A.③④ | B.②④ | C.②③ | D.①④ |
A.小明选用的滑轮组应为乙滑轮组 |
B.在这个过程中滑轮组对小轿车做功的功率为75W |
C.拉小轿车过程中滑轮组的机械效率为62.5% |
D.若拉动时车内坐有乘客,该滑轮组的机械效率不变 |
A.金属杆反方向摆动时,产生感应电流的方向会改变 |
B.金属杆运动产生感应电流的过程,将电能转化为机械能 |
C.利用这个装置的原理,生活中制成了电动机 |
D.此过程产生的感应电流与干电池提供的电流完全相同 |
(1)实验原理是
(2)他们测得的三次数据如上表,则小灯泡的额定功率为
次数 | 灯泡两端电压U/V | 通过灯丝电流I/A | 灯泡的电功率P/W | 平均功率P/W |
1 | 2.2 | 0.25 | 0.55 | |
2 | 2.5 | 0.28 | ||
3 | 3.0 | 0.30 | 0.90 |
(4)实验过程中,由于不小心造成灯泡短路,则电路中可能出现的现象是
(5)小明对实验表格的设计是否合理?
①冬天,漫天飞舞的雪花;
②将石油气变为液体装在钢罐里;
③小露珠在阳光下消失了;
④冬天,戴眼镜的人从室外进入温暖的室内,镜片上出现一层雾;
⑤夏天从冰箱中取出的饮料,瓶壁会“出汗”;
⑥春天,北方的冰雪开始消融;
⑦寒冬,嘴里呼出的“白气”
这些现象都与物态变化有关,其中属于液化的有
8 . 在“探究电功率跟电压、电流的关系”时,利用电源电压约 6V、L1“2.5V 0.3A”、 L2“3.8V 0.3A”两个小灯泡、电流表(0~0.6A、0~3A)、电压表(0~3V、0~15V)各一只、滑动变阻器、开关、导线等实验器材,进行了以下实验探究;
(1)小泽同学探究“电功率跟电压的关系”,连接如图电路,将 Ll、 L2 串联在电路中的目的是:
(2)排除故障后继续进行实验,收集了如表格所示相关信息;
发光情况 | 电压/V | |
L1 | 暗 | 2.4 |
L2 | 亮 | 3.6 |
①写出实验初步结论
②实验中还需要测 L2 两端电压,请写出拆接电压表时的注意事项(写出两条)
(3)小红同学想用如下图电路,探究“电功率与电流的关系”,将Ll 更换成 L2 后,闭合开关,接下来的操作是:
A.音调和响度 | B.音色和响度 |
C.音色和音调 | D.音调和音色 |
(1)如图甲所示,当开关闭合时两个灯都发光,当开关断开时两个灯都不发光,说明开关在电路中能起到控制
(2)如图乙,干路上开关可以控制灯
(3)如图丙,在各元件完好操作正确的情况下,小明发现闭合、,断开时,灯泡和的连接方式为并联,若只闭合灯泡和的连接方式为串联,因此发现开关在此电路中还能起到改变电路的