1 . 小红同学在做“探究平面镜成像”的实验时，将一块玻璃板竖直架在水平台上，再取两段完全相同的蜡烛A和B，点燃玻璃板前的蜡烛A，进行观察，如图所示，在此实验中：

（1）小红选择玻璃板代替镜子进行实验的目的是______。
（2）所用刻度尺的作用是便于比较像与物______关系。
（3）选取两段完全相同的蜡烛是为了比较像与物的______关系。
（4）移去后面的蜡烛B，并在其所在位置上放一光屏，则光屏上______接收到蜡烛烛焰的像（填“能”或“不能”）。所以平面镜所成的像是______像（填“虚”或“实”）。
（5）小红将蜡烛逐渐远离玻璃板时，它的像______（填“变大”、“变小”或“不变”）。
（6）某同学从对面的平面镜中看到电子钟的显示如图所示，那么他回头直接看钟，钟显示的应为______

（7）某同学在实验的过程中不能在桌面上找到像的准确位置原因可能是______

2 . 在“观察水的沸腾”的实验中

（1）组装下列实验器材时，其合理的先、后顺序是（填序号）___________；
①温度计②石棉网③装水的烧杯④酒精灯
（2）温度计放置在水中的要求是___________；
（3）如图a、b所示，图___________是水沸腾时的情况；

（4）如下表是本实验过程中不同时刻温度记录则该地水的沸点为___________℃，当地的大气压___________1标准大气压；（填大于、等于或小于）

t/min	…	8	9	10	11	12	13	…
t/℃	…	96	97	98	98	98	98	…

（5）如图所示，是三位同学作出水的沸腾图像，其中正确的是___________；

（6）由实验我们可以得出水沸腾的条件是___________。

3 . 图中物体质量为_________g。

4 . 在探究“冰熔化时温度随时间变化规律”的实验中，实验装置如图甲所示。

（1）实验时，应选择适量的 ______（选填“冰块”或“碎冰”）装入试管，再将试管放入水中加热；
（2）小强同学根据实验记录的数据绘制了温度随时间变化的图像如图所示：
由图像可知：BC段的物质处于 ______状态；冰在熔化过程中吸收热量，温度 ______；第3min时水的内能 ______（选填“＞”、“＜”或“＝”）第4min时的内能；
（3）加热过程中会观察到烧杯口有“白雾”，“白雾”的形成是 ______现象；待冰完全熔化后，持续加热使烧杯中的水沸腾并持续一段时间，试管中的水 ______（选填“能”或“不能”）沸腾；
（4）实验结束后，小强根据图乙所示的温度随时间变化图像，用三种方法来比较冰和水吸热升温的快慢：
①在相同的时间t内比较温度ΔT变化；②在相同的温度变化ΔT内比较时间；③若ΔT和t均不同，则可用 ______来比较冰和水吸热升温的快慢，在初中物理中，比较物体 ______的快慢时也用到了上述方法。

5 . 某小组在做“探究水的沸腾”实验时，实验装置如图甲所示。

（1）图甲中A、B、C三种读温度计示数的方法正确的是________； 图乙中，表示水在沸腾时的现象是其中的________（选填“左”或“右”）图；
（2）根据实验记录的数据，作出了水的温度随时间变化的图像，如图丙所示，由图像可知，在当时条件下，水的沸点是________℃，说明此时的大气压_______（选填“大于”“等于”或“小于”）1标准大气压；
（3）为了说明水沸腾过程中是否需要吸热，应_________，观察水是否继续沸腾；
（4）水沸腾时，杯口附近出现大量“白气”，“白气”是水蒸气遇冷_________（填物态变化名称）形成的。

6 . 学校创新实验小组欲测量某矿石的密度，而该矿石形状不规则，无法放入量筒，故选用水、烧杯、天平（带砝码和镊子）、细线（质量和体积可忽略）、铁架台等器材进行实验，主要过程如下：
   
