1 . 如图所示，足球挂在钉在墙上的网兜里，静止靠在墙上，则下列关于足球受力的示意图正确的是（　　）

A．	B．
C．	D．

2 . 下列情境的做法中，目的是减小摩擦的是（　　）

A．举重运动员涂抹镁粉	B．给自行车的车轴加润滑油
C．打羽毛球时手握紧球拍	D．运动鞋的底部制有凹凸不平的花纹

3 . 下列各工具，在正常使用时属于费力杠杆的（　　）

A．   钢丝钳	B．   镊子
C．   瓶起子	D．   独轮车

4 . 地球附近物体都要受到重力，晓雅同学认为物体受到的重力大小与物体的质量有关，她用弹簧测力计、钩码（一盒，每个）进行了探究。
（1）如图是他第2次测量中弹簧测力计的示数，该测力计的分度值是______N。此时测力计的读数______N。
（2）分析比较表格中实验数据可知结论：______。
（3）若干年后，小雅在我国建成的天宫空间站工作时，你认为她用同样的器材______（选填“能”或“不能”）完成该探究。

次数	1	2	3	4
质量
重力	1		3	4

       

5 . 如图1是某实验小组做的“探究滑动摩擦力的大小与哪些因素有关”的实验。
   

实验次数	接触面	木块对长木板的压力	弹簧测力计的示数	滑动摩擦力
1	木板	3
2	粗糙木板	3
3	木板
4	木板	3

（1）为保证实验成功，每次都应用弹簧测力计拉着木块沿水平方向作______运动，并在此过程中读出弹簧测力计的示数。
（1）若已知每个木块的质量为，请你帮助小明填全表格内的数据______（）。
（3）比较1、2两次实验数据，可以得出的结论是______一定时，滑动摩擦力的大小与______有关。
（4）比较1、3两次实验数据，可以得出的结论是______相同时，滑动摩擦力的大小与______成正比。
（5）比较______两次实验数据，可以发现滑动摩擦力的大小与接触面积的大小无关；
（6）在采用如图1所示的实验装置测量物体受到的摩擦力时，同学们发现很难保持弹簧测力计示数的稳定，很难读数。为解决上述问题，某同学对实验装置进行了改进，如图2，拉动长木板沿水平方向运动，这样做的好处是______（写出一种即可）。
   

6 . 一辆小车，总质量为1000kg，在粗糙水平路面上运动的过程中，受到的摩擦力是车受到重力的倍。问：
（1）小车受到的摩擦力为多大？
（2）小车静止时，用300N水平拉力拉小车，小车是否运动？此时小车受到的摩擦力为多大？
（3）当水平拉力为多大时，小车恰能做匀速直线运动？

7 . 如图所示是从某交通宣传栏中拍到的照片。请你指出其中违背科学规律之处，并作出正确解释。

   

8 . 某同学用10N的力水平向前推重为80N的桌子，桌子没有移动，此时静摩擦力大小为______N，改用30N的力水平推桌子时，桌子仍未动，则摩擦力大小为______N，当推力为40N时，桌子恰好做匀速直线运动，则摩擦力大小为______N，若改用50N的力，在水平方向推桌子，则摩擦力大小为______N。

9 . 力的作用效果跟力的大小、方向和______有关，它们叫做力的三要素。
   
如图所示，用扳手拧螺母时，按通常经验，沿顺时针方向使螺母拧紧，沿逆时针方向可使螺母拧松，这表明力的作用效果与力的______有关。若用同样的力拧螺母，则图______所示的位置更容易将螺母拧紧或拧松，这表明力的作用效果与力的______有关。

10 . 如图所示的各物体中，所受的两个力彼此平衡的是______。
A．   B．   C．   D．   
选择理由：______。