1 . 在“探究电流与电阻的关系”实验中，老师提供了学生电源（电源电压为3V）、电流表、电压表、开关、滑动变阻器，阻值为5Ω、10Ω、20Ω的定值电阻各一个，以及导线若干。

（1）用笔画线表示导线，把图甲实物图连接完整（要求：向左移动滑片电流表示数变大）；(        )
（2）连接导线时开关应______，闭合开关前，滑动变阻器的滑片P应置于______（选填“A”或“B”）端；
（3）将5Ω的定值电阻接入电路，闭合开关移动滑片P，发现电流表示数始终为零，电压表有示数，其故障可能是______；
（4）图乙是根据测量的数据绘制的电流I与电阻R变化的图像，则在实验过程中，将5Ω的定值电阻换成10Ω的定值电阻时，闭合开关应将滑动变阻器的滑片向______（填“A”或“B”）端移动；移动滑片的过程中，眼睛应观察______（选填“电压表”或“电流表”）的示数；为能顺利完成实验，滑动变阻器的最大阻值至少是______Ω；
（5）分析乙图像可得出结论：______。

2 . 小强利用如图甲所示的电路，实验探究“保持电压不变时，电流跟电阻的关系”。
实验器材：电源（电压恒为4.5V），电流表、电压表各一只，一个开关，三个定值电阻（5Ω、10Ω、15Ω），两只滑动变阻器（10Ω 2A、20Ω 1A），导线若干。

（1）请根据图甲所示的电路图，用笔画线代替导线把图乙所示的实物电路连接完整______。
（2）实验中多次改变R的阻值，并得到多组实验数据，由这些数据得到如图丙所示的电流I随电阻R变化的图象，由图象可得结论：______。
①在上述实验中，小强先用5Ω的电阻做完实验后，接着要改用10Ω的电阻继续做实验，应如何具体操作？________。
②当小强改用15Ω的电阻继续实验时，发现无论怎样移动滑动变阻器的滑片，都无法使电压表的示数达到实验要求的值。小强不畏困难，经过认真思考，找出了原因，并利用现有的实验器材解决了问题，完成了实验。请你分析“电压表的示数无法达到实验要求的值”的原因是：_______。
并请你想一想小强解决问题可能用到的两种方法（同种方法不能重复使用），并简要说明方法一的理由。
方法一：_________；理由：_________
方法二：__________。

3 . 在探究“电流与电阻关系”的实验中，电源电压为6V，定值电阻分别为10Ω、15Ω、20Ω和30Ω，滑动变阻器规格为“20Ω 1A”，实验电路如图所示。

（1）实验前，发现电流表指针位置如图甲所示，原因是______。
（2）如图乙所示，导线a应与滑动变阻器的______接线柱相连。
（3）电路连接完成后，分别用10Ω、15Ω和20Ω的电阻进行实验，正确操作后，数据记录在下表中，则实验中控制电压表的示数为______V。当使用30Ω的电阻进行实验时，无论怎样移动滑片，都无法使电压表的示数与前三次相同，为了完成第四次实验，如果只能更换电源，则电源电压应不高于______V。
（4）分析数据后，得出结论为：电压一定时，导体中的电流与导体的电阻成______。

实验次数	1	2	3	4
R/Ω	10	15	20	30
I/A	0.3	0.2	0.15

（5）如果没有电压表，电源电压未知，可以利用电流表和最大阻值为R₀的滑动变阻器，测得未知电阻Rx的阻值，实验电路如图丙所示。实验步骤如下：
①闭合开关S，滑动变阻器的滑片滑至最左端时，记下电流表示数为I₁；
②______，记下电流表示数为I₂；
③可得待测电阻的阻值Rx=______。（用I₁、I₂和R₀表示）

5 . 小舟和他的同学在探究电流与电阻的关系时，用到如下器材：电源1个，电流表，电压表各1只，不同阻值的定值电阻5Ω、10Ω、15Ω和20Ω各一个，滑动变阻器1只，开关1个，导线若干。