（1）将天平放置在水平桌面上，把游码拨至标尺的___________处，并调节平衡螺母，使天平平衡；
（2）将装有适量水的烧杯放入天平的左盘，先估计烧杯和水的质量，然后用镊子往天平的右盘___________（选填“从小到大”或“从大到小”）试加砝码，并移动游码，直至天平平衡，这时右盘中的砝码和游码所在的位置如图甲所示，则烧杯和水的总质量为___________g；
（3）如图乙所示，用细线系住矿石，悬挂在铁架台上，让矿石浸没在水中，细线和矿石都没有与烧杯接触，天平重新平衡时，右盘中砝码的总质量及游码指示的质量值总和为144g，则矿石的体积为___________m³（水的密度为1.0×10³kg/m³）
（4）如图丙所示，矿石下沉到烧杯底部，天平再次平衡时，右盘中砝码的总质量及游码指示的质量值总和为174g，则矿石的密度为___________kg/m³。

7 . 如图所示是“探究凸透镜成像的规律”的实验装置。
（1）如图甲所示，让平行光光源正对着凸透镜照射，把光屏置于另一侧，改变光屏与凸透镜间的距离直到光屏上出现一个最小最亮的光斑，测得凸透镜的焦距是 ___________cm；
（2）实验中，调整烛焰、凸透镜、光屏的中心在 ___________；
（3）蜡烛、凸透镜、光屏的位置如图乙所示，光屏上成清晰的像，生活中 ___________是利用这一原理工作的；
（4）保持蜡烛和凸透镜的位置不变，换用焦距为15cm的凸透镜，要在光屏上成清晰的像，光屏应向 ___________（选填“左”或“右”）移动；
（5）利用凸透镜可以矫正 ___________（选填“近视眼”或“远视眼”）。
   

8 . 用如图所示的装置做探究凸透镜成像规律实验。
   
（1）如图甲所示，凸透镜位置固定，当点光源放在30cm刻度线位置时，移动光屏发现光屏上始终能呈现一个面积大小不变的光斑，则该透镜的焦距为 ______；
（2）小明用蜡烛代替点光源继续做实验，蜡烛在如图乙所示位置，要能在光屏上成一清晰的像，光屏应该向 _____（选填“左”或“右”）移动，则该像是倒立、_______（选填“放大”“等大”或“缩小”）的实像；
（3）若将蜡烛放在距离凸透镜10cm处，光屏上 _______（选填“能”或“不能”）呈现烛焰的像，此应用是生活中的 ________；
（4）在图乙（2）成像情况中，小明用自己的眼镜并将其放在蜡烛和凸透镜之间，发现光屏上的像由清晰变模糊，向右移动光屏又出现清晰的像，说明小明的眼镜的镜片是 _____透镜，视力问题是 _______（选填“近视”或“远视”）。

9 . 如图所示，在“探究凸透镜成像规律”的实验中，某同学利用焦距为20cm的凸透镜实验，在光屏上得到一个清晰像（未画出），该现象在生活中的应用是_______，若只将凸透镜换为焦距为f₁的凸透镜（f₁< 20cm），为在光屏上得到清晰的像，光屏应向_______凸透镜移动。（选填“靠近”或“远离”）
   

10 . 小兰同学利用如图1所示的实验装置，探究“平面镜成像的特点”。
      
（1）实验开始前，她应选择图中的蜡烛A和蜡烛______ 进行实验；
（2）选择好实验用的蜡烛后，她点燃蜡烛A竖放在白纸上，然后拿另一支______ （选填“点燃”或“未点燃“）的蜡烛在平板玻璃后移动，透过平板玻璃观察，当移动到蜡烛A的像的位置时，发现它与蜡烛A的像完全重合。这说明平面镜所成的像与物的大小______；
（3）为了探究平面镜所成的像是实像还是虚像。她取走平板玻璃后的蜡烛，在该位置上竖放一块白屏。此时应从平板玻璃______ （选填“前”或“后”）观察白屏，白屏上______ （选填“有”或“没有”）蜡烛A的像。这说明平面镜成的像是______ 像；
（4）小兰回到家后，观察到餐桌上的水平圆形玻璃转盘中有一吊灯的像，如图2所示。若吊灯距玻璃转盘1m，则吊灯的像距吊灯______ m。若她用手拨动玻璃转盘，吊灯的像的位置______ （选填“改变”或“不变”）。