解题方法
1 . 在探究“电流通过导体时产生的热量与什么因素有关”的实验中,小华采用了如图所示的实验装置。其中a、b、c、d四个相同的容器密闭着等量空气,导线1、2和导线3、4分别接到电源两端。(1)实验中通过观察U形管中___________ 的变化来比较电流通过电阻丝产生热量的多少;
(2)采用如图乙所示的实验装置,通电相同时间,发现左管液面比右管液面高,由此现象可以得到的结论是:___________ ;
(3)某实验小组在实验中发现,通电一段时间后,其中一个U形管中的液面高度几乎不变,发生此现象的原因可能是___________ 。
(2)采用如图乙所示的实验装置,通电相同时间,发现左管液面比右管液面高,由此现象可以得到的结论是:
(3)某实验小组在实验中发现,通电一段时间后,其中一个U形管中的液面高度几乎不变,发生此现象的原因可能是
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解题方法
2 . 用如图所示的装置,既可以探究电流通过导体产生的热量与电阻大小的关系,也可以比较水和煤油的吸热能为。在这两个实验过程中,下列说法正确的是( )
A.都是通过温度计示数的变化来反映液体吸收热量的多少 |
B.都一定要控制液体的初温相同 |
C.烧瓶中电阻丝阻值即可完成上述两实验 |
D.都要控制所选烧瓶中液体的质量相等 |
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解题方法
3 . 甲、乙两图为“探究电流通过导体时产生的热量与哪些因素有关”实验的部分装置图,两个相同的透明容器中封闭着等量的空气;(1)甲、乙实验中,通过观察____________ 来反映电阻产生热量的多少;
(2)探究“电流通过导体时产生的热量与电流的关系”时,应选择____________ 图装置进行实验,可以得到的实验结论是:当____________ 和通电时间相同时,电流越____________ ,电流通过导体时产生的热量越多;
(3)生活中我们经常看到“电炉丝热得发红,而与它相连的导线却不热”这一现象,可用____________ 图中的实验结论来解释。
(2)探究“电流通过导体时产生的热量与电流的关系”时,应选择
(3)生活中我们经常看到“电炉丝热得发红,而与它相连的导线却不热”这一现象,可用
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2024-05-03更新
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197次组卷
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2卷引用:2024年吉林省长春市德惠市第二十九中学中考物理二模试卷
解题方法
4 . 如图是探究“电流产生的热量与哪些因素有关”的装置,甲、乙两图的密闭容器中都装有等量的空气;
(1)图甲装置可研究电流产生的热量与
(2)图乙两容器中的电阻丝阻值相等,在其中一容器外部并联一个阻值相等的电阻c。通电相同时间,发现左侧U形管内液面高度变化明显,这表明:在电阻和通电时间相同的情况下,通过导体的
(3)在图乙中,相同时间内,c和d两电阻产生的热量之比为
(4)为了使乙实验中两侧U形管液面高度差更明显,可将空气盒外电阻换成
(5)我们经常见到“电炉丝热得发红,而与它相连的导线却不热”这一现象,可用上面图
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名校
解题方法
5 . 如图是“探究电流通过导体产生的热量与哪些因素有关”的实验装置。(乙装置中左端的电阻为,右端容器内的电阻为,容器外的电阻为。)
(1)如图甲,两个容器中的电阻丝串联的目的是使通过两个电阻丝的___________ 相同。该装置可用来探究电流通过导体产生的热量与___________ 的关系;通电一段时间后,与___________ (选填“左”或“右”)侧容器相连的U形管中液面的高度差大;
(2)用U形管中液面的高度差来反映两容器内电阻丝放出热量的多少,应用的实验方法是___________ ;
(3)采用图乙所示实验装置,可以得出结论:在电阻和通电时间相同时,___________ 越大,产生的热量越___________ (选填“多”或“少”);
(4)如果乙装置中发生了断路,保证通电时间相同,与断路前相比较,则左侧U形管中液面的高度差将___________ (选填“变大”、“变小”或“不变”)。
(1)如图甲,两个容器中的电阻丝串联的目的是使通过两个电阻丝的
(2)用U形管中液面的高度差来反映两容器内电阻丝放出热量的多少,应用的实验方法是
(3)采用图乙所示实验装置,可以得出结论:在电阻和通电时间相同时,
(4)如果乙装置中发生了断路,保证通电时间相同,与断路前相比较,则左侧U形管中液面的高度差将
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2024-01-17更新
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209次组卷
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5卷引用:吉林省长春市北湖学校2023-2024学年九年级下学期开学考试物理试题
