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解析
| 共计 89 道试题
1 . 为了探究凸透镜成像的规律,小明用蜡烛、凸透镜(焦距为10cm)、光屏和光具座等器材进行了如下实验:

(1)组装器材时为了使像成在光屏中央,除了将蜡烛、凸透镜和光屏依次放在光具座上还应使_________
(2)应将光屏由如图所示的位置向 _____(填“左”或“右”)移动,才能在光屏上看到烛焰 _______(填“缩小”、“等大”或“放大”)的实像,生活中的 ________就是应用该成像原理制成的;
(3)当光屏上出现烛焰清晰的像时,随着蜡烛燃烧变短,则烛焰在光屏上的像位置会向 _____(填“上”或“下”)移动;
(4)小明用两个凸透镜组成一个望远镜,通过两个凸透镜观察窗外的景物,则窗外景物在自制望远镜的物镜中成 _______(填“缩小”或“放大”)的实像。
2 . 在探究凸透镜成像规律的实验中,蜡烛、凸透镜和光屏的位置如图所示,烛焰在光屏上恰好成一清晰等大的实像,下列说法正确的是(  )
A.该凸透镜的焦距是20.0cm
B.此时用纸片遮住凸透镜的镜片的上半部,将不能看到完整的像
C.蜡烛移动到35.0cm刻度处,为在光屏上成一清晰的像,应向右移动光屏
D.蜡烛燃烧变短后,为在光屏中心成一清晰的像,应向下移动光屏
2024-03-21更新 | 120次组卷 | 1卷引用:湖南省益阳市赫山区箴言龙光桥学校2023-2024学年八年级下学期开学考试物理试题

3 . 小明同学“探究凸透镜成像的规律”,将点燃的蜡烛、凸透镜和光屏放在如图所示的位置时,在光屏上观察到了清晰、等大的像。

(1)由图可以判断出实验所用透镜的焦距为________cm;

(2)小明把蜡烛移到光具座的10cm刻度线处,需要把光屏向________(选填“左”或“右”)适当移动,才能在光屏上得到一个清晰的像,此时的像将________(选填“变大”“变小”或“不变”);

(3)实验一段时间后,蜡烛燃烧变短,要使像仍然成在光屏的中央,应将光屏向________移动。

2024-03-20更新 | 49次组卷 | 1卷引用:吉林省四平市伊通满族自治县景台镇满族九年一贯制学校2023-2024学年九年级下学期开学检测物理试题
4 . 小明同学在做“探究凸透镜成像规律”的实验。

(1)如图甲,小明让平行光正对凸透镜照射,光屏上出现一个最小最亮的光斑,则凸透镜的焦距f________cm;
(2)小明所用实验装置如图乙所示,若将凸透镜放在光具座上刻度为50cm的位置处不变,把蜡烛放在刻度为10cm处,利用此时凸透镜成像的特点制成的光学仪器是________(选填“照相机”、“放大镜”或“投影仪”);患了近视的小玉同学将自己的眼镜片放在凸透镜前,光屏上的像变得模糊,为了得到清晰的烛焰的像,可以将光屏向________移动(选填“左”或“右”);
(3)如图乙所示,蜡烛的位置不变,小明把凸透镜换成玻璃板,观察到了蜡烛的像,将光屏放到该位置,________(选填“可以”或“不可以”)在光屏上观察到像。
2024-03-17更新 | 35次组卷 | 1卷引用:湖南省邵阳市武冈市武冈市第二中学2023-2024学年八年级下学期开学物理试题
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5 . 在探究凸透镜成像的规律的实验中:

(1)实验前,先调节___________、凸透镜、光屏的中心在同一水平直线上,三者的中心大致在同一高度,像才能呈在光屏的__________位置。实验中若发现光屏上的像偏上,根据光过透镜光心的光线不改变方向,可将凸透镜向__________移动,或蜡烛向上移动,或光屏向上移动,才能使像成在光屏的中央;
(2)当他将蜡烛、凸透镜、光屏调节到如图所示位置时,在光屏上成清晰的____________________的实像,此时成像原理与___________相同;
(3)若将蜡烛向右移动,保持凸透镜的位置不动,则应将光屏向__________(左/右)适当移动才能再次在光屏上成清晰的像,此时的像__________(大于/小于)原来的像;
(4)在图中将一个眼镜片放在透镜和烛焰之间,光屏上的像变模糊了,将光屏向左移动,光屏上再次呈现清晰的像,说明该镜片对光线起到__________作用,该眼镜片是__________(近视/远视)眼镜的镜片。
2024-03-16更新 | 50次组卷 | 1卷引用:河北省秦皇岛市青龙县2022-2023学年八年级下学期开学考试物理试题
6 . 在探究“凸透镜成像规律”的实验中.

