1 . 小丽为妈妈的生日做了一桌美食（如图所示），下列对美食制作过程说法正确的是（       ）

A．锅中冒出的“白气”是水蒸气液化形成的

B．砂锅煲汤是通过热传递的方式减小内能

C．冰冻食物在解冻的过程中温度不断降低

D．食物香气四溢是因为分子之间存在引力

2 . 小一使用如图甲所示的实验装置探究物质的熔化规律，将质量为0.1kg冰块放入一个试管中，然后将试管浸泡在盛有温水的烧杯中，同时用温度计测量冰块的温度。

①小一绘制了温度计示数随时间变化的图像如图乙，由图可知冰块是___________（选填“晶体”或“非晶体”）；
②4min时，试管内的物体处于___________态（选填“固”“液”或“固液共存”）。若已知冰块的比热容为则在0~2min， 冰块吸收的热量为___________J。

3 . 下列古诗词中涉及的热现象解释正确的是（　　）

A．“遥知不是雪，为有暗香来”，梅花香气四溢是由于分子的热运动

B．“石泉流暗壁，草露滴秋根”，露水是空气中的水蒸气汽化而成的

C．“鸡声茅店月，人迹板桥霜”，寒霜是空气中的小水滴凝固而成的

D．“草枯鹰眼疾，雪尽马蹄轻”，积雪熔化的过程会向外界释放热量

4 . （1）某兴趣小组同学在探究凸透镜成像规律中：

①将蜡烛、凸透镜和光屏依次安装在光具座上，点燃蜡烛，调整它们的高度使烛焰中心、透镜光心和光屏中心大致在______；
②调节蜡烛、凸透镜、光屏位置如图甲所示时，光屏上成清晰的像，利用此成像原理可以制成生活中的______（选填“照相机”、“投影仪”或“放大镜”）；
③保持凸透镜位置不变，将蜡烛移动到20cm刻度线处，若想在光屏上再次得到清晰的像，此时应把光屏向______移动（选填“左”或“右”）；
（2）小星想知道生活中食用的冰糖是晶体还是非晶体。于是将冰糖制成粉末后带到学校的实验室，组装如图乙所示装置进行验证：
①组装器材时，应先固定______（选填“A”、“B”或“C”）；
②实验过程中某时刻温度计的示数如图丙所示，其显示温度为______℃；
③根据实验数据绘出冰糖粉末的温度一时间图像如图丁所示，则冰糖是______（选填“晶体”或“非晶体”）。

5 . 下列关于热现象的描述正确的是（　　）

A．盆中水沸腾后，持续加热，水的温度会继续升高

B．河面上的“白气”是河水蒸发形成的水蒸气

C．远远能闻到重庆小面的香味，是由于分子在不停地做无规则运动

D．“下雪不冷化雪冷”，说明雪的熔化是一个放热过程

6 . （1）图1甲所示是小江做“探究某物质熔化规律”实验的装置：

   

①器材的安装顺序应当是__________；
A．自下而上　　B．自上而下
②图1乙为某一时刻温度计的示数，此时该物质的温度为__________℃；
③图1丙为物质温度随时间变化的图像，则该物质是__________（选填‘晶体’或“非晶体”）。
（2）小江还使用天平和量筒进行了“测量液体密度”实验：
①开始测质量前，天平指针如图2甲所示，应向__________（选填“左”或“右”）调节平衡螺母；
②按以下步骤开始测量：
a.往烧杯中倒入适量液体，测烧杯和液体的总质量，往右盘放入最小砝码后指针位置再次如图甲所示，接下来小江的操作是__________，直到指针指向分度盘的中央刻度线，测出烧杯和液体的总质量116g；
b.把烧杯中部分液体倒入量筒，量筒示数如图2乙；
c.再利用天平测出烧杯和剩余液体的质量，测量结果如图2丙；
d.根据上述步骤得到的数据，计算出液体的密度，=__________kg/m³

7 . 绿豆粉是重庆西阳的一道特色美食，经过研磨、煎烤、水煮等方式制作而成，浇上汁便可感受其中美味。如图所示，下列相关描述正确的是（　　）

A．研磨时通过热冷递的方式增加物体的内能

B．煎烤过程中由液态变为固态的过程叫凝华

C．烧水时，燃料燃烧越充分，燃料的热值越大

D．绿豆粉香味四溢是因为分子永不停息地做无规则运动

8 . 春运受冻雨影响，图是冻雨后被冰“包裹”的汽车后视镜，下列说法正确的是（　　）

A．冻雨在后视镜上变成固态的冰是凝固现象

B．冻雨在后视镜上变成冰的过程是需要吸热

C．冻雨“包裹”在后视镜，它的内能减为0

D．给后视镜浇热水解冻，是通过做功实现的

9 . 疯狂物理小组利用如图甲所示的装置来探究平面镜成像特点。

（1）选用两支完全相同的蜡烛是为了探究像与物体的___________关系（选填“距离”或“大小”）；
（2）移去蜡烛B，并在其所在位置上放一光屏，直接看光屏上没有蜡烛的像，由此可知，平面镜成的是___________像；
（3）小组成员发现蜡烛由固态逐渐变软最终变为液态，它发生了___________（填物态变化名称）现象，其他物质是否都与蜡烛相似呢？他们将装有海波的试管放入水中加热，如图乙所示，这样做能使试管中的海波___________；
（4）根据实验现象可知，海波在熔化过程中的状态为___________（选填“固态”“液态”或“固液共存态”），与蜡烛不同；通过如图丙所示的熔化规律图像，可判断海波属于___________（选填“晶体”或“非晶体”）。

10 . 熊熊发现实验室有两瓶标签污损不清的固体物质A、B，其中一瓶为课上未使用完的海波。为了找出海波，熊熊认为可以利用其熔化特点，并设计了如图甲所示实验。

（1）组装如图甲装置时，应按___________（选填“自上而下”或“自下而上”）的顺序组装；为保证受热均匀，试管底部___________（选填“能”或“不能”）触碰烧杯底部；
（2）熊熊实验操作过程中某时刻，温度计示数如图乙，示数为___________℃，他将A、B物质温度随时间变化图像绘制如图丙，可知___________物质为海波，其熔化特点是___________；
（3）由图丙还可判断除海波外的另一物质___________（选填“一定是”“可能是”或“一定不是”）晶体。