解题方法
6 . 小明利用如图所示装置探究“电流产生热量与哪些因素有关”。
(1)通电一段时间后。右容器中“U”形管中液面高度差较大一些,由此可以得出:电流通过导体产生的热量与___________ 有关,本实验是根据___________ (选填“气体”或“液体”)的热胀冷缩来反映电流产生热量的多少。
(2)家庭电路中,两根导线连接起来使用时,连接处比其它处更容易发热的原因是:通电时连接处的电阻比别处的电阻___________ ,在相同时间内产生的热量多。
(1)通电一段时间后。右容器中“U”形管中液面高度差较大一些,由此可以得出:电流通过导体产生的热量与
(2)家庭电路中,两根导线连接起来使用时,连接处比其它处更容易发热的原因是:通电时连接处的电阻比别处的电阻
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23-24九年级上·吉林白山·期末
解题方法
7 . 如图所示,“探究电流通过导体时产生的热量与电阻有关”实验中应将两根电阻丝________ 接入电路,使通过两电阻丝的________ 相同,通电一段时间后,右侧U形管中液面的高度差比左侧的大,两盒中电阻丝的阻值________ 。(选填“>”“<”或“=”)
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解题方法
8 . 20世纪初,科学家发现,某些物质在很低温度时,电阻就变成了0,这就是______ 现象;如图所示是“探究电流通过导体产生热量的多少跟什么因素有关”的实验装置;
(1)若探究电流通过导体产生热量与电流的关系,实验前应选择______ (选填“甲”或“乙”)装置,通电一段时间后______ (选填“左瓶”或“右瓶”)内电阻产生的热量多;
(2)让实验装置冷却到初始状态,把乙图右瓶并联的两根电阻丝都放入瓶内接通电源,比较两瓶内电阻丝发热多少,此时该装置是探究电流产生的热量跟______ 的关系,一段时间后,电阻丝产生的热量______ 多(选填“左瓶”“右瓶”或“两瓶一样”);
(3)如果甲装置中通过5Ω电阻丝的电流为0.6A,则甲装置中10Ω电阻丝在1min内产生的热量是______ J,10Ω电阻与5Ω产生的热量之比为______ 。
(1)若探究电流通过导体产生热量与电流的关系,实验前应选择
(2)让实验装置冷却到初始状态,把乙图右瓶并联的两根电阻丝都放入瓶内接通电源,比较两瓶内电阻丝发热多少,此时该装置是探究电流产生的热量跟
(3)如果甲装置中通过5Ω电阻丝的电流为0.6A,则甲装置中10Ω电阻丝在1min内产生的热量是
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名校
9 . 如图甲、乙所示,在探究“影响电流的热效应的因素”实验中,三个烧瓶中装入等质量的煤油。
(1)为了探究电流通过电阻产生的热量与电流的关系,小明设计了如图甲所示的装置,在烧瓶内安装一根电阻丝,并插入一支温度计,该实验通过比较______ 来判断电流产生热量的多少;
(2)实验中,烧瓶内的液体、小明选择煤油而不是水,原因是______ ;
(3)若要探究电流通过导体产生的热量与电阻的关系,可选择图乙______ 烧瓶中的电阻与图甲A烧瓶中的电阻______ 联;
(4)小明提议利用上述实验装置改做“比较水和煤油吸热能力情况”的实验,则他应选择图乙中的______ 烧瓶与甲图中的烧瓶串联,并将其中一烧瓶中的液体换成相同质量的水。
(1)为了探究电流通过电阻产生的热量与电流的关系,小明设计了如图甲所示的装置,在烧瓶内安装一根电阻丝,并插入一支温度计,该实验通过比较
(2)实验中,烧瓶内的液体、小明选择煤油而不是水,原因是
(3)若要探究电流通过导体产生的热量与电阻的关系,可选择图乙
(4)小明提议利用上述实验装置改做“比较水和煤油吸热能力情况”的实验,则他应选择图乙中的
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10 . 为了探究“电流通过导体时产生热量的多少跟什么因素有关”,老师设计了如图所示甲、乙两组实验装置。
(1)实验中通过观察U形管中___________ 的变化来比较电流通过电阻丝产生热量的多少;
(2)利用图___________ (选填“甲”或“乙”)装置可探究电流产生的热量与电流大小的关系;
(3)生活中我们发现:电炉丝通过导线接到电路中,电炉丝热得发红,而导线却几乎不发热。其中图___________ (选填“甲”或“乙”)装置能够解释这一现象;
(4)图乙装置通电一段时间,___________ (选填“左瓶”或“右瓶”)内的电阻丝产生的热量多。
(1)实验中通过观察U形管中
(2)利用图
(3)生活中我们发现:电炉丝通过导线接到电路中,电炉丝热得发红,而导线却几乎不发热。其中图
(4)图乙装置通电一段时间,
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2024-02-02更新
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96次组卷
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2卷引用:吉林省延边州2023-2024学年九年级上学期期末考试物理试题