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解析
| 共计 432 道试题
1 . 阅读短文,回答文后问题。

浮沉子

“浮沉子”最早是由法国科学家笛卡尔设计的。小华用大塑料瓶(大瓶)和开口小玻璃瓶(小瓶)制作了图1所示的“浮沉子”;装有适量水的小瓶开口朝下漂浮在大瓶内的水面上,拧紧大瓶的瓶盖使其密封,两瓶内均有少量空气。将小瓶视为圆柱形容器,底面积为S,忽略其壁厚(即忽略小瓶自身的体积)。当小瓶漂浮时,简化的模型如图2所示,小瓶内空气柱的高度为,通过控制对瓶子握力的大小,使小瓶恰好悬浮在图3所示的位置。将倒置的小瓶和小瓶内的空气看成一个整体A,A的质量为,水的密度为g为已知量。

(1)图1中小瓶A受到的浮力方向是___________
(2)图3中增大对瓶子的压力,小瓶将会__________运动(填“向上”或“向下”);
(3)图2中A排开水的体积为_____________
(4)图2和图3中小瓶内空气的密度之比为__________
今日更新 | 77次组卷 | 1卷引用:2024年江苏省徐州市鼓楼区鼓楼十校中考二模物理试题
2 . 小轩想通过测量银币的密度来判断其真伪,已知银币含银90%,含铜10%。(g取10N/kg)

(1)测量质量时,砝码与游码的位置如图甲所示,则银币的质量为________g。
(2)测量体积时,因银币直径太大,无法放入量筒,于是设计如下方案:
①如图乙,在烧杯内倒入适量水,用天平测出其总质量。
②如图丙,用细丝线拴住银币放入烧杯中,调节游码使天平平衡。(忽略细丝线体积)
③算出银币的体积为__________cm3
④测得该银币的密度为__________g/cm3
(3)如表所示为密度表,已知真币的密度为10.3g/cm3,若忽略测量误差,则下列对银币的判断不正确的是___________
金属密度/g·cm-3
19.3
11.3
10.5
8.9
钢、铁7.9
A.该银币不是真币             B.可能由钢和铜制成
C.可能由铅和铜制成             D.可能是减少了银的含有比例
7日内更新 | 41次组卷 | 1卷引用:2024年江苏省徐州市鼓楼区鼓楼十校中考二模物理试题
3 . 如图甲所示,质量相等、大小不同的两个小球a、b,它们静止在某液体中时所受浮力相等。图乙是小明画出的两球静止时的四种情形,其中合理的是(  )

A.②④B.②③C.③④D.①④
7日内更新 | 288次组卷 | 3卷引用:2023年江苏省盐城市东台市中考物理一模试题
4 . 在物理项目化学习活动中,某科技小组设计了水位自动监测装置,可以通过电流大小确定水位高度,其原理如图甲所示。电源电压恒定,电流表量程为0~0.6A,电阻丝R长为1m、总电阻,其连入电路的电阻与长度成正比,是压敏电阻,其电阻值与所受压力大小关系如图乙所示,下方固定一个轻质绝缘“⊥”形硬杆,轻质金属滑杆PQ可以在金属棒EF上自由滑动,PQ下方通过轻质绝缘杆与圆柱体M固定在一起,M重100N、高为4m,当水位上升时,PQ随M向上水平移动,闭合开关,当PQ恰好位于R最下端时,电流表示数为0.06A,M有体积浸在水中,设定此时水位为警戒水位;PQ上升到R的最上端,刚好与“⊥”形杆接触,且对杆无压力,电流表示数为0.12A,整个装置接触良好且无摩擦,PQEF的电阻不计,水的密度g取10N/kg,求:
(1)电源电压;
(2)M的底面积;
(3)当电流为0.2A时,水位比警戒水位上升的高度。

7日内更新 | 545次组卷 | 5卷引用:2024年江苏省连云港市赣榆区赣榆实验中学中考二模物理试题
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5 . 一足够深的柱形容器内盛有密度为ρ0的液体。如图甲所示,将一密度为ρA的正方体物块A放入液体中,物块A漂浮在液面上,液面上升了h1=0.8cm;如图乙所示,再将一个形状完全相同的密度为ρB的物块B放入液体中,物块B沉入容器底,液面又上升了h2=2cm;如图丙所示,将物块B放在物块A上,液面又上升了h3=0.4cm。则ρAρBρ0为(  )

A.1∶2∶5B.2∶6∶5C.1∶5∶5D.2∶6∶3
7日内更新 | 255次组卷 | 2卷引用:学易金卷:2024年中考考前押题密卷 物理(徐州卷)
6 . 阅读短文,回答问题

中国载人深潜新坐标——“奋斗者号”

随着我国无数海洋人的努力和探索,“奋斗者号”载人深潜器于2020年11月28日成功潜入海底10909米,再次向世界展示中国力量!“奋斗者号”两侧配有压载铁,通过改变其数量来控制“奋斗者号”的下沉、上浮或悬停。(设海水的密度

