1 . 小明在实验室用天平和最简测量小矿石的密度．
（1）实验步骤：
①把天平放在水平台面上，如图甲所示，是小明刚调节天平横梁平衡的情形。请你指出他在调节过程中遗漏的操作步骤______，补上遗漏的步骤后，为使天平重新平衡，应将平衡螺母向______调节；
②他用调好的天平测量小矿石的质量，示数如图乙所示，则小矿石的质量为______g；
③然后先往量筒中倒入适量的水，再用细线系住小矿石，将其浸没在量筒的水中，如图丙，测出小矿石的体积，则小矿石的密度为______。

（2）思考：以上实验中，若先测体积、后测质量，有些水粘在小矿石上，会导致测得小矿石的密度______（选填“偏大”或“偏小”）。
（3）小明根据所测数据，在图丁上描出一个对应的点，接着他又换用另一石块重复了上述实验，将所测数据在图上又描出了另一个对应的点，若、分别代表小矿石和另一石块的密度，则______。（选填“>”“=”或“<”）。

2 . 某物理小组同学想知道菜油的密度。于是他们取了少量的菜油，带入实验室。采取了如下方案进行测量；

（1）用调好的天平测量油和烧杯的总质量时，操作情景如图甲所示。错误之处是：________；
（2）测量步骤如下：
A.用调好的天平称出空烧杯的质量为37.4g；
B.在烧杯中倒入适量的油，测出烧杯和油的总质量如图乙所示；
C.将烧杯中的油全部倒入量筒中，则出油的的体积如图所示；
（3）小红测得烧杯和油的总质量为_______g，油的密度为__________kg/m³，小红所测油的密度值__________（选填“偏大”或“偏小”）；若要减少误差，只要调整上述步骤的顺序即可，步骤应调整为____________（序列号）。

3 . 探究凸透镜成像的规律。小刚了解相机可变焦功能后，对凸透镜成像特点与其焦距的关系进行了探究。

（1）如图甲所示，测量凸透镜焦距时，一束平行于凸透镜主光轴的光线经凸透镜后，光屏上形成了一个最小、最亮的光斑，由图甲可知，透镜焦距是______cm；
（2）如图乙所示，小刚用图甲中的凸透镜进行实验。将蜡烛移至光具座上0cm处，向______（选填“左”或“右”）移动光屏，才能在光屏上成清晰的像；
（3）调节蜡烛的位置，使蜡烛与凸透镜之间保持合适的距离，更换不同的凸透镜进行实验，记录的实验数据如右表。

次数	物距u/cm	焦距f/cm	像距v/cm
1	15.0	5.0	7.5
2		8.0	17.1
3		10.0	30.0

①分析表中数据可知：在物距一定时，凸透镜的焦距越大，像距______；
②实验中，凸透镜三次成像都是______（选填“实”或“虚”）像；第______次实验所成的像最大。

4 . 物理小组用如图甲所示的装置探究水沸腾前后温度随时间变化的规律。

（1）图乙是实验中某个时段气泡的变化图像，为______（选填“沸腾前”或“沸腾时”）的情形；
（2）当水温接近90℃时，该小组同学每隔1min记录一次温度，并绘制了如图丙所示水温随时间变化的图像，由图像可知，水沸腾时温度______，此时水______（填“需要”或“不需要”）吸收热量；
（3）撤去酒精灯后的短暂几秒钟内，小明观察到水仍在沸腾，此时水温______（选填“高于”“低于”“等于”）沸点。

5 . 小明用图甲所示的实验装置做“观察水的沸腾”实验：

（1）图甲是实验中某个时段气泡的变化图像，这是______（选填“沸腾前”或“沸腾时”）的情形；当水沸腾时，水中产生大量的气泡，此时气泡内主要是______（选填“空气”或“水蒸气”）；
（2）图乙为根据实验数据画出的水的温度与时间关系图像，则水的沸点为______℃；水沸腾后，还要继续加热一段时间的主要目的是______；
A.观察水沸腾后的体积变化
B.验证水只要达到沸点，就能沸腾
C.观察水沸腾后的温度变化
D.验证水的沸点和液面上方气压大小有关
（3）根据沸腾的特点，你认为做饭炖汤时采用______的操作更好一些；
A.一直大火直至炖好
B.先大火加热至沸腾后改为小火直至炖好
C.一直小火直至炖好
D.先小火加热至沸腾后改为小火直至炖好
（4）同组的小英继续探究水沸腾的条件如图丙所示，大试管和小试管里都装有水，给大试管中的水加热，则大试管中的水不断沸腾的过程中，小试管中的水______（选填“会”或“不会”）沸腾。

