1 . 小明同学用图甲所示的实验装置探究“冰熔化时温度的变化规律”。


(1)设计实验时，小明选择用加热烧杯内水的方法给试管中的物质加热，这样做不仅能让试管中的碎冰受热均匀，而且冰的温度升高较______（选填“快”或“慢”），便于记录各时刻的温度和观察各时刻碎冰的状态。
(2)在实验过程中某时刻温度计示数如图乙所示，此时试管中的温度为______℃。
(3)实验过程中发现，熔化过程中冰的温度始终不变，可以判断该物质是______（选填“晶体”或“非晶体”）。
(4)从图丙还可知，0～t₁与t₅～t₆两段时间相等，升高的温度却不同，请根据所学知识分析原因是______。
(5)比较t₄与t₅时刻的内能，______时刻试管内物质的内能较小。

2 . (1)新冠肺炎疫情期间慧慧同学通过网络在家学习。慧慧发现打开电脑摄像头，就可以在电脑屏幕上看到自己的像，如果人距离摄像头越近，电脑屏幕上的像就越______（选填“大”或“小”）；
(2)慧慧找来一个凸透镜和一把刻度尺，在院子里将凸透镜正对太阳光，移动凸透镜到纸面的垂直距离，直到纸上出现最小最亮的光斑，如图所示，则该凸透镜的焦距为______cm。慧慧举起凸透镜看远山，成一个倒立、______（选填“放大”“缩小”或“等大”）的清晰______（选填“实”或“虚”）像；

(3)如图所示，图甲是慧慧探究“海波熔化时温度的变化规律”的实验装置，实验时将装有海波的试管放入盛有水的烧杯中加热，而不是用酒精灯直接对试管加热，这样做是为了使试管中的物质受热______，而且这样做，物质的温度上升比较______（选“快”或“慢”），便于及时记录各个时刻的温度。图乙是根据实验数据绘制的海波熔化规律的图像。则如图丙所示的图像中可以反映此物质凝固过程温度随时间变化规律的是______（选填序号）。

3 . 小勇在做“探究冰熔化过程中温度的变化规律”的实验时，实验装置如图甲所示。

(1)实验前，按______（填“自上而下”或“自下而上”）的顺序组装器材。实验时所用的温度计是根据液体______的原理制成的。某时刻温度计的示数如图甲所示，此时冰的温度是______℃；
(2)根据实验数据，小勇画出了其温度随时间变化的图像，如图乙所示，分析图像可知：
①冰熔化过程中，温度______；(选填“升高”“降低”或“不变”)
②不考虑热量损失，第2～4 min冰吸收的热量______ (选填“大于”“小于”或“等于”)第10～12 min水吸收的热量。当时细心的小爱同学发现AB和CD线段的倾斜程度不同，现在我们知道是因为冰和水的______不同。
(3)若将试管中的水倒掉，装入另一种液体，按图甲所示的装置进行实验。用酒精灯不断给烧杯加热，最终发现烧杯中的水和试管中的液体都沸腾了，这说明水的沸点______ (选填“高于”“低于”或“等于”)试管中液体的沸点。

4 . 如图甲是小林同学探究“固体熔化时温度变化规律”的实验装置。实验时，他在烧杯中放入适量的水，用水浴法对物体加热，观察熔化过程中温度变化的情况。

(1)实验中，试管放在水中加热，目的是______；
(2)小林根据实验数据，画出的该固体温度随时间变化的图象如图乙所示。分析图象可知，该固体
是______（选填“晶体”或“非晶体”）；
(3)某时刻温度计示数如图甲所示，此时温度是______，物质处于______态；
(4)实验过程中如果观察到试管内的固体熔化成液体后，继续加热最后液体沸腾，这说明试管内液体的沸点______（选填“大于”、“小于”或“等于”）烧杯内水的沸点。实验过程中，小林发现水面上方的烧杯壁上有水珠出现，你认为水珠应出现在烧杯的______（选填“内壁”或“外壁”）。

