1 . 如图所示，斜面长10m，高4m。用平行于斜面F=50N的拉力，将重100N的物体，从斜面的底端匀速拉到顶端。在此过程中，下列说法正确的是______；

A．利用此装置既可以省力，也可以省功
B．物体受到的摩擦力为50N
C．对物体所做的有用功为500J
D．该斜面的机械效率为80%
说明理由：______。

2 . 为探究影响滑动摩擦力大小的因素，小敏同学用如图甲所示的装置和器材进行实验。

（1）实验开始，将木块平放在水平长木板上，小敏用较小的力拉木块，木块没动，此时摩擦力______（选填“大于”“等于”、“小于”）拉力。小敏要知道滑动摩擦力的大小，应该在水平方向拉木块，让木块在木板上做匀速直线运动，根据______的知识，此时弹簧测力计示数等于木块所受滑动摩擦力的大小；
（2）在木块上加放砝码，是为了探究滑动摩擦力大小与______的关系；
（3）冯启航同学做实验的时候将木块沿竖直方向截取一半后，测得的木块所受的滑动摩擦力变为原来的一半，他由此得出的结论是：滑动摩擦力大小随接触面积的减小而减小，你认为他的探究过程中存在的问题是______；
（4）实验中，小敏发现弹簧测力计示数很难稳定，于是设计了如图乙所示的装置来进行实验，水平传送带的速度可以调节，定滑轮摩擦忽略不计。
①启动传送带，当弹簧测力计的示数稳定后，木块相对于地面______，此时弹簧测力计的示数等于木块所受滑动摩擦力的大小，木块所受滑动摩擦力的方向沿水平向______；
②某次实验中，减小传送带的速度，当弹簧测力计的示数稳定后，小敏发现弹簧测力计的示数______（选填“变小”“不变”、“变大”）。

3 . 如图甲所示，这是小明探究二力平衡条件时的实验情景。

（1）如果物体只受两个力作用，且处于静止状态或______状态，说明这两个力是相互平衡的。
（2）小明将系于小卡片（不计自重）两端的线分别跨过左右支架上的滑轮，在线的两端挂上钩码，使作用在小卡片上的两个拉力方向______（选填“相同”或“相反”），并通过调整钩码个数来改变拉力大小。
（3）当小卡片平衡时，小明将小卡片扭转过一个角度，松手后小卡片______（选填“能”或“不能”）平衡，由此实验步骤可知只有作用在______的两个力才能平衡。
（4）为了验证只有作用在同一物体上的两个力才能平衡，在图甲所示情况下，小明下一步操作是______。
（5）在探究同一问题时，小华将木块放在水平桌面上，设计了图乙所示的实验，同学们认为小明的实验装置优于小华，原因是______。

4 . 如图甲所示是滑雪运动员在滑雪场匀速下滑时的情景，图乙为其简化的示意图，运动员重心为O点。请在乙图中画出运动员此时受到的重力和摩擦力的示意图。（三个力均以重心O为作用点）

5 . 如图甲所示，将一块长木板放在水平桌面上，现用水平力F向右慢慢推动木板，使其一部分露出桌面如图乙所示，推动木板过程中，木板对桌面的压力F、摩擦力f的变化情况是______。
A．F不变，f变大             B．F不变，f不变
C．F变小，f不变             D．F不变，f变小
选择理由：______。

6 . 如图所示的是探究阻力对物体运动影响的实验，下列说法中正确的是（　　）

A．实验中运动的小车会停下来，说明力是维持物体的运动的原因

B．实验表明，小车在毛巾上阻力最大，速度减小得最快，滑行距离最短

C．由于小车受到惯性，到达水平面后能继续向前运动

D．若水平面光滑，小车将保持一定速度做匀速直线运动，牛顿第一定律就是由实验直接得出的规律

7 . 如图是一个小朋友玩滑板车的情景，以下分析合理的是（　　）

A．人对滑板车的压力和滑板车对人的支持力是一对平衡力

B．人受到的重力与滑板车对人的支持力是一对平衡力

C．人受到的重力与地面对滑板车的支持力是一对平衡力

D．人受到的重力和滑板车对人的支持力是一对相互作用力

8 . 在如图所示，F₁和F₂是物体所受的相反的两个力，这两个力是平衡力的是（　　）

A．	B．
C．	D．

9 . 第24届冬奥会于2022年2月4日至20日，在北京市和张家口市联合举行，关于冬奥会的部分比赛项目，下列说法正确的是（　　）

A．短道速滑运动员匀速过弯道时运动状态不变

B．被推出的冰壶在水平冰面上减速滑动时受力平衡

C．滑雪运动员的速度越快越难停下，是因为其速度大惯性大

D．运动员用冰刷不断刷冰面是为了减小摩擦力

10 . 如图所示是运动员撑竿跳高的情景，下列说法中不正确的是（　　）

A．运动员此时受到弹力和重力

B．撑竿发生的是弹性形变

C．使撑竿发生形变的施力物体是地球

D．竿被压的越弯，产生的弹力越大