1 . 如图所示，把重力为G的物体匀速推到斜面顶端，斜面长为s，高为h，实际推力为F，斜面上的摩擦力为f，那么，下列判断正确的是（　　）

A．因为匀速推重物上行，所以F=f	B．计算额外功大小等于(F-G)h
C．若使斜面更光滑，推力和机械效率都减小	D．高度不变，缩短斜面长度将增大机械效率

2 . 如图，斜面长5m，高3m，工人用500N的力沿斜面方向将重为800N 的箱子匀速拉到车上，斜面的机械效率为η₁=__________，箱子受到的摩擦力为__________N；工人又将一个重为700N的物体也匀速拉到了该斜面顶端，这个过程的机械效率为η₂，则η₁_________η₂（选填“大于”、   “小于”或“等于”）。

3 . 学习了简单机械知识后，小红利用如图所示的斜面原理搬运防疫物资。用与斜面平行的拉力把防疫物资匀速地从斜面底端拉到高处。根据提供的基本信息完成下列问题：
（1）此次提升货物所做的有用功为多少？
（2）拉力做的总功是多少？
（3）该斜面的机械效率是多少？
（4）货物与斜面间的摩擦力为多少？

斜面高h（m）	1
斜面长s（m）	4
货物重G（N）	540
拉力F（N）	180

4 . 如图所示，斜面长s=10m，高h=4m。用沿斜面方向的推力F，将一个重为150N的物体由斜面底端A匀速推到顶端B，运动过程中物体克服摩擦力做了200J的功，运动过程中克服物体的重力做的功W=________J：斜面的机械效率η=_______%；推力F的大小F=_______N。

5 . 某综合实践小组为教学楼一楼的台阶设计了一个无障碍通道，如图1所示，它其实就是一个斜面，在设计的过程中，他们对斜面的省力情况与斜面的倾斜程度的关系进行了研究。他们利用重G₁的木块1、重G₂的木块2、刻度尺、长木板和弹簧测力计进行了如下探究。

   

（1）为了探究斜面的省力情况与它的倾斜程度的关系，该小组做了如图2所示的三个实验，在实验中他们想让斜面更陡，将木块向________移（填“左”，“右”）；
（2）实验过程中他们要用弹簧测力计沿木板_________拉动木块，此时的拉力________摩擦力（选填“等于”或“不等于”）
（3）小组发现甲、乙、丙三次实验的拉力，所以他们得出了结论：_________；
（4）在实验过程中，为了使实验更严谨，通过斜面高和长来确定斜面的倾斜程度，于是用刻度尺测量了斜面长为s，木块1长为a，三次实验的斜面高分别为h₁、h₂、h₃，实验结束后他们发现，根据这些数据可以得出斜面的机械效率，请用所测量的物理量表示出乙图中斜面的机械效率：________（用字母表示）；
（5）他们通过计算发现甲、乙、丙的机械效率依次变小，于是从理论的角度进行了论证：按甲、乙、丙三种情况将木块1拉到顶端时，有用功________（选填“变小”、“不变”或“变大”）。斜面越缓，木块对斜面的压力就越大，当斜面的粗糙程度一定时，滑动摩擦力就越________，所以额外功就越________，因此斜面的机械效率变小。

6 . 如图所示，物体沿斜面匀速上升，其重力为100N，沿斜面向上的拉力为50N，斜面长为10m，高为4m。下列说法正确的是（　　）
   

A．此过程中物体的动能转化为重力势能

B．斜面的效率为62.5%

C．物体与斜面间的摩擦力为10N

D．利用此装置既可以省力，也可以省功

8 . 在斜面上将一个重5N的物体匀速拉到高处，沿斜面向上的拉力为2N，斜面长1.2m、高0.3m。下列有关斜面的说法错误的是（　　）
   

A．物体受到斜面施加的摩擦力大小为2N

B．沿斜面拉物体时所做的有用功为1.5J

C．沿斜面拉物体时做的额外功为0.9J

D．这个斜面的机械效率为62.5%

10 . 搬运工人为了将笨重的物体装进汽车车厢，常使用如图所示的装置把物体从斜面底端匀速推上顶端，已知斜面长5m，高2m，物体重1000N，沿斜面向上的推力为500N，则下列判定不正确的是（　　）

   

A．物体在斜面上运动的过程中受3个力的作用，合力为0

B．推力所做的功是2500J

C．斜面的机械效率为80%

D．物体受到斜面的摩擦力为100N