3 . 阅读下列短文，回答问题：
2021年12月9日15时40分，神舟十三号乘组人员翟志刚、王亚平、叶光富在中国空间站天和核心舱为广大青少年带来了一场精彩的天宫直播课堂。三人介绍展示了中国空间站工作生活的场景，演示了失重环境下太空锻炼、太空转身、浮力消失、水膜开花、水球光学实验、泡腾片实验等8项内容。
在水球光学实验中，王亚平老师利用金属圈和水袋做成了一个水膜，然后往水膜注水，让它变成一个大水球，如图甲所示。此时透过水球可以看到倒立、缩小的①_____像；接着，王老师向大水球中间注入一个大气泡，如图乙所示。因为在太空中浮力几乎消失，所以气泡不会向上飘，而是老老实实待在水球中。水球由两部分组成，中间是空气，气泡周围是水，如图丙所示，此时，整个水球就相当于两个透镜，外圈是②_____透镜，内圈是③_____透镜。通过水球可以看到王老师的两个像：一个是倒立缩小的像，另一个是正立缩小的像，如图丁所示。

（1）完成短文中三处填空：①_______；②_______；③_______。（①空选填“实”或“虚”；②③空选填“凸”或“凹”）；
（2）王亚平老师向无色水球注入蓝色的液体，一会儿整个水球都变蓝了，出现这种现象的原因是：_______；
（3）因为太空是真空环境，所以地面和中国空间站是通过_______（选填“超声波”或“电磁波”）进行通信的。当空间站离地面的高度为396km时，某地面站要通过空间站向另一个地面站发送信息，那么信息从该地面站传送到另一个地面站所需的时间约为_______s。

6 . 小林用图甲装置来探究凸透镜成像的规律。

（1）实验前，应调整烛焰和光屏的中心在凸透镜的___________上。
（2）当蜡烛、凸透镜和光屏处于图甲所示位置时，恰好在光屏上成清晰的像，所成的像是___________（填“正立”或“倒立”）的___________（填“实”或“虚”）像。
（3）保持凸透镜位置不变，将图甲中蜡烛和光屏的位置互换，此时光屏上所成像的特点与___________ （填“照相机”“放大镜”或“投影仪”）相同。
（4）小林进行了进一步探究：如图乙所示，凸透镜的焦距为10cm，保持光屏位置不变，让蜡烛和凸透镜分别以2cm/s和1cm/s的速度，从图示位置同时匀速向左运动，经过___________s，光屏上成清晰___________（填“放大”“等大”或“缩小”）的像。