(1)在拆接电路时，开关应______；若实验中出现电流表指针如图丙所示，原因是______；
(2)图乙是小舟接的实物电路，其中存在连线错误，而且只要改接一根导线就可以了，请你把接错的那根导线打上“×”，再画线把它改到正确位置上______（导线不允许交叉）。
(3)电路改正后，闭合开关前应将滑动变阻器滑片调至最______端（选填“左”或“右”）；
(4)连接好电路后，如果将电流表和电压表在电路中位置交换，则闭合开关后，会发现两表中只有______（填“电流”或“电压”）表有示数；
(5)当接5Ω电阻时，电压表的示数是3V，保持滑动变阻器的滑片不动，将阻值为5Ω的电阻换成10Ω的电阻接入电路，则电压表的示数将______（填“大于”、“小于”或“等于” ）3V。
(6)如表是他们获取的部分实验数据，则空格中的数据应为______A；由数据可以得出结论：当电阻两端电压相等时，电阻越大，通过它的电流越______（填“大”或“小”）。

电阻R/Ω	5	10	15	20
电流I/A	0.6	0.3		0.15

6 . 如图所示是小红在做“探究电流与电阻的关系”的实验中，依次选用阻值为5Ω、10Ω、20Ω的定值电阻进行实验的实物连线图。

（1）连接电路时开关应 _____，开关闭合前，滑动变阻器的滑片应位于最 _____（选填“右”或“左”）端，滑动变阻器的作用除了保护电路外，还起到了 _____的作用；
（2）在实验的实物连线图中，其中有一根导线连接错误，请在该导线上打“×”，并画出正确连线；______
（3）断开开关，将5Ω的定值电阻换成10Ω的定值电阻并闭合开关，此时应将滑动变阻器的滑片向 _____（选填“右”或“左”）端移动，使电压表示数保持不变；
（4）实验中测得多组数据，记录的数据表格如下，根据表中数据，可得电流与电阻的关系是 _____。

实验次数	1	2	3
电阻/Ω	5	10	20
电流/A	0.4	0.2	0.1

7 . 小明利用如图甲的电路探究“电流与电阻的关系”。已知电源电压为4.5V且保持不变，实验用到的定值电阻阻值分别为25Ω、20Ω、15Ω、10Ω、5Ω，滑动变阻器A的规格为（“10Ω 1A”），变阻器B的规格为（“20Ω 1A”）。

(1)电路连接并检查完后，闭合开关前应将滑动变阻器滑片调至最_____端（选填“左”或“右”）；
(2)实验中完成了5Ω的电阻实验后，将5Ω的电阻更换为10Ω的电阻，闭合开关，应将滑动变阻器滑片向_____（选填“左”或“右”）适当滑动，使电压表示数恢复到原来的值；
(3)小明同学进行了五次实验，根据所得数据画出电流与电阻关系的图象如乙图。但老师发现五次实验中有一次未移动滑动变阻器滑片控制电压表示数一定，根据乙图中的数据分析，阻值为_____Ω的定值电阻连入电路时未移动滑片；
(4)去掉第(3)题提到的这组数据后，根据实验数据可以得出结论：_____；
(5)在连接电路时，为保证实验顺利进行，则应选择变阻器_____（选填“A”或“B”）连入电路。

8 . 小星在“探究电流与电阻的关系”实验中，如图所示，准备有以下器材：蓄电池(6V恒定不变)、电流表(0~0.6A，0~3A)、电压表(0~3V，0~15V)、定值电阻(5Ω、10Ω、20Ω各1个)、开关、滑动变阻器(1.5A，20Ω)、导线若干。