(1)如图甲所示,让平行光正对着凸透镜照射,左右移动光屏,直到光屏上出现一个最小最亮的光斑,测得凸透镜的焦距f=______cm;
(2)如图乙所示,保持蜡烛和凸透镜的位置不变,左右移动光屏,在光屏上不能得到清晰的烛焰像。为什么?答:______
(3)如图丙所示,烛焰能在光屏上形成清晰的像,此像是倒立、______(填“放大”或“缩小”)的实像,成像特点与______(填“照相机”、“投影仪”或“放大镜”)成像特点相同。如果此时撤去光屏,人眼在如图丙所示的位置______(填“能”或“不能”)直接看到烛焰的实像;
(4)在图丙中,保持凸透镜的位置不变,如果蜡烛向左移动5cm,为了在光屏上得到一个清晰的像,光屏应该向______(填“左”或“右”)移动。
2024-03-15更新 | 48次组卷 | 1卷引用:广东省普宁市2022-2023学年八年级下学期开学统考物理试题
7 . 畅畅在探究凸透镜成像规律的实验中,进行了如下实验操作。

(1)如图甲所示,畅畅测出凸透镜的焦距为___________cm;
(2)紧接着她将蜡烛、凸透镜和光屏放置在光具座上调整高度,此时蜡烛应该___________(选填“点燃”或“不点燃”);
(3)当调整至如图乙所示位置时,畅畅观察到光屏上出现了清晰的倒立、___________的实像。若保持蜡烛和光屏位置不变,仅移动凸透镜位置至___________cm刻度处时能在光屏上再次清晰成像,___________(选填“照相机”“投影仪”或“放大镜”)就是利用这一时刻成像特点制成的;
(4)随着蜡烛燃烧变短,蜡烛所成的像不再位于光屏中央,只需将光屏向___________(选填“上”或“下”)适当调节即可;
(5)畅畅在图乙蜡烛和凸透镜间添加一副近视眼镜,该眼镜对光线有___________作用。为了让成像再次清晰,可以将蜡烛向___________(选填“左”或“右”)移动。
2024-03-14更新 | 84次组卷 | 1卷引用:重庆市育才中学教育集团2023-2024学年八年级下学期入学自主作业物理试题
8 . 在探究“近视眼的矫正”课外实验中:

(1)调整烛焰(模拟远处所视物)、水凸透镜(模拟人眼晶状体,并与注射器相连,其凸起程度可通过注射器注入或吸收水量来调节)、光屏(模拟视网膜)在光具座上的位置,如图甲所示,此时在光屏上得到了烛焰清晰的像,该像是倒立、____________________像;
(2)向水凸透镜内__________(选填“注入”或“吸取”)适量的水来模拟近视眼,发现光屏上原来清晰的像变模糊了。①若将光屏向靠近透镜的方向移动适当距离,再次得到清晰的像。说明近视眼将远处的物体成像在视网膜__________。②若光屏不移动,在烛焰和水凸透镜间加一个焦距合适的凹透镜,光屏上也能得到清晰的像,说明近视眼镜是__________透镜;
(3)在图乙中画出与入射光线对应的折射光线_________
2024-03-14更新 | 27次组卷 | 1卷引用:吉林省长春市朝阳区长春外国语学校2023-2024学年八年级下学期开学物理试题
9 . 小明用蜡烛、凸透镜和光屏做“探究凸透镜成像的规律”的实验,如图所示:

①要使像能够成在光屏的中央,应将光屏向__________调整(选填“上”或“下”),使烛焰、凸透镜和光屏三者的中心在___________
②实验过程中,当烛焰距凸透镜15cm时,移动光屏至某一位置,在光屏上得到一等大清晰的像,则该凸透镜的焦距是___________cm;
③接着使烛焰向左移动5cm,此时应该将光屏向___________(选填“左”或“右”)移到某一位置,才能在光屏得到倒立、___________(选填“放大”、“缩小”或“等大”)、清晰的实像。
10 . 某实验小组的同学用蜡烛、凸透镜和光屏等器材做“探究凸透镜成像规律”的实验。

(1)如图甲所示,用一束平行光正对凸透镜,在透镜的另一侧移动光屏,直到在光屏上接收到一个最小、最亮的光斑,由此可知凸透镜对光有______(选填“会聚”或“发散”)作用,此凸透镜的焦距约是______cm。
(2)实验小组的同学们团结协作,组装并谪节好装置,把凸透镜放在光具座上50cm刻度处,调节蜡烛和光屏位置如图乙,可在光屏上得到一个倒立、______(选填“放大””等大”或“缩小”)的清晰的像,______(选填“照相机”“投影仪”或“放大镜”)就是利用这一成像规律工作的。
(3)实验前为了使像完整地成在光屏的中央,可采取的办法是调整烛焰、凸透镜和光屏三者的中心在______。随着实验的进行,蜡烛燃烧逐渐变短,为使像仍然能完整地成在光屏中央,这时可以将凸透镜向______调节(选填“上”、“下”)。
(4)把光屏向右移动一小段距离,发现光屏上烛焰的像变模糊了,移动蜡烛使光屏上再次得到清晰的像,在此过程中像的大小变化情况是______(选填“变大”“变小”“不变”);若不移动蜡烛,为了使光屏上再次得到清晰的像,可以将一个______(选填“近视”或“远视”)眼镜片放在凸透镜和烛焰之间。
2024-03-13更新 | 98次组卷 | 1卷引用:重庆市渝北区空港实验中学2023-2024学年八年级下学期入学调研测试物理试题
共计 平均难度:一般