1 . 我们知道，自然界中只存在两种电荷：一种与用丝绸摩擦过的玻璃棒所带的电荷相同，称为正电荷；一种与毛皮摩擦过的橡胶棒所带的电荷相同，称为负电荷。为了进行本规律的探究，教材中安排了如图所示的三个实验活动：

实验1：将两根用丝绸摩擦过的有机玻璃棒相互靠近，观察现象；
实验2：将两根用毛皮摩擦过的橡胶棒相互靠近，观察现象；
实验3：将用丝绸摩擦过的有机玻璃棒与用毛皮摩擦过的橡胶棒相互靠近，观察现象。
问题：
（1）实验1中观察到的现象是_____________，可产生的合理猜想是____________；
（2）进行实验2的目的是________________；
（3）结合实验1和实验2，由实验3能判断出玻璃棒和橡胶棒带电情况是_____________；并能推断出自然界中_________两种电荷，而且异种电荷相互_________；
（4）为证明自然界中只存在两种电荷，还需要设计的关键实验环节是：
步骤1：________________；
步骤2：________________；
步骤3：________________。
（5）根据你设计的实验环节，请分析论证实验过程中可能出现的现象和得出的结论：_______________。

2 . 用毛皮摩擦橡胶棒，橡胶棒由于___________（选填“得到”或“失去”）电子而带___________（填“正”或“负”）电荷。如下图，将该橡胶棒接触验电器的金属球，金属箔片由于带___________（选填“同种”或“异种”）电荷而相互___________张开一定的角度。此时瞬间电流方向为___________。（选填“由金属球到金属箔”或“由金属箔到金属球”）

3 . 用带负电的橡胶棒和不带电的验电器A金属球接触，发现验电器金属箔片张开，如图甲所示，箔片张开的原因是：同种电荷相互______；若此时，移开橡胶棒，用带绝缘手柄的金属棒连接不带电的验电器B和验电器A，如图乙所示，金属棒中的瞬间电流方向是______（选填“从A到B”或“从B到A”）。

4 . 用丝绸摩擦过的玻璃棒接触验电器A，A 箔片张开，验电器B不带电，再用带绝缘柄的金属导体棒连接A、B，如图所示， 下列叙述中正确的是（　　）

A．接触后，A 的箔片带正电，B的箔片带负电

B．连接的瞬间正电荷从A向B 移动

C．金属杆中瞬间电荷移动的方向是从B到A， 电流方向是从A 向 B

D．接触后B验电器箔片张开， A 验电器箔片闭合

5 . 现有甲、乙、丙、丁四个轻质小球，相互作用情况如图所示，则下列说法正确的是（　　）

A．如果乙、丙相互吸引，则甲、丁一定相互排斥

B．如果乙、丙相互排斥，则甲、丁一定相互吸引

C．如果甲、丙相互吸引，则乙、丁一定相互吸引

D．如果甲、丙相互排斥，则乙、丁一定相互排斥

7 . 自由电子在金属导体中定向移动形成电流，物理学上把1秒通过导体横截面的电荷量叫做电流强度，电流定义式为。如图所示是某导体自由电子的定向移动。
（1）某导体两端的电压为6伏，10秒内通过该导体横截面的电荷量是2库，电路中的电流是多少；
（2）若流过导体单位体积的电子个数为n，每个电子所带的电荷量为e，电子在导体中流动的速度为v，导体直径为d，请推导出导体中电流强度I的数学表达式。

8 . 学习了同种电荷相互排斥之后，小乐想知道电荷间相互作用力的大小与哪些因素有关呢？于是他如图甲所示，做起了实验。Q是一个带正电的物体，把系在丝线上的带正电的小球先后挂在A、B、C三处，比较小球在不同位置所受带电体的作用力的大小。
   
（1）这个力的大小可以通过_______显示出来；
（2）为使实验现象更明显，悬挂在丝线上的小球应选用_______；
A.小钢球                           B.泡沫小球
（3）根据实验现象，得出结论： 电荷间相互作用力的大小与带电体之间的_______有关；
（4）做完以上实验后，用另一个小球靠近带正电的Q时，情景如图乙所示，则另一个小球的带电情况是_______；
A.带负电                    B.不带电                           C.二者都有可能
（5）请你大胆猜想：电荷间相互作用力的大小还可能与_______有关。

9 . 部分物质的原子核对核外电子束缚能力的强弱如表所示，小明同学将与丝绸摩擦后的玻璃棒靠近悬挂的轻质小球，发现轻质小球被吸引，如图所示，下列说法正确的是（　　）

原子核对核外电子的束缚能力：弱强
玻璃	毛皮	丝绸	纸	金属	硬橡胶	涤纶	硬塑料

   

A．玻璃棒一定带正电	B．小球一定带负电
C．摩擦时玻璃棒失去电子	D．摩擦时玻璃棒得到了电子