1 . 学了电路后，小明注意观察生活中的一些电路，经过分析思考，做出以下判断，其中正确的是（     ）

A．厨房中的抽油烟机里有照明灯和电动机，它们有时同时工作，有时只有电动机单独工作，它们一定是并联的

B．节日里装饰用的小彩灯，任何一个灯泡坏了，其他的灯泡都不能正常工作，这些小彩灯是串联的

C．马路两旁的路灯，晚上同时亮，早上同时灭，它们是串联的

D．一般家庭中都要安装几盏照明灯和其它用电器，使用时互不影响，它们是并联的

2 . 在如图所示的电路中，只闭合S₃和同时闭合S₁和S₃、断开S₂两种情况下，电流表指针位置都如图所示，则同时闭合S₁和S₃、断开S₂时，通过L₁的电流为___________A（要求画出等效电路）
（1）闭合S₃：___________
（2）同时闭合S₁和S₃、断开S₂：___________
（3）只闭合S_2.___________

3 . 亲爱的同学，请你运用所学物理知识解答下面的问题。
   
（1）如图甲所示电流表，使用时应______联接入电路，此时示数为______；
（2）小乐同学家中一周前、后电能表示数如图乙所示，则本周他家消耗电能______度，本周他家电能表的铝盘转______转；
（3）如图丙所示的电路中，有一根导线尚未连接，请用笔线代替导线补上，要求：闭合开关S后，灯L₁、L₂均能发光，且电流表测灯L₂的电流；______并在右边方框中画出对应的电路图。______

4 . （1）在刚刚学习电学知识后，小蒋同学进行了如图与电学有关的二两个实验。

①梳子与头发摩擦前不吸引纸屑，与头发摩擦后能吸起纸屑如图甲所示，说明：___________；
②如图乙所示，将不同的水果，通过电极和导线连接起来，接在发光二极管的两端，发现二极管发光，这里的水果在电路中扮演了___________的角色；
（2）电学课上，老师曾讲过“开关的作用”，激发了小蒋等同学对开关的控制作用的探究。小雅找来两只相同的小灯泡，装有两节干电池的电池盒，开关一只，导线若干，针对一只开关同时控制两盏电灯通断的情况画出电路图，按图甲、乙所示电路探究了开关的控制作用。请你思考回答问题：

①按图___________连接电路，与节日小彩灯连接的方式相同；按照电路图连接实物时，开关应该处于___________状态，把开关的位置换到两盏灯L₁、L₂中间，断开开关，则灯L₁、L₂___________（选填“都”或“都不”）亮；
②小蒋发现学校教室里，也是一只开关控制两盏日光灯，教室里的日光灯采用的是图___________所示的连接方法，此种连接方法，若拧去一个小灯泡L₁，则另一个小灯泡L₂___________（选填“继续发光”或“不发光”）。

5 . 如图甲所示，是一款消防应急照明灯，乙是其简化原理图，虚框中有两只应急灯泡（画出），当外部电源供电时应急灯不亮，外部电路停电时应急灯正常发光。当外部电源供电时，S与触点1接触，此时蓄电池相当于电路中的___________ （选填“电源”或“用电器”）；当外部电源停电时，开关S与触点2接触，将一只应急灯从灯座上卸下，另一只应急灯仍发光，说明L₁、L₂是___________ 联连接的。
   

7 . 小星是一位善于观察和思考的同学。天热吹风扇时，他观察到电风扇吹出的风有时大有时小，于是他想到一个问题—电风扇吹出的风的强度与哪些因素有关。他在老师和同学的帮助下，进行了初步探究。
【猜想与假设】
猜想一：电风扇吹出的风的强度与扇叶转速有关。
猜想二：电风扇吹出的风的强度与距离电风扇的远近有关。
【设计实验】为证实上述猜想，小星同学设计了如图甲所示装置：纸板B固定在支架上，纸板A与轻杆固定后悬挂在纸板B上的转轴O处，纸板A和轻杆可绕转轴O自由摆动，电风扇放在左侧正对纸板A。图中s是纸板A自然下垂时（虚线）到电风扇的水平距离，θ是纸板A向右摆动稳定后轻杆与竖直方向的夹角。

【进行实验与收集证据】
（1）实验时小星保持电风扇的_________不变，移动电风扇，使s分别等于0.3m、0.5m、0.7m、0.9m，在纸板B上分别描下纸板A被电风扇吹动后稳定时轻杆的位置a、b、c、d，如图乙所示（轻杆和纸板A未画出），分别连接Oa、Ob、Oc、Od，比较四次实验中θ的大小，可知电风扇吹出的风的强度与距离电风扇的远近_________（选填“有关”或“无关”）。
（2）在探究电风扇吹出的风的强度与扇叶转速的关系时，若用于实验的电风扇转速不能调，则可以通过在电风扇的电路中增加一个滑动变阻器与电风扇的电动机_________（选填“串联”或“并联”），来完成探究；在探究过程中，要保持_________不变。
【交流与评估】
（4）实验中，θ越大表示电风扇吹出的风的强度越_________（选填“大”或“小”）。
（5）本实验中用到的研究方法有转换法和_________法。
（6）电风扇吹出的风的强度还可能与风扇叶片的_________（答出一个即可）有关。

8 . 探究串联电路的特点：过程及现象
(1)如图所示，闭合开关，两灯都发光；断开开关，两灯都不发光。把开关改接到B、C两处，重复实验，现象：闭合开关，两灯都发光；断开开关，___________；

(2)然后把其中的一个小灯泡取下，发现另一个小灯泡___________（选填“发光”或“不发光”）；
(3)请画出与左边实物图对应的电路图___________；

(4)在串联电路中，改变开关位置，其控制作用___________（选填“改变”或“不变”）；串联电路中，各用电器之间互相___________（选填“影响”或“不影响”）讨论若把上图中的L₂换成一段玻璃棒，闭合开关后，发现L₁___________，说明一般情况下玻璃是___________（选填“导体”或“绝缘体”）。