名校
解题方法
1 . 在学习了“力可以使物体发生形变”后,小明同学想继续探究:弹簧受到拉力作用时,长度的增加量与哪些因素有关,他用测力计及一些不同的弹簧进行实验。如图所示,小明用力拉测力计,使弹簧拉伸一定长度,接着他改变拉力的大小、弹簧的原长、弹簧圈直径,重复实验,将测得的数据记录在下表中。(实验中所用弹簧的材料相同)
(1)分析比较实验序号1、2与3的数据,可得出的初步结论是:弹簧的材料、弹簧圈直径和原长相同时,________________ ;
(2)分析比较实验序号2、4的数据可得出的初步结论是:___________________ ;
(3)小明通过实验序号1、5、6来研究弹簧伸长量与弹簧圈直径的关系,则实验6中拉力大小应为___________________ 牛。
实验序号 | 弹簧原长 (厘米) | 弹簧圈直径 (厘米) | 拉力大小 (牛) | 弹簧伸长量 (厘米) |
1 | 10 | 1 | 5 | 3 |
2 | 10 | 1 | 10 | 6 |
3 | 10 | 1 | 15 | 9 |
4 | 20 | 1 | 10 | 12 |
5 | 10 | 2 | 5 | 1.5 |
6 | 10 | 3 |
(2)分析比较实验序号2、4的数据可得出的初步结论是:
(3)小明通过实验序号1、5、6来研究弹簧伸长量与弹簧圈直径的关系,则实验6中拉力大小应为
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2024-01-14更新
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250次组卷
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4卷引用:上海市金山区多校联考2023-2024学年八年级上学期期末物理试题
2 . 某小组同学想研究弹簧长度的增加量与哪些因素有关,他们选用材料和横截面均相同而长度不同的两根弹簧进行实验。他们把弹簧的上端固定,然后在弹簧下挂上不同的钩码,测出弹簧的长度L,算出比原长L0的伸长量△L(△L=L﹣L0),并把实验数据填在了下表中。
表一
表二
①分析比较表一或表二中的第一行和第三行的数据及相关条件,可得出的初步结论是:_______ 。
②分析比较表一和表二中第三列、第四列、第五列等有关数据及相关条件,可以得出的初步结论是:_______ 。
③请进一步综合分析比较表一、表二中的数据,归纳得出结论。
(a)分析比较表一(或表二),可得出的初步结论:________ 。
(b)分析比较表一和表二,可得出的初步结论:________ 。
④该小组同学想继续探究弹簧长度的增加量是否与弹簧的材料有关,请你简要说明实验方案:________ 。
表一
钩码重力(牛) | 0 | 1 | 2 | 3 | 4 |
弹簧的长度L(厘米) | 4.2 | 5.0 | 5.8 | 6.6 | 7.4 |
弹簧的伸长量△L(厘米) | 0 | 0.80 | 1.6 | 2.4 | 3.2 |
表二
钩码重力(牛) | 0 | 1 | 2 | 3 | 4 |
弹簧的长度L(厘米) | 2.1 | 2.5 | 2.9 | 3.3 | 3.7 |
弹簧的伸长量△L(厘米) | 0 | 0.4 | 0.8 | 1.2 | 1.6 |
①分析比较表一或表二中的第一行和第三行的数据及相关条件,可得出的初步结论是:
②分析比较表一和表二中第三列、第四列、第五列等有关数据及相关条件,可以得出的初步结论是:
③请进一步综合分析比较表一、表二中的数据,归纳得出结论。
(a)分析比较表一(或表二),可得出的初步结论:
(b)分析比较表一和表二,可得出的初步结论:
④该小组同学想继续探究弹簧长度的增加量是否与弹簧的材料有关,请你简要说明实验方案:
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3 . 某小组同学探究“在弹性限度内,弹簧的伸长量与受到的拉力大小关系”,所用的实验器材是一个铁架台、一端有环一端有挂钩的弹簧3根(能承受的最大拉力均为10牛)、弹簧测力计一个、刻度尺一把。实验记录的数据如下表:
(1)分析比较实验序号1、2与3(或4、5与6或7、8与9)的数据及相关条件,可归纳出的初步结论是:同一根弹簧,在弹性限度内,___________ 。
(2)分析比较实验序号___________ 的数据及相关条件,可归纳的初步结论是:不同弹簧,在弹性限度内,拉力大小相同时,弹簧伸长量不同。
(3)进一步综合分析表一、表二和表三中的数据及相关条件,可归纳得出:
a、分析比较表一、表二或表三中的数据可得:同一根弹簧,在弹性限度内,___________ 是一个定值。
b、分析比较表一、表二和表三中的数据可得:___________ 。
表一 弹簧A | 表二 弹簧B | 表三 弹簧C | |||||||||
实验序号 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | ||
