1 . 实验小组在实验时，不慎将灯泡L₂的玻璃外壳碰碎。他们惊奇地发现L₂几乎不发光，与其串联的灯泡L₁不仅没有熄灭，反而更亮。开关断开后的电路如图甲，L₁和L₂都标有“2.5V 0.3A”字样。针对上述现象，探究下列问题：玻璃破碎后，L₂的灯丝电阻发生了什么变化？玻璃外壳究竟起什么作用？

（1）玻璃外壳破碎前L₂的电压和电流分别为1.20V和0.20A；玻璃外壳破碎后，两端的电压变为0.40V，通过的电流变为如图乙所示，则电流为__________A。初步分析可知：玻璃破碎后，L₂电阻__________（选填“变大”或“变小”）；
（2）为进一步探究玻璃外壳破碎后L₂电阻变化特点，对L₁、L₂的电流和电压进行测量，实验数据记录如下表。分析发现L₁的电阻__________（选填“大于”或“小于”）玻璃外壳破碎后L₂的电阻；

灯泡	实验次序	1	2	3	4	5	6
L1、L2	电流I/A	0.16	0.18	0.20	0.22	0.24	0.26
L1	电压U1/V	0.78	1.00	1.20	1.50	1.80	2.10
L2	电压U2/V	0.20	0.23	0.30	0.41	0.52	0.80

（3）实验中，对着L₂吹气，发现L₂两端电压突然变小、电流突然变大，说明吹气加快L₂灯丝表面空气流速，加快其散热速度，从而使灯丝电阻变小。由此推断，灯丝的电阻大小与__________有关，玻璃外壳可能起到保温的作用；
（4）细心的同学在实验过程中发现，灯丝呈螺旋状，于是提出新的问题：为什么将灯丝设计成螺旋状？你认为这样设计的目的是_______________。

2 . 按要求完成下列问题：
（1）条形磁体周围的磁场情况如图所示，则条形磁体的左端是__________极；

（2）旦增在小瓶里装满带颜色的水，在橡皮塞上插进一根细玻璃管，使橡皮塞塞住瓶口，这就做成了一个简易温度计，如图甲所示。旦增将简易温度计分别放入温度不同的水中，观察到细管中液面的位置如图乙、丙所示，则图___________所反映的是放入温度较低的水中的情况；

（3）如图，在探究凸透镜成像规律的实验中，若要使光屏上的像变小，应使蜡烛与凸透镜的距离变___________，再调节光屏位置。

3 . 示为探究产生感应电流条件的装置。某次实验时，若导体AB不动，磁体沿图中箭头所示方向运动，则闭合回路中___________产生感应电流。若将磁体在竖直方向上下运动则___________产生感应电流。

4 . 如图所示，被测物体的长度为______cm。

5 . 罗布家中有一个具有保温功能的电饭锅，从它的说明书上收集到如下表中的数据，电饭锅的电路原理图如图所示。请问：
（1）当开关S断开时，该电饭锅是处于保温状态还是加热状态？
（2）该电饭锅正常加热时，电路中的电流是多大？
（3）电路中电阻R₁、R₂的阻值各是多大？
（4）若在傍晚用电高峰期，电路中的实际电压只有200V，则此时该电饭锅在加热状态的实际功率是多大？ （计算结果保留整数）

额定电压	220V
频率	50Hz
加热功率	880W
保温功率	40W
最大容积	3L

6 . 如图是拉姆在“探究凸透镜成像的规律”实验，如图乙所示光屏上呈现清晰的像，此像的性质是倒立、______的实像，在此基础上他把自己的近视眼镜放在蜡烛与凸透镜之间，若想在光屏上重新得到清晰的像，光屏需______（选填“靠近”或“远离”）凸透镜。

7 . 顿珠同学为了探究平面镜成像特点，准备了如图中的器材：

（1）为了提高实验的精度和效果，应该选用厚度为______玻璃板（选填“1mm”或“2mm”）
（2）选择完全相同的两支蜡烛进行实验是为了比较像与物的______关系；
（3）移去蜡烛B，并在其位置上放一光屏，此时光屏上将看不到蜡烛A的像，说明平面镜成的是______像。

8 . 盛夏时节天气炎热，小莉从冰箱里拿出根冰棒吃了起来，顿时感觉凉爽了。冰棍在______过程中要______热量；哥哥从冰箱中取出瓶矿泉水，不久后发现，原本干燥的瓶壁上有了许多水珠，这是发生了______现象（填一种物态变化名称）

10 . 抗击新冠肺炎的战役中，全国各地“众志成城，共同抗疫”，令世人赞誉。对于抗疫中的现象解释正确的（　　）

A．测温枪是利用紫外线工作的	B．戴口罩能阻止病毒的分子运动
C．护目镜上的水雾是液化现象	D．用冰块给发热病人降温是因为冰块的内能为零