6 . 小华在探究凸透镜成像的规律中：

（1）如图甲所示，让凸透镜正对太阳光，移动光屏直到在光屏上形成最小的光斑F，用刻度尺量出距离_________（选填“a”“b”或“c”）即该透镜的焦距f为10cm；
（2）如图乙所示，用该透镜进行实验，此时光屏上成清晰的倒立、_________（选填“放大”或“缩小”）的实像；
（3）为模拟近视眼镜片对成像位置的调节情况，小华应将另一块_________（选填“凸透镜”或“凹透镜”）放置在位置P处；
（4）实验完毕，小华将光具座上的透镜换成带三角形小孔的挡板研究小孔成像实验，将蜡烛、带孔的挡板和光屏固定在上述光具座0cm、70cm和90cm位置，在光屏上成一个倒立_________（填“放大”、“缩小”或“等大”）实像；保持蜡烛、小孔的位置不变，将光屏逐渐靠近小孔，当光屏离小孔很近时，光屏上的像逐渐模糊，最终成一个三角形光斑。据此，对能够成像的“小孔”的理解合适的是_________（填字母）。
A.孔径在毫米数量级的孔
B.形状为圆形的孔
C.物距一定，孔径远小于像距的孔

7 . 探究凸透镜成像的规律。

①实验时她调整蜡烛和光屏直至在光屏上得到等大的实像，如图所示，则实验中所用凸透镜的焦距是______cm；保持凸透镜的位置不变，将蜡烛移到40cm处，再移动光屏直至呈现出清晰的像，生活中的______（选填“照相机”、“投影仪”或“放大镜”）就是利用这一成像原理制成的；
②图中光屏上出现烛焰清晰的像时，如果用遮光板靠近烛焰，并挡住烛焰的上半部分，将会在光屏上看到______。
A．烛焰下半部分的像             B．烛焰上半部分的像
C．烛焰完整的像，像的亮度变暗       D．烛焰完整的像，像的亮度不变

8 . 科学探究是物理学科核心素养的重要内容，爱思考的小虹借助于实验室器材开始探究水的沸腾特点，图甲为其所用的实验装置。

（1）图甲实验装置，正确安装顺序是______（选填“自下而上”或“自上而下”）；
（2）如图乙所示，温度计的示数是______℃；
（3）在图丙和丁中，表示水正在沸腾的是______（选填“丙”或“丁”）。

9 . 卓卓同学在手工课制作了一个超大号校徽，如图a所示，同组齐齐同学很好奇校徽是由什么材质制作的，于是利用卓卓及其同学们刚刚使用过的盐水和实验室的电子秤对校徽的密度进行了测量。（已知，ρ_盐水=1.2g/cm³）

①将电子秤放在水平桌面上，将校徽放在电子秤上，电子秤示数如图b所示；
②将装有适量盐水的柱形小桶放在电子秤上，电子秤示数如图c所示；
③将校徽用细线拴好，缓慢放入装盐水的小桶中至浸没（不触底），电子秤示数如图d所示；
④该校徽的密度为 ___________kg/m³；
⑤若齐齐做完实验后才发现，取下电子秤盘上的小桶后，电子秤的示数井并没有显示为“0000.0g”而是显示为“0000.7”___________（选填“偏大”或“偏小”）；若校徽在实验过程中会吸收盐水，则齐齐在步骤④中所测得的校散的密度将 ___________（选填“偏大”或“偏小”或“不变”）。

10 . 小明用如图甲所示装置探究平面镜成像的特点。

（1）观察光屏上有无蜡烛的像，这样做的目的是确定像的 _______；
（2）B和蜡烛A的像完全重合说明像和物 _________；
（3）其他小组使用跳棋完成实验时，发现棋子M的像M′偏暗，于是进行了如图乙所示的几种操作，a是对着棋子M照射，b和c都是对着像M'照射，a、b、c三种操作中，观察到M的像最亮的是 _____。