拉力(牛) | 1.0 | 2.0 | 3.0 | 1.0 | 2.0 | 3.0 | 0.8 | 1.6 | 2.4 | ||
弹簧的伸长量(厘米) | 2.0 | 4.0 | 6.0 | 1.0 | 2.0 | 3.0 | 1.0 | 2.0 | 3.0 |
(2)分析比较实验序号
(3)进一步综合分析表一、表二和表三中的数据及相关条件,可归纳得出:
a、分析比较表一、表二或表三中的数据可得:同一根弹簧,在弹性限度内,
b、分析比较表一、表二和表三中的数据可得:
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2021-01-17更新
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789次组卷
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8卷引用:上海市浦东新区第四教育署2020-2021学年八年级上学期期末教学质量自主调研物理试题
上海市浦东新区第四教育署2020-2021学年八年级上学期期末教学质量自主调研物理试题上海市第三女子初级中学2022-2023学年八年级上学期期末考试物理试题上海市崇明区8校联考2023-2024学年八年级上学期期末物理试题(已下线)【上好课】2021-2022学年八年级物理第一学期同步备课系列(上海沪教版) 第三章 运动和力 第3节 力 3.3.2力的测量(备作业)(已下线)2022年【寒假分层作业】八年级物理(沪教版)第07练 力(已下线)【专题】2022-2023学年八年级物理第一学期同步精品课堂(上海沪教版) 第三章 运动和力 第3节 力 3.3.2力的测量(练习)(已下线)《课时同步练》2020-2021学年八年级物理下册课时同步练(人教版) 第七章 力 7.2弹力(已下线)【上好课】2021-2022学年八年级物理上册同步备课系列(沪科版) 第六章 熟悉而陌生的力 6.3弹力与弹簧测力计(备作业)
4 . 如图所示,为了研究力的作用效果,用拉力F使同一根锯条发生形变。图中实验是控制力的大小和__________ 不变,来研究力的作用效果与______ 之间的关系。
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名校
5 . 为研究受到拉力时弹簧长度的增加量与弹簧自身因素的关系,实验小组同学选用材料和粗细相同的金属丝绕制成的弹簧A、B、C、D和钩码进行实验.已知弹簧A、B原来的长度均为L0,C、D原来的长度均为L0′,且A、C的横截面积均为S0,B、D的横截面积均为S0′.实验时他们将弹簧A、B、C、D的上端固定,并分别在弹簧的下端挂相同质量的钩码,它们各自增加了△L1、△L2和△L3,如图(a)、(b)、(c)和(d)所示.请仔细观察实验现象,归纳得出初步结论.
①分析比较图(a)和(b)或(c)和(d)中弹簧长度的增加量以及相关条件,可得:弹簧金属丝材料和粗细相同,当____________________ .
②分析比较图(a)和(c)或(b)和(d)中弹簧长度的增加量以及相关条件,可得:弹簧金属丝材料和粗细相同,当_______________ .
①分析比较图(a)和(b)或(c)和(d)中弹簧长度的增加量以及相关条件,可得:弹簧金属丝材料和粗细相同,当
②分析比较图(a)和(c)或(b)和(d)中弹簧长度的增加量以及相关条件,可得:弹簧金属丝材料和粗细相同,当
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2019-10-31更新
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281次组卷
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7卷引用:上海市闵行区21校2016-2017学年八年级上学期期末考试物理试题
上海市闵行区21校2016-2017学年八年级上学期期末考试物理试题上海市第三女子中学2018-2019学年八年级下学期期中考试物理试题(已下线)【专题】2022-2023学年八年级物理第一学期同步精品课堂(上海沪教版) 第三章 运动和力 第3节 力 3.3.2力的测量(练习)7.2 弹力—《课时同步君》2017-2018学年八年级物理人教版下册2017-2018学年人教版八年级下物理课时同步练习:7.2 弹力人教版初中物理八年级下册第七章《力》单元检测题12019年春八年级下(人教版)物理单元测试卷:第七章 力
6 . 为了研究弹簧受到拉力时,弹簧长度的增加量与哪些因素有关,小明同学用测力计及一些不同的弹簧进行实验.如图所示,在实验中小明分别用力通过测力计拉伸不同的弹簧,测量并记录每根弹簧的原长、弹簧圈直径、所受拉力的大小、长度增加量.记录数据如下列各表格所示,已知在同一表格中,实验所用弹簧的材料和粗细相同.
(1)分析比较实验序号1与2(或5与6 )中的数据得到的初步结论是:材料、粗细、原长、弹簧圈直径相同的弹簧,_________ .