(1)在电路的连接以及拆线过程中，开关应处于______状态。
(2)按照图甲所示的电路图要求，小星先将5Ω定值电阻接入电路，闭合开关，调节滑动变阻器滑片使电压表示数为2V时，如图乙所示的电流表示数为______；保持滑动变阻器滑片位置不变，按照正确的操作将5Ω的定值电阻更换为10Ω的定值电阻，闭合开关，为了使电压表示数仍为2V，应将滑动变阻器滑片适当向______(选填“左”或“右”)移动。
(3)按照正确的操作，小星再将10Ω的定值电阻更换为20Ω的定值电阻，闭合开关，在电路没有出现开路和短路的情况下，无论怎样调节滑动变阻器滑片，都不能使电压表示数为2V，那么，该电路出现此情况的原因可能是______。(写出一种情况即可)
(4)小星认真思考之后解决了上述第(3)小题的困难，继续进行实验。记录实验数据如下表：

定值电阻R/Ω	5	10	20
电流Ι/A		0.2	0.1

通过对上表实验数据的分析，归纳电流与电阻的关系为：当电压一定时，______。

9 . 实验桌上有如下器材：电池两节；调好的电流表、电压表各一块，开关一个，已知阻值不同的定值电阻六个，滑动变阻器一个，导线若干。小明利用上述器材设计了一个实验证明：“当电阻两端的电压保持不变时，通过电阻的电流跟电阻成反比”。请你根据下面的部分实验步骤完成实物电路的连接，将实验步骤填写完整，并画出实验数据记录表。
(1)将如图所示的实物电路连接完整______；（注意要满足步骤①中的要求）

(2)实验步骤：
①按照电路图连接实物电路，开关闭合前，将滑动变阻器的滑片移动到如图所示的最左端；
②闭合开关，将滑动变阻器调制适当位置，分别读出此时定值电阻、电流表和电压表的示数为R₁、I₁、U，并将它们记录在实验表格中；
③断开开关，更换______，闭合开关，调节______，使______，并分别读出此时定值电阻、电流表的示数为R₂、I₂，并将它们记录在实验表格中；
④仿照步骤③再做4次实验，分别测量出R₃—R₆、I₃—I₆，并将它们记录在实验表格中；
(3)请设计实验数据记录表格______ 。

10 . 如图是小明同学探究电流与电压、电阻关系的电路图，提供的器表材有：6V的电源一个，电流表（0~0.6A，0 ~3A）、电压表（0~3V，0~15V）各一个，开关一个，5Ω、10Ω、15Ω、30Ω的定值电阻各一个，“20Ω1A”的滑动变阻器一个，导线若干（忽略导线电阻），以上实验器材完好无损，实验中数据读取准确无误。

实验次数	电阻R/Ω	电流I/A
1	5	0.6
2	10	0.3
3	15	0.24

（1）探究电流与电压的关系时，移动滑动变阻器的滑片，改变电阻两端的电压，进行了多次测量，归纳得出______的规律；
（2）探究电流与电阻的关系时，测得的几组数据如上表所示。由于操作不当，导致表中第______次实验的数据存在错误，出错的原因是______。纠正错误以后，小明用30Ω的电阻替换15Ω电阻进行第4次实验，发现实验无法进行下去，为完成第4次实验，请给小明提出可行的解决方案______（不限于提供的实验器材）；
（3）利用该实验电路图也可以测量定值电阻的阻值，实验中也要进行多次测量，其目的是______；将定值电阻换成小灯泡后，利用该实验电路图还可以“测量小灯泡的电功率”，实验中也要移动滑动变阻器的滑片，其目的是______。若被测小灯泡的额定电压为3.8V在调节滑片使小灯泡正常发光时，电压表的示数很难准确达到3.8V。测量误差较大，为此，小明改动电路，在不更换现有器材的情况下，提高了测量数据的精确度。请补全小明的做法：断开开关，______；闭合开关，______；读出此时电流表的示数；计算小灯泡的额定功率；
（4）根据串联电路电流和电压的特点，再加一把刻度尺，利用该电路可以探究“滑动变阻器接入电路部分的电阻阻值与接入电路部分的电阻丝的长度的关系”。这种观点是否可行？为什么？答：______，______。