1 . 下列各事物中，不属于声源的是（　　）

A．“声呐”探测敌方潜艇

B．蝙蝠在黑夜中飞行

C．挂在胸前的哨子

D．手臂振动

2 . 为了探究声音的产生条件，有人建议利用以下几个实验现象。
①放在钟罩内的闹钟正在响铃，把钟罩内的空气抽去一些后，铃声明显减小；
②使正在发声的音叉接触水面，水面溅起水花；
③吹笛子时，手指按住不同的孔便会发出不同的声音；
④在鼓面放一些小纸屑，击鼓时纸屑随着鼓一起跳动。
你认为，能说明声的产生条件的实验现象有___________ （填序号），其他现象虽然不能说明声的产生条件， 但是分别说明___________、___________。

3 . 小红为了参加班级里举行的自制乐器演奏会，制作了一个水瓶琴：她在 7 个相同的玻璃瓶中灌入不同高度的水，仔细调节水的高度，敲击他们，就可以演奏出乐曲，如图所示， 若从左至右用相同的力敲击它们，发声体是_________，音调________ （升高/降低）。

4 . 如图所示是一款新型的折叠导盲杖，使用时导盲杖会持续发出超声波，若前进方向上遇到障碍物，导盲杖会接收到反射信号并产生提示音，离障碍物越近提示音越尖锐，提醒盲人绕开障碍物。关于导盲杖发出的超声波与提示音进行比较，下列叙述正确的是（　　）

A．超声波不是由物体振动产生的	B．超声波的传播不需要介质
C．超声波的频率比提示音的频率高	D．只有超声波遇到障碍物才会反射回来

5 . 如图，在教室里，小明敲响乙音叉时，与甲音叉的叉股接触的乒乓球会弹起来，这一现象既可以说明发声的物体在______，也能说明声音可以在______中传播；还能说明声音在空气中是以声波的形式传播的，声波具有______，若在月球表面上进行此实验，则______（选填“能”或“不能”）观察到上述现象， 这是因为______。

6 . 如图所示，用悬挂着的乒乓球接触正在发声的音叉，乒乓球被弹开，这个实验现象主要说明了（　　）

A．声音的传播需要介质	B．发出声音的物体在振动
C．声音是一种波	D．声音能够传递信息

7 . 下列关于声现象的说法正确的是（　　）

A．声音在真空中传播速度是3×108 m/s

B．“余音绕梁”说明振动停止，物体仍在产生声音

C．声呐利用次声波可以确定鱼群位置和海水深度

D．中考期间，学校路段禁止汽车鸣笛，这是在声源处减弱噪声

8 . 在“声现象”一章的学习中，李⽼师在课堂上和大家一块完成了以下几个实验：

①如图甲：把正在发声的音叉靠近悬挂的静止乒乓球，看到乒乓球被反复弹起；
②如图乙：把正在响铃的电铃放在玻璃钟罩内逐渐抽出其中空气发现铃声明显减小；
③如图丙：拨动同一把钢尺，在保证其振幅相同情况下，改变其伸出桌边的长度，观察钢尺振动的快慢。
（1）图甲实验中，此实验说明声音是由物体________产生的。该实验运用的研究方法是________。
（2）图乙实验进可以得出真空________传声（选填“能”或“不能”），该实验运用的研究方法是_________。
（3）图丙是在探究声音的音调跟_________的关系，该实验运用的研究方法是_________。

9 . 对下面诗句中蕴含的物理知识，理解正确的是（　　）

A．“响鼓也要重锤敲”说明物体振动频率越高，响度越大

B．“柴门闻犬吠，风雪夜归人”说明声音可以传递信息

C．“闻其声而知其人”主要是根据音调来进行辨别

D．“忽闻水上琵琶声”其中琵琶声是通过水传播的

10 . 如图所示的四幅图中，不能产生声音的是（　　）

A．敲击水瓶琴	B．真空罩中响铃的闹钟
C．关闭的立体声收音机	D．吹着的哨子