1 . 某物理兴趣小组在进行“探究串联电路中的电压规律”实验时，电路图设计如图所示。
（1）小李同学按照“先串后并”的思路先完成串联主回路的连接，方法是：从电源的正极出发依次连接开关、灯泡L₁、灯泡L₂和电源负极。试触开关发现L₂发光，L₁不发光。出现灯泡L₁不发光的原因可能是______（填写选项字母即可）；
A．通过L₁的电流比L₂的电流小
B．灯泡L₁的灯丝断了
C．灯泡L₁的灯座处可能短路了
D．灯泡L₁靠近电源正极
（2）排除故障后，小李在测出L₁两端的电压后断开开关，准备拆下电压表，改接在B、C之间去测L₂两端的电压值时，同组的小王认为小李的操作太麻烦，只需将与A点相连的导线直接改接到C点即可。小王的办法是______（填“正确”或“不正确”）的，原因是：这样改接后会导致______；
（3）小李用电压表测出L₁两端电压为U₁，L₂两端电压为U₂，L₁和L₂两端电压为U₃，将数据记录到设计的表格中并由此得出实验结论串联电路中电源两端电压等于各用电器两端电压之和。其不足之处是：______；

测量次数	L1两端电压为U1/V	L2两端电压为U2/V	L1和L2两端电压为U3/V
1	1.5	2.5	4

（4）连接电路时，粗心的小张不小心将电压表串联在电路中，闭合开关后，电压表______（填“有”或“无”）示数，灯泡的发光情况是______（填写选项字母即可）。
A．两盏灯都不发光
B．只有一盏灯发光
C．两盏灯都发光

3 . 在研究串联电路电流关系时，小军和小红连接了如图所示的电路，闭合开关S后，他们观察到电流表有示数，小灯泡L₁发光，小灯泡L₂不发光。

（1）小军提出了几个不同的猜想：
①灯泡L₂断路   ②灯泡L₂短路   ③灯泡L₂完好，但因为电流太小无法发光或发光不明显。你认为猜想______是错误的（填序号），请说出你的理由：______
（2）小红猜想：电流从电源正极流出，流过小灯泡L₁后就全部耗尽了，从小灯泡L₁后到电源负极不再有电流流过。请你只利用图中的器材设计实验验证她的猜想是否正确。请画出实验电路图______，写出实验步骤和判断小红的猜想是否正确的依据。______

4 . 小舟和他的同学在探究电流与电阻的关系时，用到如下器材：电源1个，电流表，电压表各1只，不同阻值的定值电阻5Ω、10Ω、15Ω和20Ω各一个，滑动变阻器1只，开关1个，导线若干。

(1)在拆接电路时，开关应______；若实验中出现电流表指针如图丙所示，原因是______；
(2)图乙是小舟接的实物电路，其中存在连线错误，而且只要改接一根导线就可以了，请你把接错的那根导线打上“×”，再画线把它改到正确位置上______（导线不允许交叉）。
(3)电路改正后，闭合开关前应将滑动变阻器滑片调至最______端（选填“左”或“右”）；
(4)连接好电路后，如果将电流表和电压表在电路中位置交换，则闭合开关后，会发现两表中只有______（填“电流”或“电压”）表有示数；
(5)当接5Ω电阻时，电压表的示数是3V，保持滑动变阻器的滑片不动，将阻值为5Ω的电阻换成10Ω的电阻接入电路，则电压表的示数将______（填“大于”、“小于”或“等于” ）3V。
(6)如表是他们获取的部分实验数据，则空格中的数据应为______A；由数据可以得出结论：当电阻两端电压相等时，电阻越大，通过它的电流越______（填“大”或“小”）。

电阻R/Ω	5	10	15	20
电流I/A	0.6	0.3		0.15

5 . 某同学画出的电路图如图甲所示。

(1)根据电路图，用笔代替导线在图乙中连接实物则 ______ 。
(2)闭合开关后，电流表指针偏转如图甲所示，指针偏转的角度很小。出现这种现象的原因是： ______ ，接下来的操作应该是 ______ 。

(3)更正连接后再次闭合开关，发现L₁亮，L₂不亮。小组同学提出了不同的猜想：
A、灯泡L₂断路B、灯泡L₂短路C、灯泡完好，但因为电流太小无法发光或发光不明显
①猜想是错误的 ______ （填序号），你的判断依据是 ______
②为了进一步排除故障，实验小组的同学将灯泡L₂拧出，用导线直接接在一节干电池上，下图中连接方法正确的是 ______ 。

③如下图，这样连接能否使两个完好的灯泡都发光？ ______

6 . 某实验小组利用图甲的电路探究“电流与电阻的关系”：

(1)图乙是图甲的实物连接图，图中存在一处连线错误，请将连接错误的导线画“×”；
(      )
(2)电路正确连接后，如果将电流表和电压表在电路中位置交换，则闭合开关后，会发现两表中只有______表有示数（填“电流”或“电压”）；
(3)电路正确连接后，小阳将滑动变阻器的滑片移到最______（填“左”或“右”）端，再分别将5、10、15、20 、25 的电阻接在图甲的 A 、B 间，进行了五次实验，根据所得数据画出电流与电阻关系的图像如图丙。根据图像可知，A、B间控制不变的电压为______ V ；根据图丙中的数据分析，可以发现阻值为_____ 时，实验操作有误；
(4)同小组的小海想要测量额定电压为 2.5V 的小灯泡的电功率。他把小灯泡替代定值电阻 R 接在图甲的 A 、B 间，选择合适的量程，移动滑片，读出了三组实验数据。但粗心的小海把三次数据随手写在草稿纸上（图丁）而没有填写在对应的表格中。请你帮助小海计算出小灯泡的额定功率为_____W 。

7 . 在探究并联电路电流规律的实验中，如图甲是实验的电路图．

（1）电流表应 ____（选填“串联”或“并联”）在被测电路中．若要测量干路电流，则电流表应连接在甲图中的_____点．
（2）小明同学在测量A处的电流时，闭合开关后，发现电流表指针位置如图乙所示，原因是_____；纠正该错误后，闭合开关，发现电流表没示数，电灯L₁不发光，但L₂发光，则故障可能是_____________．
（3）下表是另一组的小亮同学在实验中测出的数据，他由此得出的实验结论是：在并联电路中，干路电流等于各支路电流之和，且各支路的电流相等．你认为这个结论是______（“正确”或“错误”）的；实验需要改进的是_____________________________．

A点的电流IA	B点的电流IB	C点的电流IC
0.18A	0.18A	0.36A

（4）在下面的连接中，属于并联的是(       )
A.街道上的路灯        B.教室里的电灯和开关     C.指挥交通的红绿黄灯

8 . 为探究电流与电压、电阻的关系，小星将实物连接成如图所示．

(1)请你指出图中连接的错误之处：
①__________________________________；
②__________________________________．
(2)将电路连接正确后，在研究电流与电阻的关系时，更换阻值不同的定值电阻后，应调节________________，使定值电阻两端的电压________________．