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解析
| 共计 523 道试题
1 . 如图所示,在8个相同的水瓶中,灌入质量不同的水,水面的高度不等。若用相同的力量敲击它们,音调最高的是___________;若用相同的力量吹气,音调最高的是___________
2 . 如图所示,将一把钢尺紧压在桌面上,尺的一端伸出桌面,用手拨动使其上下振动,发出声音。

(1)通过观察发现,钢尺伸出桌面的长度越短,振动得越______(选填“快”或“慢”),发出声音的音调越______(选填“高”或“低”);
(2)如果保持钢尺伸出桌面的长度不变,改变拨动钢尺的力度大小,振动的______越大,发出声音的________越大。
2022-08-28更新 | 69次组卷 | 2卷引用:【专题】2022-2023学年八年级物理上学期课后培优分级练(沪科版) 第三章 声的世界 3.2 声音的特性
3 . 如图是“探究影响音调高低因素”的实验装置,下列说法不正确的是(  )
A.物体振动的快、频率高,发出的声音音调高
B.保持拨动钢尺用的力相同,钢尺伸出桌面越长,振动越快
C.通过改变钢尺伸出桌面的长度来改变钢尺振动的频率
D.多次实验中,保持钢尺振动的振幅相同,运用了控制变量法
2022-08-26更新 | 317次组卷 | 4卷引用:【专题】2022-2023学年八年级物理上学期课后培优分级练(沪科版) 第三章 声的世界 3.2 声音的特性
4 . 如图所示,下列说法正确的是(  )
A.人的听觉频率范围是85~1100Hz
B.狗既能听到次声波也能听到超声波
C.蝙蝠能听到次声波
D.大象能听到超声波
2022-08-26更新 | 177次组卷 | 2卷引用:【专题】2022-2023学年八年级物理上学期课后培优分级练(沪科版) 第三章 声的世界 3.3 超声与次声
5 . 如图所示,是书本“动手动脑学物理”中的水瓶乐器。以相同力度敲击瓶身,从左到右音调变低,这是因为瓶子振动频率越来越 ___________(选填“高”“低”)的缘故,说明水装得越多,瓶子振动难度就越 ___________(选填“高”“低”)。吹奏时候,水瓶变成“管乐器”,此时音调变化刚好相反,从左到右音调变高,声音主要依靠瓶内空气柱振动产生,由此可以推断:瓶内空气柱越大,吹奏出的声音频率越 ___________(选填“高”“低”)。
2022-08-17更新 | 197次组卷 | 3卷引用:【专题】2022-2023学年八年级物理上学期课后培优分级练(沪科版) 第三章 声的世界 3.2 声音的特性
6 . 如图所示是甲、乙、丙、丁四种声音输入示波器时示波器显示的波形,其中声音音调相同的是图_______和图_______,响度相同的是图_______和图_______
2022-08-17更新 | 146次组卷 | 35卷引用:新课标版初二物理声音的特性专项训练
7 . 在工作和学习地点张贴着“请勿大声喧哗!”是在___________(选填“声源处”“传播过程中”或“人耳处”)控制噪声;某种昆虫靠翅膀振动发声,如果这种昆虫的翅膀在10s内振动3500次,则它振动的频率为___________Hz,人耳___________(选填“能”或“不能”)听到这种声音。
2022-08-03更新 | 131次组卷 | 6卷引用:【专题】2022-2023学年八年级物理上册课后培优分级练(苏科版)第一章 声现象 1.3 噪声及其控制
8 . 蝴蝶每分钟振翅360次,蜜蜂每秒振翅300次,当它们从身边飞过时,凭听觉能感受到_____飞过,另一个听不到的原因是翅膀振动发出的是_____波。
2022-08-02更新 | 261次组卷 | 5卷引用:【专题】2022-2023学年八年级物理上学期课后培优分级练(沪科版) 第三章 声的世界 3.3 超声与次声
9 . 如图甲、乙所示,两个不同设置的示波器记录了两个发声体振动的信号。

(1)甲声音的频率是_______Hz;
(2)发声体振动得较快的是_______,声音音调较高的是_______(均选填“甲”、“乙”)。
2022-07-31更新 | 338次组卷 | 3卷引用:【专题】2022-2023学年八年级物理第一学期同步精品课堂(上海沪教版)第一章 声 1.2 声音的特征 1.2.1 声音的特征(练习)
10 . 如图所示,牛顿兴趣小组的同学们制作的可变音的哨子,由竹筒(AB两端开口,C处开一小口)和活塞组成,将活塞从B处塞入,在A处吹气并来回拉动活塞,就能发出悦耳的哨音,下列说法正确的是(  )
A.哨音传播是不需要介质的
B.哨音由活塞上下移动产生
C.换用不同的力度吹气可改变哨音的音调
D.吹气时来回拉动活塞改变了哨音的音调
2022-07-26更新 | 354次组卷 | 3卷引用:【专题】2022-2023学年八年级物理上学期课后培优分级练(沪科版) 第三章 声的世界 3.2 声音的特性
共计 平均难度:一般