3 . 小明和小华同学在“探究串联电路电压的规律”实验中，都设计了如图甲所示的电路．

连接电路前，小明发现电压表指针如图乙所示，接下来他要对电压表进行的操作是______．
小明根据图甲连接好电路，闭合开关后，发现电压表示数为零，若只有或中的一处发生故障，则故障可能是______写出一种即可．
排除故障后，小明完成了实验，并把数据记录在下表中．

UAB/V	UBC/V	UAC/V
1.4	1.4	2.8

分析实验数据得出两个实验结论：
串联电路两端的电压______各部分电路两端电压之和：
串联电路中，各部分电路两端电压相等．
实验结束后小明和小华互相交流，小华指出结论是错误的，造成结论错误的原因是______，另外，小明的实验在设计方案上还存在另一个不足之处是______．
小明和小华还进行了深入交流，为了节省时间，利用原来的电路图，在测两端的电压时，电压表所接的B接点不动，只断开A接点，并把接线改接到C接点上，这个方法______选填“能”或“不能”测出两端的电压，理由是______．

4 . 小明按如图甲所示电路进行实验，电源电压为15V，开关闭合后，电流表和电压表的示数如图乙所示，则灯L₂两端电压______V，两个灯中______（选填“L₁”或“L₂”）灯更亮，实验中电表的使用存在不当之处是______。

5 . 如图甲是小明“探究串联电路的电压规律”的实验电路图。

(1)连接电路时，开关应 ______ 。实验时，灯L₁和灯L₂的规格应 ______ 。（填“相同”或“不相同”）
(2)闭合开关后，小明发现两灯都不发光，于是分别把电压表接在图甲中AB两点、BC两点及AC两点，测得数据分别是U_AB=3V，U_BC=0V，U_AC=3V；小明检查发现只有灯L₁和灯L₂中的一盏出现故障，则故障可能是 ______ 。
(3)处理好故障后，小明把电压表接在AB之间重新测量，电压表示数如图乙所示，电压表的分度值是 ______ V；为了使实验结果更准确，接下来小明应该：断开开关 ______ 。
(4)正确实验后，小明分析多组数据得出结论 ______ 。（请使用文字叙述）

6 . 明同学对串联电路电压规律进行了探究
【猜想与假设】串联电路总电压等于各用电器两端的电压之和
【设计与进行实验】
（1）按图所示的电路图连接电路。

（2）闭合开关，排除故障，用电压表测出L₁两端的电压；
（3）在测L₂两端的电压时，小明为了节省时间，采用以下方法：电压表所接的B接点不动，只断开A接点，并改接到C接点上；
（4）测出AC间的电压，得出结论。
【交流与评估】
（1）在拆接电路时，开关必须__________；
（2）闭合开关，发现电压表示数为零，则小灯泡的故障可能是_______或_______；
（3）小明用上面的方法能否测出L₂两端的电压？_______，为什么？_________________；
（4）方法改进后，测出AB、BC、AC间的电压记录在下面表格中，小明分析实验数据得出结论：串联电路总电压等于各用电器两端电压之和.此实验在设计方案上存在的不足之处是_______________，改进方法_______________。

UAB/V	UBC/V	UAC/V
2.4	1.4	3.8

7 . “探究串联电路特点”时小明选用两只规格相同的灯泡连接的电路如图甲所示．

（1）闭合开关S后，发现灯L₁发光，L₂不发光．同学们有以下几种猜想：①L₂灯丝断了；②L₂短路；③灯L₂也工作，但L₂中电流比L₁中电流小．以上猜想中正确的有 ______ （填序号）．
（2）为了寻找“串联电路的电流关系”，分别把图中A、B、C各点断开，然后把 ______ 接入，闭合开关前，发现其中一个电表指针如图乙所示，出现这种现象的原因是 ______ ．
（3）在寻找“串联电路的电压关系”时，小明将电压表并联在L₁两端，闭合开关，电压
表示数如图丙所示，为了使实验结果更准确，接下来他应该 ______ ．
（4）正确实验操作后，测得A、B、C三处的电流记_IA、_IB、_IC，测得AB、BC、AC两点间的电压U_AB、U_BC、U_AC．下列说法正确的是 ______
A．I_A＞I_B＞I_C B．I_A＜I_B＜I_C C．U_AB=U_BC=U_AC D．U_AC=U_AB+U_BC
（5）为了使结论更有普遍性，可采用的方法是： ______ ．
A、换用不同规格灯泡多次实验 B、改变电源电压多次实验．

8 . 同学们为了“探究串联电路的电压关系”，设计的实验电路如图甲所示。

（1）根据电路图甲，小明进行电路连接，当他连接好最后一根导线时两灯立即发光，小明实验过程中操作不当之处是______，为了使探究得出的结论具有普遍意义，L₁、L₂应该选择______（选填“相同”或“不同”）的小灯泡；
（2）小明根据图甲正确连接好电路，闭合开关，电压表示数如图乙所示，此时电压表的示数为______V；为了使实验结果更准确，接下来他应该______；
（3）实验过程中，某实验小组的同学闭合开关后发现两灯不亮，但电压表有示数，由此他判断出电路中可能出现的故障是______。为进一步确定故障原因，他们用一根导线进行尝试，当将该导线并联在AB之间时，发现L₂亮了起来，但L₁不发光，此时发现电压表______（填“偏转”或“不偏转”），由此他们找到了故障的原因；
（4）测出L₁两端的电压后，小明断开开关，准备拆下电压表，改接在B、C之间。小聪认为小明的操作太麻烦，只需将与A点相连的导线改接到C点即可。小聪的办法是否正确？答：______。你的理由是______；
（5）某小组测量完成后，记录了下表所示的数据，分析表格后同学们发现有一个数据记录错误，该数据是______，经过讨论他们发现错误的数据是由于电压表的量程读错引起的，纠正错误后，他们根据表格得出的结论是______。

实验小组	L1两端电压/V	L2两端电压/V	串联总电压/V
1	1.5	3.0	4.5
2	1.2	1.8	3.0
3	1.5	0.9	6.0

10 . 小明为了“探究串联电路中电压规律”，设计了电路，将两只灯泡L₁、L₂串联起来接到电源上，如图所示。

（1）连接电路时，开关必须______；
（2）小明分别把电压表连在图中AB两点、BC两点及AC两点，闭合开关后，测得的数据是：，，，则故障可能是______；（答出一条即可）
（3）故障排除后，实验正常进行。分别测出、、，小明分析这组数据得出：串联电路两端的电压______串联电路中各部分电路两端的电压之和；
（4）分析实验数据“、”，小明还认为：串联电路中各部分电路两端的电压始终是相等的。你认为这个结论是______的；（选填“正确”“错误”）这对你进行此实验的启发是：应选取______的灯泡，进行多次实验再得结论。