1 . 将重物放在水平桌面上，在受力面积不变的情况下，恰这个重物施加整直向下的压力，在压力逐渐变大的过程中，正确表示重物对桌面的压强p与压力F关系的图像是图中的（　　）

A．	B．
C．	D．

2 . 如图所示为某次研学游所用的一辆校车。校车和师生的总质量约为5000kg，校车轮胎与地面总接触面积是。该校车从学校出发，沿平直公路以15m/s的速度匀速行驶了30min，到达研学基地，校车发动机的牵引力约2000N。取g=10N/kg，通过计算回答：
（1）研学基地离学校的距离；
（2）乘坐师生的这辆校车对水平地面的压强；
（3）从学校到研学基地，该校车发动机牵引力所做的功。

3 . 今年的三月三假期小明全家坐高铁去旅游，小明学过物理后知道在等待列车时必须站立在安全线以外，否则有可能会被“吸”向列车而发生事故，这是因为列车进站时车体附近（　　）

A．空气流速大，压强小	B．空气流速大，压强大
C．空气流速小，压强大	D．空气流速小，压强小

4 . 下列关于四幅图的判断中，正确的是（　　）

A．如图A中，建筑工人砌墙时用重垂线确定墙壁是否垂直

B．如图B中，托里拆利实验的玻璃管倾斜后所测得的大气压值不变

C．如图C中，覆杯实验中杯子倾斜水就会流出

D．如图D中，向纸片中间吹气会看到纸片向两边分开

5 . （1）如图1是小光自制的气压计，他将自制气压计从山脚带到山顶的过程中，外界气压______（选填“增大”“不变”或“减小”），气压计的水柱______（选填“上升”、“不变”或“下降”）；
（2）如图2所示，要研究动能与质量的关系，需要比较______两图就可以得出初步结论：由甲、乙两图可以得出的结论是：______，动能越大；
（3）如图3所示，在探究“二力平衡的条件”实验中，通过改变砝码数量来探究彼此平衡的二力的______关系；通过将卡片扭转一定角度来探究彼此平衡的二力是否在同_____上。

6 . 如图所示，甲、乙两个薄壁圆柱形容器置于水平桌面上，两容器底部用一根细管相连，开始阀门K关闭。甲容器底面积为盛有深度为的水，乙容器中放有一个密度为，底面积、高为的圆柱体，乙容器的底面积为（g取10N/kg，）
（1）把圆柱体放入甲容器中时圆柱体浸没，求圆柱体的浮力；
（2）再把圆柱体放入乙容器中，求圆柱体对乙容器底的压强；
（3）打开阀门，让水从甲容器流入乙容器，当水不流动时，求圆柱体对乙容器底部的压力。

7 . 如图的事例中，为了减小压强的是（　　）

A．人站在滑雪板上	B．蚊子有尖尖的口器
C．公交车安全锤锤尖	D．刻刀刀片刀口薄

8 . 有一天小华和朋友光脚站在指压板上玩游戏，他感觉脚底很疼。由此他猜想压力的作用效果可能与受力面积有关。为了验证猜想，小华找来了如图甲所示的实验器材（一块海绵、一张小桌和一个砝码）

（1）如图甲所示实验中用海绵的______来比较压力的作用效果，这是应用了______法；
（2）小华还想探究液体内部压强，便找来U形管压强计进行以下操作：如果在使用压强计前，发现U形管中液面已经有高度差，应该通过______方法进行调节（请从下列选项中迭择）；
A.从U形管内向外倒出适量水
B.拆除软管重新安装
C.向U形管内加适量水
调节后小华用手指轻按金属盒上的橡皮膜，发现U形管两侧液面发生灵活变化，说明装置______（选填“漏气”或“不漏气”）；
（3）接着他便利用该压强计完成了如图乙的5次实验，比较A、B、C三次实验，可初步得出结论：在同种液体内部的同一深度压强______。比较______（填字母序号）两次实验，可知：深度相同时，液体密度越大压强越大；

（4）小华探究液体内部压强的特点后，还希望测出某盐水的密度，在此基础上又做了拓展实验：
①将两端开口的玻璃管的一端扎上橡皮膜并倒入水，底端橡皮膜向下微微凸起，用刻度尺测出玻璃管中水柱的高度为h₁（如图丙甲所示）；
②将玻璃管缓慢插入装有盐水烧杯中，直到橡皮膜表面与水面相平，测出管底到盐水液面高度为h₂（如图丙中乙所示）；
③待测盐水密度的表达式ρ_盐水=______（结果用ρ_水、h₁、h₂表示，不计橡皮膜形变对h₁的影响）。

9 . 如图，比亚迪仰望U8越野汽车具有应急浮水，原地掉头、敏捷转向等场景功能，当该汽车应急浮水时，排开水的质量为3.6吨，则它受到浮力为______N；其涉水深度为1.4m，则车轮底部受到的压强为______Pa。（ρ_水=1.0×10³kg/m³，g=10N/kg）

10 . 如图甲，体积为1000cm的实心均匀正方体A，自由放置在底面积为200cm，高为16cm的薄壁柱形容器中，容器重力为10N。底面积50cm，高为10cm的长方体B通过一轻质不可伸长细线悬挂于天花板，细线拉力为12N，A与B相距9cm，现往容器中注入某种液体，当液体深度为15cm时，细线拉力变为10N（B的位置不变）如图乙，此时液体对容器底的压强为1500Pa。求：
（1）B物体的重力：
（2）液体的密度：
（3）A物体的重力；
（4）若轻轻剪断乙图中细线，待AB物体静止后，容器对桌面的压强。（剪断细线后，B一直在A上面）