(2)分析比较实验序号________ 中的数据得到的初步结论是:材料、粗细、原长相同的弹簧,受到相同的拉力,弹簧圈直径越大,长度增加量越大.
(3)分析比较实验序号1与4(或5与8)中的数据得到的初步结论是:____________ .
(4)小明想继续研究弹簧长度的增加量与弹簧材料的关系,表格中的数据________ (选填“能”或“不能”)得出结论.若能,请归纳该实验结论;若不能,请说明本次实验需满足的条件._________________
表一:材料甲 | 表二:材料乙 | ||||||||
序号 | 拉力大小 (牛) | 长度增加量 (厘米) | 序号 | 原长 (厘米) | 弹簧圈直径 (厘米) | 拉力大小 (牛) | 长度增加量 (厘米) | ||
1 | 5 | 2 | 5 | 15 | 3 | 5 | 2.2 | ||
2 | 10 | 4 | 6 | 15 | 3 | 10 | 4.4 | ||
3 | 10 | 2 | 5 | 4 | 7 | 15 | 6 | 5 | 4.4 |
4 | 20 | 1 | 5 | 4 | 8 | 30 | 3 | 5 | 4.4 |
(1)分析比较实验序号1与2(或5与6 )中的数据得到的初步结论是:材料、粗细、原长、弹簧圈直径相同的弹簧,
(2)分析比较实验序号
(3)分析比较实验序号1与4(或5与8)中的数据得到的初步结论是:
(4)小明想继续研究弹簧长度的增加量与弹簧材料的关系,表格中的数据
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2019-02-13更新
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249次组卷
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3卷引用:上海市浦东新区2018-2019学年八年级上学期期末物理试题(五四学制)
上海市浦东新区2018-2019学年八年级上学期期末物理试题(五四学制)上海市浦东新区第四教育署2018-2019学年八年级上学期期末物理试题(五四学制)(已下线)【专题】2022-2023学年八年级物理第一学期同步精品课堂(上海沪教版) 第三章 运动和力 第3节 力 3.3.2力的测量(练习)
名校
7 . 为了研究同一直线上,方向相同的两个力的合成,某小组同学用轻质弹簧、刻度尺、弹簧测力计和细线等进行实验。
步骤一:他们先将轻质弹簧的一端固定在支架上,用刻度尺量出弹簧的原始长度L0[如图(a)所示];
步骤二:接着分别通过细线将两把测力计与弹簧下端相连,并同时施加竖直向下两个拉力作用(F1、F2),测量出弹簧受两个拉力后的长度L[如图(b)所示];
步骤三:最后通过细线将一把测力计与弹簧下端相连,并对弹簧施加竖直向下一个拉力作用(F),测量出弹簧受一个拉力后的长度L'[如图(c)所示];
他们将实验过程中测得的数据分别记录在表一、表二中。
表一
表二
(1)分析比较表一、表二中实验序号____________ 的数据及相关条件发现:F1和F2两个力对弹簧的作用与F一个力对弹簧的作用是等效的,并由上述数据可得出初步结论:同一直线上方向相同的两个力的合力,大小_______ ,方向________ ;
(2)完成上述实验后,该小组同学又对表二中的数据进行了分析,他分别计算出四次实验时弹簧的伸长量为___________ ,分析比较表二中拉力F与对应弹簧的伸长量的数据可初步得出:同一弹簧,________ 。
步骤一:他们先将轻质弹簧的一端固定在支架上,用刻度尺量出弹簧的原始长度L0[如图(a)所示];
步骤二:接着分别通过细线将两把测力计与弹簧下端相连,并同时施加竖直向下两个拉力作用(F1、F2),测量出弹簧受两个拉力后的长度L[如图(b)所示];
步骤三:最后通过细线将一把测力计与弹簧下端相连,并对弹簧施加竖直向下一个拉力作用(F),测量出弹簧受一个拉力后的长度L'[如图(c)所示];
他们将实验过程中测得的数据分别记录在表一、表二中。
表一
实验序号 | L0(厘米) | F1(牛) | F2(牛) | L(厘米) |
1 | 10.0 | 1 | 2 | 11.5 |
2 | 10.0 | 2 | 4 | 13.0 |
3 | 10.0 | 3 | 6 | 14.5 |
4 | 10.0 | 4 | 6 | 15.0 |
实验序号 | L0(厘米) | F1(牛) | L(厘米) | 伸长量(厘米) |
5 | 10.0 | 2 | 11.0 | / |
6 | 10.0 | 3 | 11.5 | / |
7 | 10.0 | 6 | 13.0 | / |
8 | 10.0 | 9 | 14.5 | / |
(2)完成上述实验后,该小组同学又对表二中的数据进行了分析,他分别计算出四次实验时弹簧的伸长量为
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