5 . 在“探究凸透镜成像的规律”的实验中，选用的凸透镜焦距为10cm，将实验器材调节好，然后逐渐移近，观察烛焰成像情况并记录物距和像距。

（1）蜡烛、凸透镜、光屏在光具座上的位置如图甲所示，此时烛焰的像成在光屏的中央，烛焰的像是倒立、_______的实像；若只将凸透镜调高，则光屏上烛焰的像会向 _____移动；
（2）如图甲保持凸透镜的位置不变，将蜡烛移动到光具座上30cm刻度处，移动光屏直到光屏上再次出现清晰的像，则像移动的距离 _______（填“大于”、“等于”或“小于”）蜡烛移动的距离；
（3）实验中小丽观察到图乙中的物点S的虚像S′，她觉得这个像太大了，为了使看的虚像小一点，蜡烛就向_____（选填“左”或“右”）移动；
（4）小丽将一凹透镜放在蜡烛和凸透镜之间，光屏应向 _____移动才能重新接收到清晰的像，这是模拟 ________的成像；
（5）毕业典礼上，小丽想拍摄教学楼的全景，但她所在的位置只能拍摄到教学楼的一部分，她只能通过改变照相机镜头焦距来拍摄到全景，则她所调照相机镜头的焦距应适当 _______（填“变大”或“变小”）。

7 . 【探究名称】探究凸透镜成像的规律。
【提出问题】小明上学进校门时进行身份验证，发现屏幕上的头像较小，不能完成人脸识别，后来在工作人员的指导下顺利完成了识别。他了解到屏幕上的头像是通过摄像头内的凸透镜形成的，如何让自己的像变大些呢？于是带着问题进行了以下实验。
【设计实验】小明利用如图甲所示的装置“探究凸透镜成像的规律”，选用凸透镜的焦距为10cm。

（1）实验在______（选填“较暗”或“较亮”）的环境中进行，现象更明显；
（2）实验前，要调节烛焰、凸透镜、光屏的中心在____________；
【分析与论证】如图甲所示，小明将蜡烛放在20cm刻度线处，移动光屏，直到光屏上恰好呈现一清晰的像，该像的性质是倒立、______（选填“放大”“缩小”或“等大”）的实像。接着将蜡烛向右移动一段距离，移动光屏呈清晰像。根据以上实验，小明进行人脸识别时，为使屏幕上的头像变大，他应该______（选填“靠近”或“远离”）镜头；
【交流与合作】（1）若做实验时，不小心让一碎纸片吸附到了凸透镜上面，将凸透镜的镜面遮挡住了一部分，此时光屏上______（选填“烛焰的像不完整”“会有纸片的像”或“烛焰的像变暗了些”）；
（2）如图甲所示，要想在光屏上呈现清晰的像，若不改变烛焰、透镜和光屏的位置，也不改变器材的位置，可在透镜和蜡烛之间放置合适的______（选填“近视”或“远视”）眼镜片；
（3）如图乙所示，保持凸透镜的位置不变，将蜡烛移动到光具座上30cm刻度处，移动光屏直到光屏上再次出现清晰的像，则像移动的距离______（选填“大于”“小于”或“等于”）蜡烛移动的距离。

9 . 【探究名称】探究凸透镜成像规律。
【实验器材】凸透镜（焦距为）、光屏、蜡烛、光具座。
【问题】小明用凸透镜看近处和远处的物体时，发现它们的成像特点不同，于是他猜想凸透镜的成像特点可能跟______到凸透镜的距离有关。
【证据】
（1）小明用焦距为的凸透镜按如图所示，进行了多次实验。实验时，为了方便观察，应该使凸透镜中心、______中心和光屏中心在同一高度；

（2）经过多组实验发现当物距在到之间时，成倒立放大的实像；当物距大于时，成倒立缩小的实像；当物距小于时，从透镜的另一侧可以看到正立放大的虚像。
【解释】小明分析上述数据发现物距为和的位置非常特殊。物距为______cm处是成实像和虚像的分界点，是成放大像和缩小像的分界点。进一步分析发现恰好是该透镜的一倍焦距的长度，恰好是该透镜二倍焦距的长度。
【交流】
（1）这是巧合还是必然呢？为此，他提出了一个新的猜想：物距相同时，凸透镜的成像特点可能还跟凸透镜的______有关；
（2）为了进一步验证该猜想，还要补充的器材是______。实验时应该控制______不变，改变______，进行多次实验。