1 . 利用如图电路研究“电流与电阻的关系”，其中电流表量程为“0~0.6 A”，电压表量程为“0~3 V”，滑动变阻器的规格为“50Ω，1 A”。

(1)连接电路时，应将滑动变阻器的滑片调至最______（选填“左”或“右”）端；
(2)小明依次将阻值为5 Ω、10 Ω、20 Ω的定值电阻接入AB之间完成实验，获得数据如下表：

实验组别	1	2	3
电阻R（Ω）	5	10	20
电流I（A）	0.4	0.2	0.1

①完成第一组实验，断开开关，拆下5 Ω的电阻，改接10 Ω的电阻。继续操作有以下四步：
A.闭合开关；
B.将滑动变阻器的滑片移到最右端；
C.记录电流表示数；
D.将滑动变阻器的滑片移到适当位置。
从安全和规范角度考虑，正确的顺序是______________；
②上述操作D中判断滑片已处于适当位置的依据是________________________；
(3)要完成本实验，所用电源的干电池串联节数不能超过________节。

2 . 小明利用如图甲所示的电路做“探究电压一定时电流与电阻的关系”的实验，已知电源电压为3V且保持不变，滑动变阻器电阻丝的阻值与其长度成正比，部分实验装置已经接好，如图乙所示．

（1）完成图乙未连接完整的实物图 ___________ 。
（2）如图乙，小明先将R₁的滑片移至最左端，调节R₂使电压表示数为2V，记录电流表的示数；之后将R₁的滑片向右移动，依次使滑动变阻器接入电路的长度为滑动变阻器总长度的3/4，1/2，1/4，每次移动R₁的滑片后，应向 __ （填“左”或“右”）移动 ______ （填“R₁”或“R₂”）的滑片，使电压表示数为 __ V，并记录各次移动后电流表示数。
（3）根据实验数据，小明绘制了电流表的示数I与R₁接入电路的长度L的图象如图丙，根据该图象的变化趋势 __ 得到电压一定时电流与电阻成反比的结论（填“能”或“不能”）。

4 . 小明用如图甲所示的电路探究“电流与电压和电阻的关系”。电源电压保持15V不变，滑动变阻器规格为“”，阻值为、，、的电阻各一个，电流表、电压表各一个。

（1）连接电路时，开关应______；
（2）小明在探究“电阻一定，电流与电压关系”时，将电阻接入电路，闭合开关S，调节滑动变阻器滑片p，测出电阻两端不同电压值所对应的电流。记录数据如表1。第3次实验时电流表的读数如图丙所示，则此时通过电阻的电流为______A。分析这些数据，可以得出结论：电阻R一定时，导体中的电流与导体两端的电压成______比；
表1：

实验次序	1	2	3	4
U/V	3.0	4.0	4.8	6.0
I/A	0.30	0.4		0.6

表2：

实验次序	1	2	3	4
	10	20	30	40
I/A	0.60	0.30	0.20	0.15

（3）小明在探究“电压一定，电流与电阻关系”时，进行了如下操作。记录数据如表2，断开开关S，用的电阻替换的电阻，再闭合开关S，移动滑片P使电压表的示数保持______V不变；
（4）表2，老师指出有一组数据不符合实际，你认为是实验次序______的数据；若不更换实验器材（电表量程可以适当调整），为了能用上述4个定值电阻顺利完成实验，定值电阻R两端的电压的取值范围应是______V~______V。（保留一位小数）。

5 . 实验小组在探究“通过导体的电流与导体电阻关系”的实验中，选用的器材：电源（电压恒为）、电流表、电压表、滑动变阻器、开关各一个，阻值不同的定值电阻四个（、、、），若干导线。

