1 . 小明要进行“测滑轮组机械效率”的实验。
   
（1）实验中得到的实验数据如下表所示，第1、2、3三次实验装置分别如图甲、乙、丙所示。

次数	钩码重 G/N	钩码上升 高度h/m	有用功 W有/J	测力计 拉力F/N	测力计移动 距离s/m	总功 W总/J	机械 效率η
1	2	0.1	0.2	0.9	0.3	0.27	74.1%
2	4	0.1	0.4	1.6	0.3	0.48
3	4	0.1	0.4	1.1	0.5	0.55	72.7%

①第2次实验中，滑轮组的机械效率是_________。
②比较第1次实验和第2次实验，可得结论：使用同样的滑轮组，提起的钩码越重，滑轮组的机械效率越_________。
（2）若某两次实验中的动滑轮重相同，提起的钩码重也相同，测出的滑轮组的机械效率却不同，原因不可能是_________。
A．滑轮的轮与轴间的摩擦力大小不同
B．测拉力时没有使测力计匀速上升
C．测拉力时拉力的方向没有竖直向上
D．钩码被提升的高度不同

2 . 提高机械效率能够充分发挥机械设备的作用，一组同学在“测量滑轮组的机械效率”实验中，实验测得的数据如表所示。

次数	物体的重力	提升的高度	拉力	绳端移动的距离	机械效率
1	2	0.1	1	0.3	66.7%
2	3	0.1	1.4	0.3	71.4%
3	4	0.1	1.8	0.3
4	4	0.2	1.8	0.6	74.1%

（1）实验中应尽量竖直向上______（选填“匀速”或“加速”）拉动弹簧测力计；
（2）计算出第3组实验的有用功______J，机械效率是______（结果精确到0.1%）；
（3）分析比较第1、2、3次实验数据可以判定，使用同一个滑轮组提升物体时，被提升的物体越重，滑轮组的机械效率______（选填“越高”或“越低”或“不变”）；分析比较第3、4次实验数据可得，机械效率与物体上升的高度______（选填“有关”或“无关”）。

3 . 在“测定滑轮组机械效率”的实验中，小明用如图所示的滑轮组提升钩码，改变钩码的数量，正确操作，实验数据如下：

序次	物重G/N	钩码上升高度h/m	动力F/N	动力作用点移动距离s/m
1	1.0	0.2	0.7	0.4
2	2.0	0.2	1.2	0.4
3	3.0	0.2	1.7	0.4

（1）实验时，用手向下______拉动弹簧测力计，使挂在滑轮组下的钩码缓缓上升，实验过程中有______段绳子承担滑轮组与物体的总重；
（2）第①次实验时所做的有用功为______J，总功为______J，滑轮组的机械效率为______；
（3）由表中实验数据分析可知，同一滑轮组，所提升物重增大，机械效率将______（选填“增大”“减小”或“不变”）。

4 . 在“测滑轮组机械效率”的实验中，用同一滑轮组进行两次实验，实验数据如表：

次数	钩码重/N	钩码上升高度/cm	弹簧测力计示数/N	弹簧测力计移动距离
1	2	10	0.8	40
2	5	5	1.5	20

（1）第一次实验测得滑轮组的机械效率为___________；
（2）根据表中数据，可以得出：同一滑轮组机械效率与___________有关。

5 . 图甲是老李用轮椅推着他老母亲在无障碍通道上缓缓行走，图乙是该通道斜面示意图。为了解老李推轮椅所用力的大小，小华进行了探究。她从斜面底端A点沿斜面确定了相距1m处的B点，并测出B点距离地面的高度为9.00cm。（g取10N/kg）
　
（1）选用车轮与轮椅相同材质、花纹的小车为研究对象，进行了如下操作：
①测出小车重为2.0N，小车在斜面上时，其所受重力的示意图是_____（填“丁”或“戊”）图。
②将弹簧测力计校零后沿斜面方向匀速拉动小车，如图乙所示，测力计示数为 _____N；
③将小车从水平地面提升到B点过程中斜面的机械效率为 _____。
（2）在小车上逐渐添加重物，测出小车的总重G，测出沿斜面匀速拉动小车需要的力，计算出拉小车从A点到B点所做的功W₁；计算出竖直向上将小车从水平地面提升到B点所做的功W₂。以功为纵坐标、小车总重为横坐标，建立坐标系，作出W₁、W₂与G的关系图像如图丙中的线段a和b。
①由丙图知：用该通道斜面提升物体时的机械效率与物重 _____（填“有”或“无”）关。
②若这位母亲的质量为50kg，所坐的轮椅质量为20kg，则老李用沿着通道斜面方向的力推轮椅匀速上坡时，力的大小为 _____N。

