1 . 如图所示是甲、乙、丙、丁四种声音输入示波器时示波器显示的波形，其中声音音调相同的是图_______和图_______，响度相同的是图_______和图_______。

3 . 往保温瓶里灌开水的过程中。听声音就能判断壶里水位的高低，因为（　　）

A．随着水位升高，音调逐渐升高	B．随着水位升高，音调逐渐降低
C．灌水过程中音调保持不变，响度越来越大	D．灌水过程中音调保持不变，响度越来越小

4 . 如图所示，扬州农科所的专家研发了一种“西瓜测熟计”仪器．长约12厘米、宽约5厘米、厚约3厘米，内装芯片，上设一显示屏，下端两个铁片组成V形卡槽，在仪器上还有一根10余厘米长的细线，另一头是一个直径约3厘米的塑料“小碗”． 判断西瓜的生熟时，只要用卡槽（图中两铁片）固定西瓜，然后把“小碗”扣在上面，对西瓜轻敲大约5s左右显示器就能显示结果．其依据是（          ）

A．敲击西瓜产生的声音是由空气振动产生

B．卡槽固定西瓜，小碗扣在上面是为了收集声波，减小声音的分散，增大响度

C．该仪器判断西瓜的生熟是根据振动发出声音的音色判断

D．该仪器把声信号转换成电信号与电话的听筒原理相同

5 . 蝴蝶飞行时能产生每秒振动次的声波，蜜蜂飞行时能产生每秒振动次的声波．假如你的眼睛被蒙上，那么有蝴蝶和蜜蜂分别从你头顶附近飞过，则

A．蝴蝶、蜜蜂飞过时，都能被发觉	B．蝴蝶飞过时能被发觉，蜜蜂飞过时不能被发觉
C．蝴蝶、蜜蜂飞过时，都不能被发觉	D．蜜蜂飞过时能被发觉，蝴蝶飞过时不能被发觉

6 . 关于声现象，下列说法中正确的是

A．“闻其声而知其人”主要是根据声音的响度来判断的

B．“不敢高声语，恐惊天上人”中的“高”指声音的音调高

C．中考期间学校周围路段禁鸣喇叭，这是在声音传播的过程中减弱噪声

D．用超声波能粉碎人体内的“小石头”，说明声波具有能量

7 . 张某在《朗读者》中为大家演绎了《追风筝的人》．关于其中的物理知识，下列说法正确的是（       ）

A．朗读时，朗读者的声带振动产生声音

B．空气中，声音的传播速度约3×108m/s

C．观众主要依据音调区分主持人和朗读者的声音

D．朗读者的声音很大是因为声音的频率很高

8 . 如图所示的是探究声现象的三个实验情景，请回答下列问题：

（1）如图甲所示，用竖直悬挂的乒乓球接触发声的音叉时，乒乓球被弹起，这个现象说明_____；乒乓球在实验中的作用是_____；如果加大力度敲击音叉，发现乒乓球被弹得越远，听到的声音的响度也越大，这个现象说明_____．
（2）如图乙所示，敲击右边的音叉，左边完全相同的音叉把乒乓球弹起，这个现象说明_____；若把甲、乙两个实验移到月球上去做，不能看到泡沫塑料球被弹起的图是_____（选填“甲”或“乙”）．
（3）如图丙所示，将一把钢尺紧按在桌面上，先让一端伸出桌边短一些，拨动钢尺，听它振动发出的声音，然后一端伸出桌边长一些，再拨动钢尺，听它振动发出的声音，使钢尺两次振动幅度大致相同．比较两种情况下，第_____次钢尺振动得快，它的音调_____（填“高”或“低”），这说明音调与_____有关．

9 . 如图所示，小明设计了下面几个实验探究声音的特征：

（1）为了探究音调与什么因素有关，你认为四幅图中不能够完成探究目的的是___________________．
（2）如图A所示，硬纸板接触齿数不同的齿轮，齿数越多，_______（填“音调”“响度”或“音色”）越高．如图D所示，吹笔帽发出的声音是________振动产生的．
（3）如图B所示，将一把钢尺紧按在桌面上，一端伸出桌面适当的长度，拨动钢尺，就可听到________（填“钢尺”或“桌面被拍打”）振动的声音，若改用更大的力拨动钢尺，则听到声音的__________（填“音调”“响度”或“音色”）变大；逐渐增加钢尺伸出桌面的长度，仔细聆听钢尺振动发出声音后，发现音调逐渐________（填“变高”或“变低”）了，观察发现此时钢尺振动慢了，当钢尺伸出桌面超过一定长度时，虽然用同样的力拨动钢尺，却听不到声音，这时由于______________________________________________________________．

10 . 如图所示，在二胡演奏时，用弓拉动琴弦，使琴弦____________而发声；表演中不断用手指按压琴弦，改变琴弦发声部分的长度，这样做是为了改变声音的__________（选填“音调”、“响度”、“音色”）．