1 . 在“比较纸锥下落的快慢活动”中。

（1）剪两个等大的圆纸片，其中一个圆纸片裁去的扇形的圆心角比另一个大，做成两个锥角不等的纸锥，将这两个锥角从同一高度同时释放，根据__________（选填“锥角大的纸锥先落地”/“锥角小的纸锥先落地”）现象可以判断锥角__________（大/小）的纸锥下落得快。
（2）如果将两个纸锥从不同的高度同时释放，比较纸锥运动快慢的方法是：先测出纸锥下落的时间和下落的__________，计算出速度。
（3）在测量过程中，发现下落的时间较难测出，可采用的措施是__________。
（4）如图甲所示两个等大的圆纸片，裁去一个扇形，做成图乙所示的A、B两个锥角不等的纸锥。将两个锥角不同的纸锥从同一高度同时释放时，应该选择图中的__________（选填“乙”或“丙”）所示的位置。
（5）下图中四个速度随时间变化的关系图像，能反映出该纸锥下落运动的是__________。（选填图中的选项字母）。

2 . 为鼓励同学们积极参加课外实践活动，学校物理活动小组举行一次自制“降落伞模型”比赛，如图甲所示。

（1）本次活动需要用的测量工具有刻度尺和________；
（2）为了比较不同降落伞下落的快慢，应该按图________（选填“乙”或“丙”）所示的位置释放；
（3）比赛时让降落伞从相同高处自由下落，记录降落伞从开始下落到落地的时间，即可判断哪个降落伞下落的慢，这是通过相同的________比较________来判断降落伞下落的快慢。（两空均选填“路程”或“时间”）

3 . 在“比较纸锥下落快慢”的活动中。

（1）将如图甲所示两个等大的圆纸片，各裁去一个扇形，做成如图A、B所示的两个锥角不等的纸锥。 应选择图___________中所示的位置，将两个纸锥从同一高度同时释放，通过比较下落至地面的___________来比较纸锥下落的快慢；
（2）在测量纸锥下落速度的实验中，发现纸锥下落的时间很难测，以下提出的解决方案中，你认为可行的是___________；
A． 提高开始下落的高度
B． 采用多次测量时间取其平均值的方法
C． 换用较薄的纸，重新做一个锥角更大的纸锥
（3）某小组用频闪照片拍摄不同的甲、乙、丙三个纸锥，让它们从不同高度分别自由落下，如图是其中一段的示意图，对于图中的这段运动过程，甲、乙、丙三个纸锥的速度之比是___________。

5 . 为比较纸锥下落的快慢，小明和同学们用两个相同的纸片分别裁去一个扇形（如图甲所示），做成图乙所示的两个锥角不等的纸锥。

（1）小明想通过比较纸锥从同一高度下落到水平地面的先后，来确定纸锥下落的快慢，他该选择图乙中的______（a/b）位置开始释放；
（2）小明用频闪相机拍下某一纸锥下落过程的照片如图丙所示；

如图中能反映出该纸维下落速度与时间的关系是______（填选项序号）；
A．   B．   C．   D．   
（3）在接下来“测量纸锥下落速度”的活动中，发现下落时间较短，为了便于测量下落时间，我们可以采用哪些措施：__________（写出1条即可）。

6 . 取两张等大的圆形纸，分别剪去两个大小不等的扇形（图甲所示），再将它们做成图乙所示的两个锥角不等的纸锥；

为了比较纸锥下落的快慢，可以把两个纸锥拿至如图乙_______（A/B）所示的位置，从同一高度同时由静止释放，比较落至地面的______来比较纸锥下落的快慢；在两个纸锥未落地前，还可比较______来比较纸锥下落的快慢。

7 . 如图所示是测量小车沿斜面下滑的平均速度的实验。

（1）该实验目的是练习用___________和___________测平均速度；
（2）该实验原理是___________（填公式）；
（3）实验时观察到，小车沿斜面顶端下滑到斜面底端的运动是___________直线运动（选填“匀速”或“加速”）；
（4）实验中测得全程路程s₁上的平均速度为v₁，上半段路程s₂上的平均速度为v₂，下半段路程s₃上的平均速度为v₃，那么，v₁、v₂、v₃的大小关系是v₁___________v₂，v₂___________v₃，v₁___________v₃。（选填“>”、“<”或“=”）

8 . 在“比较纸锥下落快慢”的实验中，首先取两张等大的圆形纸，分别剪去两个大小不等的扇形，如图甲所示，再将它们做成两个锥角不等的纸锥。

（1）为了比较纸锥下落的快慢，可将纸锥按如图乙中 ___________（选填“A”或“B”）所示的位置释放，通过方法可以比较两个纸锥下落的快慢；
（2）在测量纸锥下落速度的过程中，发现纸锥下落的时间太短从而较难测量，请写出一个解决问题的方法：___________；
（3）为了进一步探究纸锥的运动，某实验小组的同学用频闪照相机（每隔相等的时间自动拍照一次）拍下纸锥下落时的运动情况，如图丙所示，可以判断纸锥在做 ___________（选填“匀速”或“变速”）直线运动。若频闪照片的间隔时间为0.5s，图丙中纸锥在ab间的平均速度为0.5m/s，则ab间的距离为 ___________m。

9 . “频闪摄影”常用于研究物体的运动，它是指照相机每隔相同的时间拍照一次，记录下物体的位置。如图所示，是一小球从A点沿直线运动到F点的频闪照片（频闪照相机每隔0.2s闪拍一次），分析照片可知：

（1）小球在AF段做______（选填“匀速”或“变速”）直线运动；
（2）小球经过AF段所用的时间为______s，测得AF段的距离为12.49cm，小球在AF段运动的平均速度为______m/s；
（3）小球在BD段的平均速度______DF段的平均速度（选填“大于”、“等于”或“小于”）。

10 . 某班同学进行登楼比赛，看谁做功快。甲乙同学记录自己两次从一楼跑到确定的楼层所用的时间，并填入下面表格中，然后将有关的物理量也记录在下面的表格中。

学生	实验序号	学生的质量(千克)	楼梯的高度(米)	登梯做的功(焦耳)	所用的时间(秒)
甲	1	50	3	1500	5
	2	50	3	1500	8
乙	3	54	6		12
	4	54	3	1620	5

（1）第3次实验乙同学做的功______J。分析比较实验次数______，可以得出的初步结论是：当做功所用时间相同时，做功越多，做功越快；
（2）分析比较实验次数1和2，可以得出的初步结论是______；
（3）分析比较实验次数2与3，若要比较甲乙两位同学做功的快慢，则可以比较______来确定哪位同学做功快。因此为了比较做功快慢，还应在表格中添加栏目是______；
（4）分析比较以上实验数据，可以得出登楼做功最快的学生是______（选填“甲”或“乙”）。我们所学过的物理量中，类似于这种表示“快慢”的物理量有______（写出一个）。