5 . 瑄瑄同学做探究“冰和蜡烛熔化特点”的实验，实验装置分别如图甲、乙所示。

① 图乙装置中采用“水浴法”加热的优点是______；
② 根据记录的数据，该同学描绘出如图丙所示的图象，根据该图象可知道冰是______（选填“晶体”或“非晶体”），生活中常见的______（选填“盐”、“塑料”）是晶体。

6 . (1)小峰在实验室利用如图甲所示的实验装置探究“物质熔化时温度的变化规律”。

①实验中通过水对试管加热，而不是用酒精灯直接对试管加热，这样做的目的是使物质______，而且物质的温度上升速度较慢，便于及时记录各个时刻的温度；
②加热过程中某一时刻温度计的示数如图乙所示，读数为______℃；
③根据实验数据，该同学绘制了熔化图象如图丙所示，由图象可知：物质在熔化过程中吸收热量，温度______（选填“升高”、“降低”或“不变”）。
(2)小峰继续利用如图所示装置探究“凸透镜成像的规律”。

①为了使烛焰的像成在光屏的中央，应调整烛焰、凸透镜和光屏使它们的中心大致在______；
②当他将蜡烛、凸透镜、光屏调节到如图所示位置时，烛焰恰好在光屏上成清晰的像，生活中的______（选填“照相机”“投影仪”或“放大镜”）就是利用这个原理制成的，小峰把他的近视眼镜放在图中蜡烛与凸透镜之间，光屏上烛焰的像变模糊了，在不改变凸透镜和蜡烛位置的情况下，若想在光屏上再一次得到烛焰清晰的像，他应该将光屏向______（选填“左”或“右”）移动。

7 . 下面是小明完成的探究“探究水的沸腾”和“探究冰的熔化特点”的实验：

(1)在做“探究水的沸腾”实验中，某时刻温度计的示数如图甲所示，则此时水的温度是______℃；
(2)在“探究冰的熔化特点”实验中，如图乙所示是小明根据实验数据作出的冰加热时温度随时间变化的图像。分析图像可知，冰熔化过程的特点是：不断吸热，但温度______（选填“不断升高”或“保持不变”）。另一个小组为了使冰更快受热熔化，设计的实验装置如图丙所示，你认为该装置存在的不足是______。

8 . 小华在“探究晶体熔化规律实验”中，利用图甲所示装置对100g冰加热，他每隔相同时间记录一次温度计的示数，并观察物质的状态。图乙是他根据记录的数据绘制的温度一时间图像，根据图像可知：

①图乙中，10min末这一时刻，试管里的物质处于________（选填“固态”“液态”或“固液共存态”）；
②图乙中，试管内物质在AB段吸收的热量______CD段吸收的热量（选填“大于”“等于”或“小于”）。

9 . 如图甲所示是“探究冰熔化时温度变化规律”的实验装置，乙图是实验中某时刻温度计的示数，丙图是根据实验数据画出的图像。

(1)图中温度计的示数为__________ ℃；
(2)在第10分钟，试管里的物质处于______态。

10 . 在“探究物质的熔化规律”的实验时，实验装置如图甲所示，实验时先将固体物质和温度计分别放入试管内，再放入大烧杯的水中，观察固体的熔化过程。（当地气压为一个标准大气压）

(1)实验中对固体物质采用水浴法加热的目的是：_____；
(2)试管内物质在加热过程中，某时刻温度如图 乙所示，读数方法正确的是_____（选填“A”、 “B” 或“C”），某同学根据实验记录的数据描绘出该物质的温度随时间变化的图像（如图丙ABCDE），则该物质是_____（选填“晶体”或“非晶体”）；
(3)在该物质熔化过程中，如果将试管从烧杯中拿出来，该物质会停止熔化。将试管放回烧杯后，该物质又继续熔化。说明固体熔化时需要_____（选填“吸收”或“放出”）热量；
(4)根据描绘的图像，该物质的熔点为_____℃，该物质熔化前（AB 段）升温比熔化后（CD 段）升温_____（选填“快”或“慢”）；
(5)图像中DE 段是物质的_____过程。