1 . 在“探究凸透镜成像规律”的实验中，凸透镜位置保持不变，某同学记录并制了物距u和像距v之间关系的图象，如图2所示。

（1）凸透镜的焦距______cm；
（2）图1为某一时刻实验中的情景，随着蜡烛的燃烧，光屏上依然得到烛焰清晰像，但光屏上像的位置却偏高，为了使像仍成在光屏的中央，则应向______（“上”或“下”）调节凸透镜；
（3）调整后，图1中光屏上烛焰的像是倒立、______（选填“放大”、“缩小”或“等大”）的实像；
（4）若有一只苍蝇落到凸透镜上，则光屏上______成完整的烛焰的像（选填“能”或“不能”）；
（5）在上述实验的基础上，将蜡烛向远离透镜的方向移动，要在光屏上得到清晰的像，应将光屏______（选填“远离”或“靠近”）透镜，光屏上的像__________（选填“变大”、“变小”或“不变”）。

2 . 在“天宫课堂”的水球实验中，小玉看到王亚平老师的倒立、缩小的像，如图甲所示。于是她利用实验室的光学器材探究凸透镜成像的规律。

（1）小玉找到了一个焦距未知的凸透镜，用一束平行光正对凸透镜照射，移动光屏，直到光屏上出现最小最亮的光斑，如图乙所示。则凸透镜的焦距是______；
（2）如图丙所示，在组装器材时，将蜡烛、凸透镜和光屏依次放在光具座上，点燃蜡烛并调节烛焰、凸透镜和光屏三者的中心在同一高度上，目的是______；
（3）将凸透镜固定在刻度线处，蜡烛移动到刻度线处，移动光屏，直到出现烛焰倒立、______（选填“放大”、“缩小”或“等大”）的实像。利用该成像规律制成的光学仪器是______（选填“照相机”、“投影仪”或“放大镜”）；
（4）在（3）的基础上，更换成另一个焦距为的凸透镜，光屏上的像变模糊了，此现象与______（填“近视眼”或“远视眼”）成因相似。如果蜡烛烧久后变短了，想让像在光屏的中央，那么如何操作；____________。

4 . 如图所示，是物理兴趣小组的同学探究“凸透镜成像的规律”的实验装置，已知使用的凸透镜的焦距为10cm。

（1）实验时，要将烛焰、凸透镜、光屏三者的中心调到________；
（2）如图所示，光屏上刚好能呈烛焰的像（像未画出），这个像是________（选填“放大”“缩小”或“等大”）的；
（3）保持蜡烛的位置不动，将凸透镜向右移至65cm刻度处，小明认为不用移动光屏就能得到清晰地像。请你判断小明观点是否正确，并说明理由：________，________。

6 . 物体在距离凸透镜40cm时成立一个倒立、缩小的实像，若将物距减小为原来的一半，则经过凸透镜所成的像（　　）

A．可能是虚像	B．可能是等大的实像
C．可能是倒立、缩小的实像	D．可能是倒立、放大的实像

7 . 在“探究凸透镜成像规律”的实验中：

（1）如图甲所示，测得本实验所用凸透镜的焦距为 ___________cm。实验时，点燃蜡烛，根据烛焰的高度调节凸透镜、光屏的高度，使它们的中心在凸透镜的主光轴上，这样做的目的是 ___________；
（2）如图乙所示，光屏上有清晰的像，这是 ___________（选填“放大”、 “缩小”或“等大”）的像， 生活中的 ___________和此成像特点相同；
（3） 保持图乙中凸透镜的位置不变，小明向右移动蜡烛至 33.0cm刻度线处，发现无论如何移动光屏，光屏上始终不能成像，原因是 ___________（选填“光具座太短”或“成虚像”）；
（4）如图丙所示，光屏上有清晰的像，将透镜向上移动，光屏上的像也向上移动；若切除凸透镜中间的阴影部分后，剩余部分位置不变，则光屏上 ___________（选填“不能成”“能成一个”或“能成两个”） 烛焰的像。

8 . 在“探究凸透镜成像的规律”实验中，光具座上依次摆放蜡烛、凸透镜和光屏，如图所示，此时烛焰在光屏上恰好成清晰等大的像。下列说法中正确的是（       ）

A．凸透镜的焦距为20cm

B．当蜡烛因燃烧逐渐变短，光屏上的像会逐渐向上移动

C．若遮挡凸透镜的一部分，光屏上将得不到完整的像

D．若在蜡烛和凸透镜之间放置一个老花镜，为得到清晰的像光屏应向左移动

10 . 用蜡烛、凸透镜、光屏进行“探究凸透镜成像规律”的实验。

（1）当蜡烛、凸透镜、光屏在光具座标尺上位置如图时，在光屏上能成倒立、___________的实像，生活中的___________（选填“照相机”、“放大镜”或“幻灯机”）就是利用这个原理制成的；
（2）若仅将图中凸透镜移动到刻度值为___________cm处，光屏上可再次成一个清晰的像；
（3）若仅将图中光屏向右移动一小段距离，在凸透镜和烛焰之间放置一个合适的___________（选填“近视”或“远视”）眼镜，可使光屏上再次得到烛焰清晰的像。