1 . 小明组装了如题图所示的实验装置“探究电流产生的热量与哪些因素有关”，其中甲、乙、丙为三个完全相同的密闭容器，里接有a、b、c电阻丝，a、c电阻丝的阻值均为5Ω。
（1）通电后，若发现只有甲容器对应的U形管中液面高度不变化，则可能是因为a电阻丝出现________；
（2）实验中用________来反映电流产生热量的多少，这种方法叫_______；
（3）若选择图中甲、乙两个容器进行探究电流产生的热量与电阻的关系，现有5Ω、10Ω的电阻，电阻丝b应该选用________Ω的进行实验．若选择图中甲、丙两个容器进行对比，则探究的是电流产生的热量与________的关系；
（4）a、c两根电阻丝在相等的时间内产生的热量之比为Q_a︰Q_c=________，若使这个比值变大，应该只________（选填“增大”或“减小”）电阻丝d的阻值。

2 . 在探究“影响电流热效应的因素”实验中：

（1）为了探究电流通过电阻产生的热量与电流的关系，小文设计了图甲装置，在烧瓶内安装一根电阻丝，并插入一支温度计，实验中烧瓶内液体选择了煤油而不是水，理由是_____________；
（2）小文先测量烧瓶内液体的温度后，闭合开关，通电30s再测量烧瓶内液体的温度，得到温度的升高量填入表中；然后移动滑动变阻器滑片改变电流大小，重复上述操作，获得第二组数据（见表）：

实验次数	电流I/A	通电时间t/s	电阻R/Ω	温度升高量∆t/oC
1	0.3	30	10	1.5
2	0.6	30	10	6.0

由此得出：同一导体，在________相等时，________越大，其产生的热量越多；
（3）若要探究电流通过电阻产生的热量与电阻的关系，可选择乙图中______（选填“A”或“B”）烧瓶中的电阻与甲图中的烧瓶电阻______（选填“串”或“并”）联；
（4）小明提议利用上述实验装置改做“比较水和煤油的吸热能力”的实验，则他应选择乙图中________（选填“A”或“B”）烧瓶与甲图中的烧瓶并联，并将其中一烧瓶中的液体换成________相同的水，实验时水和煤油吸热的多少是通过________来间接反映的。

3 . 完成下列实验探究。
   
（1）如图所示，甲、乙、丙三图中的装置完全相同；燃料的质量相等，烧杯内的液体质量和初温也相同。用于探究“不同物质的吸热升温现象”、“比较质量相等的不同燃料燃烧放热的情况”；
①比较质量相等的不同燃料燃烧放热的情况，选择______两幅图中的装置进行实验，依据的理由是______。探究不同物质的吸热升温现象，相同加热时间内温度计升高的示数反映_________（“吸收的热量多少”、“吸热的本领强弱”、“燃料燃烧的快慢”）；
②若升高的温度用ΔT表示，燃尽的质量用m表示，则ΔT与m的比值大的燃料粗略反映其热值____；
（2）如图是“探究通电导体放出热量与电阻的关系”的电路，甲、乙烧瓶中装有质量、初温相同煤油，两根电热丝材料、长度相同，但乙烧瓶中电热丝横截面积小。闭合开关，通电一段时间后，______烧瓶中温度升得较高。只用图示电路装置器材，是否可以直接探究通电导体放出热量与电流大小有关：_________。
       

4 . 物理探究小组设计了如图所示的实验装置进行了很多探究：
   
（1）利用本装置可以探究电流产生的热量与导体电阻的关系；
①将两个电阻丝串联接入电路，闭合电路后通过两个电阻丝的_________一定相等，并且通电时间也一定相同；
②已知R_a＞R_b，两个烧瓶内装有等质量的同种液体，经测量发现甲烧瓶中液体温度升高的比乙烧瓶中的液体更快，则可得结论：当电流和通电时间一定时，_________越大产生的热量越多。
（2）利用本装置还可以探究不同物质的吸热本领：
①分别在两个烧瓶内装入_________（选填“等质量”或“等体积”）的水和煤油，并要求两电阻的阻值R_a_________R_b（选填“＜”、“＝”或“＞”），实际测量过程中的数据记录在下表中：

加热时间/min	0	1	2	3	4	5	6
水的温度/oC	50	60	70	80	90	98	98
煤油温度/oC	50	70	90	110	130	150	170

②本实验中通过_________来反映水和煤油吸收热量，并根据表格中的数据可计算出煤油的比热容为_________J/（kg•℃）。[c_水＝4.2×10³J/（kg•℃）]

5 . 图是小明设计的探究焦耳定律的实验装置图：

（1）如图所示实验装置，通过观察____________来比较电流通过电阻产生电热的多少。这种探究问题的方法叫_________法。
（2）若观察甲、乙两实验装置，可以得出的结论是：________________________________。
（3）若观察乙、丙两实验装置，通过电阻R₂的电流______（填“大于”、“小于”或“等于”）通过电阻R₃的电流。这是在探究电流通过导体产生热量多少与_____________的关系。
（4）若观察甲、丙两实验装置，会发现______（填“R₁”或“R₃”）电阻丝产生的热量更多，由这一现象可知______（填“电流”或“电阻”）对电热的影响更大。

6 . 探究“影响电流热效应的因素”实验中：
（1）为了探究电流通过电阻产生的热量与电流的关系，小明设计了甲图装置，在烧瓶内安装一根电阻丝，并插入一支温度计，实验中烧瓶内液体选择了煤油而不是水，这样选择的理由是___________；

（2）小明先测量烧瓶内液体的温度后，闭合开关，通电30s再测量烧瓶内液体的温度，得到温度的升高量填入表中；然后移动滑动变阻器滑片改变电流大小，重复上述操作，获得第二组数据（见表）：

实验次数	电流/A	通电时间/s	电阻/Ω	温度升高量/℃
1	0.3	30	10	1.5
2	0.6	30	10	6.0

由此得出：同一导体，在___________相等时，___________越大，其产生的热量越多；
（3）若要探究电流通过电阻产生热量与电阻的关系，可选择乙图中___________（选填“A”或“B”）烧瓶中的电阻与甲图中的烧瓶电阻___________（串/并）联；
（4）小明提议利用上述实验装置改做“比较水和煤油的吸热能力”的实验，则他应选择乙图中___________（选填“A”或“B”）烧瓶与甲图中的烧瓶并联，并将其中一烧瓶中的液体换成___________相同的水，实验时水和煤油吸热的多少是通过___________（温度升高量/加热时间）来间接反映的，这种研究物理问题的方法叫___________。

7 . 在物理实践活动中，某小组设计并组装了如图所示的实验装置。A、B、C瓶内分别装有甲、乙两种质量相同的不同液体并插有温度计，电阻R_A=5Ω，R_B=R_C=2.5Ω。利用该装置可同时探究“物质吸热升温的情况”和“电阻大小对电热的影响”。

（1）探究“物质吸热升温的情况”，应选择______（选填烧瓶序号）两个烧瓶中的液体作为研究对象；
（2）探究“电阻大小对电热的影响”，应选择_____（选填烧瓶序号）两个烧瓶中的电阻作为研究对象。