(1)若海水的密度均匀,“奋斗者号”在从水面下10米下潜至深度为10000m的过程中,所受海水的压强逐渐______,所受浮力______(选填“变大”、“变小”或“不变”);
(2)“奋斗者号”加速下沉时,其所受浮力______重力(选填“大于”、“小于”或“等于”),若在经过某一密度均匀的海水区域时,迅速抛掉部分压载铁,使其所受浮力等于重力(不考虑海水的摩擦阻力),则“奋斗者号”将______下沉;
(3)“奋斗者号”的外壳用的是Ti62A钛合金,相对于普通钢而言,这种材料应具有______大的特点;(选填“密度”或“硬度”)
(4)若“奋斗者号”体积为(不包括压载铁),最大负载时总质量为22吨(不包括压载铁),当抛卸其中部分压载铁,只剩下2块时,可使“奋斗者号”处于悬浮状态,每块铁块的体积为______,才能使“奋斗者号”最大负载时实现悬浮静止状态;
(5)如图乙为某作业区内海水的密度随海水垂直深度h变化的图线,海水密度的垂直分布主要是由盐度决定,其他因素的影响可忽略。装载着潜水器的轮船在作业区域,将潜水器用钢缆吊起浸没水中直至悬停在水中时,松开钢缆,潜水器刚好匀速下沉,则下沉过程中,潜水器速度最大位置为______
A.A点  B.B点  C.C点  D.D
(6)如图丙所示是一个测量海水深度的装置,它由测量头和控制盒构成。控制盒内有一个定值电阻,其测量头的测量面是一个涂有绝缘漆的压敏电阻,其阻值随深度增加而减小;电压表改装成深度表,其示数随深度的增大而______;闭合开关S,当压敏电阻的阻值为r或4r时,的电功率均等于P,则当电路的总功率为2P时,压敏电阻的阻值为______r

2024-05-13更新 | 132次组卷 | 1卷引用:2024年江苏省南通市崇川区九年级中考一模物理·化学试题-初中物理
7 . 小题同学在家进行家庭探究实验时将苹果和梨投入盛有水的容器中,静止时,苹果漂浮、梨沉底,如图(a)甲所示。

(1)小题同学想测量梨的密度,他的方案是使梨恰好在盐水中悬浮,然后测出盐水的密度,则。天平调平后,小题同学测量步骤如下:
步骤一:如图(a)乙所示,在小烧杯中倒入适量盐水,用天平测出小烧杯和盐水的总质量为m=______g;
步骤二:如图(a)丙所示,把小烧杯中一部分盐水倒入量筒中,测出量筒中盐水的体积为V
步骤三:测出小烧杯和小烧杯中剩余盐水的总质量m1=36.4g;
步骤四:根据测量的数据可知,=______kg/m3
(2)接着小题同学还想要测量苹果的密度,实验器材:木块弹测力计(量程为0~5N)、底部固定滑轮的容器、细线及足量的水。用弹簧测力计测量苹果的重力,如图(b)甲所示:再用细线绕过滑轮将苹果与弹簧测力计连接起来,接着往容器中倒入适量的水,使苹果浸没在水中,如图(b)乙所示,由此可知苹果的密度为______kg/m3
8 . 如图(a)所示,A、B、C三个薄壁圆柱形容器置于水平桌面上,容器内分别装有质量相等的水和某种液体,其中B、C容器的底面积相同。

(1)三个容器中液体对容器底的压强分别为pApBpC,则它们的大小关系是:pA______pBpB______pC
(2)将体积相等的甲、乙两个实心正方体物块分别放入B、C容器中,静止时状态如图(b)所示,且两容器液面相平。若,甲、乙所受浮力之比为1:2,则______kg/m3,此时容器对桌面的压强大小关系为pB'______pC'。
2024-05-09更新 | 192次组卷 | 1卷引用:2024年江苏省南京市玄武区一模物理试题
9 . 小明和小华在实验室测量一个不规则小金属块的密度。

(1)如图甲,将天平置于水平台面上,接下来的调节方法是先将______,再______
(2)小明在图甲所示情况将金属块放入天平托盘称量,结果如图乙所示,接着将金属块投入装有30mL水的量筒中,水面位置如图丙,则金属块密度为______
(3)小华利用量筒、小筒、细线和水也进行了金属块密度的测量,操作如下:

①在量筒中倒入适量的水,小筒放入量筒中漂浮于水面上,如图丁所示,量筒中水面的刻度值为
②将金属块放入小筒中(细线松弛),小筒仍漂浮于水面上,如图戊所示,量筒中水面的刻度值为
③将金属块拎出后再沉入量筒底,如图已所示,此时量筒中水面的刻度值为;金属块的密度为______。(用测量的物理量和表示)
2024-05-04更新 | 211次组卷 | 1卷引用:2024年江苏省苏州市工业园区中考一模考试理科综合试题-初中物理
10 . 小徐同学想把弹簧测力计改装成液体密度计。他用空桶(桶重如图所示)分别盛满酒精、水、盐水三种液体,用弹簧测力计依次测出三种液体和小桶的总重力,所得数据记录于表中。

液体种类

酒精

盐水

液体密度ρ/kg·m-3

0.8×103

1.0×103

1.1×103

弹簧测力计示数F/N

2.0

2.2

2.3

(1)利用该“密度计”可测得液体的密度最大为________kg/m3
(2)该“密度计”的分度值为________ kg/m3
2024-05-01更新 | 81次组卷 | 1卷引用:江苏省南京外国语学校 2023一2024学年度下学期期中八年级 物理试题
共计 平均难度:一般