6 . 如图所示是测量某滑轮组机械效率的实验装置图，下表是三次实验的测量数据。

次数	钩码重G/N	钩码上升高度h/m	绳端拉力F/N	绳端移动距离s/m	机械效率η
1	4	0.1	1.8	0.3	74%
2	8	0.1	3.1	0.3	86%
3	8	0.1	2.5	0.4

(1)分析表格数据可知，第3次实验中的机械效率η＝_____。
(2)通过比较1、2两次实验数据可得出的结论是：_____。
(3)小明同学用图甲的滑轮组提升相同的物体时，增大物体匀速上升的速度，滑轮组的机械效率_____（选填“变大”、“变小”或“不变”）。

7 . 在“测定动滑轮机械效率”的实验中，小明用如图所示的动滑轮提升钩码，改变钩码的数量，正确操作，实验数据如下：

序号	钩码重G/N	钩码上升高度h/cm	拉力F/N	绳端移动距离s/cm
①	1.0	20.0	0.7	40.0
②	2.0	20.0	1.2	40.0
③	3.0	20.0	1.7	40.0

(1)实验时，用手竖直向上拉动弹簧测力计，使挂在动滑轮下的钩码缓缓____________上升。
(2)第②次实验时测得动滑轮的机械效率为__________。

8 . 测量如图所示滑轮组的机械效率，部分实验数据如下表。

实验次数	钩码重力	钩码上升高度	拉力	绳端移动距离	机械效率
1	1.0	5		15
2	1.5	5	0.8	15
3	2.0	5	1.0	15
4	2.0	10	1.0	30

(1)实验过程中，应缓慢拉动弹簧测力计，使钩码竖直向上做__运动。第1次实验时，弹簧测力计示数如图所示，为__N。
(2)第2次实验时所做的有用功为__J，滑轮组的机械效率是__。
(3)分析1、2、3次实验的数据可知，使用同一滑轮组提升重物时，重物重力越__（选填“大”或“小” ，滑轮组的机械效率越高；分析3、4次实验的数据可知，滑轮组的机械效率与钩码上升的高度__（选填“有关“或“无关” 。
(4)结合生产生活实际，用滑轮组提升重物时，下列选项中也可提高机械效率的是__。
A．增大绳重
B．减轻动滑轮重
C．加快物体提升的速度

9 . 小兰用如图所示装置测量滑轮组的机械效率。实验时，小兰竖直向上匀速拉动弹簧测力计，使挂在动滑轮下面的钩码缓缓上升。记录实验数据如下表：

序号	钩码重力 G/N	钩码上升 高度h/m	动滑轮重 G动/N	绳的拉力 F/N	绳端移动 距离s/m	机械效率η
①	1	0.2	0.2	0.5	0.6	66.7%
②	2	0.2	0.2	0.9	0.6
③	2	0.2	0.4	1.0	0.6	66.7%

(1)第②次实验时，测得滑轮组的机械效率约为_______（结果保留一位小数）；
(2)分析表中数据可知：对于同一滑轮组，所提升钩码的重力增大，机械效率将_______（选填“增大”“减小”或“不变”）；
(3)分析表中数据可知，，可能的原因是_____________。

10 . 在测算滑轮组的机械效率的实验中。如下图所示，请回答下列问题：

（1）从图中可知：n＝_______，如果物体上升的高度是2m，那么绳子自由端拉力方向移动的距离是s＝_________m。
（2）本实验需要的测量工具有_________和_________。
（3）实验的原理是_______________（用公式表示）
（4）根据公式可知，同一滑轮组的机械效率与__________有关。