1 . 微风吹过，金属管风铃发出悦耳的声音。小明想探究管子发出声音的频率与长度、直径的关系。他选取了材料与管壁厚度都相同、长度和直径都不同的三根直管，将它们用细线悬挂，敲击后，测出各自发出声音的频率，数据如下表：

编号	长度/cm	直径/cm	频率/Hz
1	25.0	1.50	2131
2	31.00	2.00	1284
3	48.50	2.50	656

（1）三根管中音调最低的是_______号；
（2）根据表中数据，能否得出“管子发出声音的频率随长度、直径的增大都会减小”的结论？请说明你的理由；
答：_______（选填“能”或“不能”）； 理由：他未保持长度与直径这两个物理量中的一个物理量_______，改变另一个物理量，再观察声音的声音的频率是否改变；
（3）小明发现悬挂的金属管发出声音时在做有规律的摆动，认为金属管发出的声音是由于摆动所产生的，请设计一简单的实验来检验小明的想法，简要写出实验方案和判断方法；实验方案：用手推一下金属管风铃使之_______；判断方法：如果金属管风铃_______则说明猜想正确，否则猜想是错误的。

2 . 为了探究声音产生的原因，张老师在物理课上让同学们做了两个实验：
①把手放在喉咙处，大声讲话，感觉喉头振动了；
②把发声的音叉放在水中，可以激起水花；
通过对上面两个实验现象的分析：
（1）同学们初步得出结论：声音是由物体_____产生的；
（2）为了进一步验证上述结论是否正确，有些同学用手使劲敲桌子，尽管发出了很大的响声，但是几乎没有看到桌子的振动，于是有些同学认为这个结论是错误的。为了纠正这部分同学的错误认识，你能将实验进行改进使看到的现象更明显吗？你的改进方法是：_____；
（3）小明在探究出上述问题之后，又提出这样一个问题：声音的传播需要介质吗？小明与同学一起做了如下实验：如图所示，向外不断抽气，发现手机铃声越来越_____（填“大”或“小”）。由此可以推理：真空_____；
（4）探究问题的过程通常有下列步骤：
A 猜想假设；
B 得出结论；
C 分析归纳；
D 实验搜集证据；
E 发现并提出问题；
你认为小明他们的第二个探究活动依次采取的步骤是_____（填字母序号）。