（1）请用笔画线代替导线将如图1所示的实物图补充完整。要求：滑动变阻器滑片P向c端滑动时接入电路中的阻值变小。(      )
（2）连接好电路，进行试触时，同学们发现电流表无示数，电压表的指针接近满偏，则电路故障可能是定值电阻___________（选填“短路”或“断路”）。
（3）排除故障后，将的定值电阻接入a、b间，闭合开关，移动滑动变阻器滑片P，使电压表示数为，记录相应的电流值；然后将的定值电阻分别更换为、、的定值电阻重复实验，并记录相应的实验数据。
（4）实验中，同学们发现选用的阻值为的定值电阻已经损坏，交流后同学们利用现有的几个定值电阻解决了这个问题。请你参与该实验，写出解决这个问题的方法：___________。
（5）完成实验，同学们根据实验数据绘制出了的变化关系图像，如图2所示。分析图像可知：实验中___________V；在电压一定时，通过导体的电流与导体的电阻成___________；实验所用的滑动变阻器的最大阻值不能小于___________。
（6）实验小组还设计了一个测量未知电阻阻值的电路，如图3所示，已知滑动变阻器的最大阻值为，电源电压未知且恒定不变。请完成下列实验步骤：
①闭合开关S，将滑动变阻器滑片P移至a端，读出此时电压表示数为；
②闭合开关S，将滑动变阻器滑片P移至b端，读出此时电压表示数为；
③未知电阻阻值的表达式：___________（用、、表示）。

6 . 在“探究电流与电阻的关系”实验中，现有器材如下：电源（电压恒定但未知），四个定值电阻阻值分别为5Ω、10Ω、15Ω、20Ω标有“×Ω；1A”的滑动变阻器（阻值模糊不清），电压表（可用量程：0~3V、0~15V），电流表（可用量程：0~0.6A），导线，开关。

（1）如图甲是小昊同学连接的部分实验电路。请你按照实验要求将电路连接完整________；（导线不允许交叉）
（2）正确连接电路后，把5Ω的电阻接入图甲中的A、B两点之间，将滑动变阻器的滑片移到最________（选填“左”或“右”）端，闭合开关，移动滑动变阻器的滑片，使电压表的示数为2V时，电流表的示数应为________A；
（3）分别用10Ω、15Ω、20Ω的电阻依次替换5Ω的电阻，重复（1）的实验步骤。根据所得的四次实验数据绘制出I-R图象，如图乙所示。由图象可得出的结论是：电压一定，通过导体的电流与导体的电阻成________；
（4）当使用20Ω的电阻进行实验时，将滑动变阻器滑片移到最大阻值处，刚一闭合开关，就发现电压表示数恰好为2V，为了用以上四个定值电阻顺利完成实验且确保电路安全，A、B两点之间的电压只能控制在________V至________V范围内。

7 . 某小组同学做“探究并联电路的规律”实验已知电源电压且为6伏．接着按图所示的电路图正确连接电路．在探究过程中，多次改和的阻值，测出了各电阻两端的电压值和电流值并将数据记录在下表中．

实验序号	（欧）	（欧）	（伏）	（伏）	（安）	（安）	A（安）
1	20	60	6	6	0.3	0.1	0.4
2	20	30	6	6	0.3	0.2	0.5
3	20	20	6	6	0.3	0.3	0.6
4.	30	15	6	6	0.2	0.4	0.6
5	60	12	6	6	0.1	0.5	0.6

（1）分析比较表中三个电流表示数的数量关系及相关条件，可得出的初步结论是：_____．
（2）分析比较实验序号1、2、3的、的电阻值和A表的示数及相关条件，可得出的初步结论是：在并联电路中，当一条支路中的电阻一定时，_____．
（3）分析比较实验序号4和5_____表的数据及相关条件，可得出的结论是：电源电压相同时，当两个并联电阻对电流的阻碍作用于另两个并联电阻对电流的阻碍作用相同时，它们的总电阻是相同的．
（4）接着同学们比较了总电阻与各并联电阻阻值的大小关系，可得到的结论是：_____．
（5）在分析以上数据后，有同学认为还可以得到的结论是：并联电路的总电压与总电流的乘积等于各电阻两端电压与电流的乘积之和．你认为这个结论是_____（选填“正确”或“错误”）的．