1 . 在声音传播的实验探究中，小红和小芳做了下面两步实验：
将两张课桌紧紧地挨在一起，一个同学轻轻地敲桌面，另一个同学把耳朵贴在另一张桌子上，听传过来的声音大小．
将两张紧挨的课桌离开一个小缝，然后重复步骤，比较声音的大小．
请你帮他们分析，将实验现象和分析结果填入下表中__________．

2 . 在验证“声音传播的条件”的实验中，我们通过“钟罩实验”来得到结论。
（1）抽气前，拨通玻璃罩中的手机，______听到铃声（能或不能）；
（2）抽气过程中，铃声______（变大或变小）；
（3）抽气完毕后，______听到铃声（能或不能）。

3 . 在图中，小丽与小刚用细棉线连接了两个纸杯，制成了一个“土电话”。

（1）他们用“土电话”能实现10m间的通话，这表明 ______；
（2）相距同样远，讲话者以同样的响度讲话，如果改用细金属丝连接土电话，则听到的声音就大些。这一实验现象表明： ______；
（3）如果在用土电话时，线没有拉直而处于松弛状态，则听的一方通过棉线______（选填“能”或“不能”）听到对方的讲话声。

4 . （1）如图1所示，用竖直悬挂的泡沫塑料球接触发声的音叉时，泡沫塑料球被弹起，这个现象说明 _____；
（2）如图2所示，完全相同的两个音叉，敲响右边的音叉，左边的音叉也会响，悬挂在线上的紧靠在左边的泡沫塑料球弹起。若在月球上做这个实验，左边的塑料球不会弹起，这个现象说明了 _____。

5 . 实验小组在比较材料的隔声性能实验中，他们从家中找出下列一些材料开始探究：一张报纸、一件羽绒服、一个薄塑料袋、一些包装家电泡沫板．
（1）若用这些材料直接进行实验，小强认为选择的这些材料中存在一个明显问题，不能有效地说明这些材料的隔声性能．请指出这个明显的问题：_____．
（2）他们准备通过用人刚听不到声音时人与声源的距离来进行比较，选用了手机铃声作为声源，实验过程中他们应将手机铃声响度适当_____（填“调大”、“调小”）；同时在比较不同材料时手机铃声响度应_____．
（3）对材料进行科学调整后，他们通过探究得到如下实验数据如表：

材料	报纸	羽绒服	塑料袋	泡沫板
人听不到声音的距离/m	8	4	7	5

则几种材料隔声性能由好到差的顺序为_____．

6 . 在图中，小明与小刚用细棉线连接了两个纸杯，制成了一个“土电话”。

（1）他们用“土电话”能实现10m间的通话，这表明：______体（固/液/气）能够传声；
（2）相距同样远，讲话者以同样的响度讲话，如果改用细金属丝连接土电话，则听到的声音就大些．这一实验现象表明：不同介质传声效果______（相同/不同/一样）；
（3）如果在用土电话时，另一个同学用手捏住线上的某一部分，则听的一方就听不到声音了，这是由于手阻止了线的______，使声音无法通过线来传播；
（4）如果在用土制电话时，线没有拉直而处于松弛状态，则听的一方通过棉线______（能/不能/无法断定）听到对方的讲话声。

7 . 小月和小明看见一个金鱼缸里有一条金鱼正在欢快的游动，他们走近并用手拍了一下金鱼缸，金鱼马上被吓跑了．小月认为是拍鱼缸的声音把金鱼吓跑的．小明认为是金鱼看到人的手势被吓跑的．你认为金鱼被吓跑的原因是什么？请说出你的观点，并设计实验证明你的观点．要求写出实验器材和方法．