1 . 情动于中而行于言，言之不足，则歌之。我们通过歌唱传递的情感在激荡不绝的棉延中成了诗、成了曲、也成了戏。那声音回响在广阔天地，落在江南的水榭楼台，顷刻间被佳人的娉亭风姿，婉转成了细腻优雅的昆曲；落在西北的塬梁沟壑，霎时被粗犷汉子的不折硬骨，啸吼成了炽烈高亢的秦腔；落在川渝的峰岭盆地，转瞬被摧山壮士的包容进取，揉纳成了生动百变的川剧。

或意扬顿挫、荡气回肠，或一唱三叹、扣人心弦的戏曲声是一方百姓与一地风物的对话。风物养人，人唱风物。这些古老的声音，接受着水土与百姓的孕育，在时代的（       ）中历久弥新；这些古老的声音，在岁月更迭中融入人们的血液。当你俯身倾听，你听到的一定是涌动不息的，独属于中国的声音。

1．请用正楷字将文中画线的句子工整地书写在田格里。

2．下列加点字的注音不正确的一项是（       ）

A．顷刻（qīng）

B．粗犷（guǎng）

C．炽烈（chì）

D．更迭（dié）

3．下列词语中字形正确的一项是（       ）

A．棉延

B．娉亭

C．水榭楼台

D．意扬顿挫

4．填入文中括号内的成语恰当的一项是（       ）

A．气象万千

B．风云变幻

C．周而复始

D．前仆后继

2 . 阅读下面的文章，完成小题。

一阶一梯一声咚

刘诚龙

①一身臭皮囊，十余年前生了贱恙，大医小院都去过，只是难愈。前些年听人说，浮萍泡澡可缓解，但我没上心。

②今年夏日，烈日炎炎，城里过不得，遂赶回老家。一日，往老院子走，但见一丘田，做了浅水塘，上面密布浮萍。于是回家拿来竹筛，打了一筛。

③回到家，端了浮萍到三楼，煤气灶现成，开了火，烧了汤，更衣澡裳，一夜无话。翌日，采阵后清洗泥腥，碰到母亲，问我。我答浮萍泡澡。母亲听后夺了竹筛，说去烧水。我赶紧夺回，说楼上有煤气，拧开火就泡成了。母亲却说，中药需柴火慢慢泡，才起效的。于是又把竹筛夺了过去，一步一挪。挪到披舍（搭在正屋两边的建筑），架起铁锅，泡起浮萍水来。

④也是我有些偷懒，享受母亲给予的现成，竟成习惯了。我也想，母亲给我烧水，到底算是轻活，比她扛着锄头，去菜园子里挖土、锄菜，要好些。母亲性子犟，她要做的事，九头牛都拉不回。

⑤我也佩服，母亲生命力比我强多了。去年肺炎，我至今没完全恢复。母亲又骨折（去年，母亲摔了一跤）又流感，一两个月后，竟没什么事了。而去年自我住院，母亲特别挂心，夜不成寐。如今，母亲抢着烧水，想来也不完全是因中药效力，更多是想给她的崽做些什么。

⑥整个暑假，我多次站在三楼阳台上，看到母亲蹲在披舍，把木柴塞进土灶，面色被映得通红。正是酷暑，居通风处都热得要死，母亲又要烧火，怎能不热？好几次我下楼跟母亲讲道理，说用煤气灶烧水，次次被母亲顶了回去。最担心的，不是母亲烧火，常常是，母亲背起背篮，拿起锄头或镰刀，到山边田野，去扯糯米草，去扯马鞭草，去扯蛇不过，这些草，中医说都清热解毒，母亲晓得一些。

⑦水烧好了，倒入一只水桶里。母亲先前喊我，我多在书房，没听见；或是听到了，大声应了，母亲听力差了，没听到，就自顾提着几十斤滚烫的中药水，往载三楼提。咚；半分钟后，咚；再半分钟后，咚。一声接一声的闷响，一声接一声的咚，好像铁锤打桩，打在我心瓣瓣上。母亲脚骨折后，不能上楼梯。堂客（湖南方言，指妻子）做好饭，喊她上来吃饭，她不来，说是脚上楼疼，堂客只好把饭送下去。如今，母亲一手拄着拐杖，一手提着水桶，上一个台阶，把桶放下，休息半分钟，再往上提。我听到，咚，不响了，过一会儿，又是一声咚。母亲把水桶垂放楼梯，好像一块夯石击我心底。

⑧后来，堂客早晨去捞浮萍，母亲下午给我泡中药。有时，不知什么时候母亲就把水烧好了那一声咚也就猝不及防地随之响起。这几天，隔壁在砌房子，不时传来一声咚，午睡正酣畅入梦，忽听得一声咚，把我心脏都吓得蹦出来。腾地下床，下楼去看，没见母亲提桶来，虚惊一场。睡不着了，可睡不着好啊，可以尖起耳朵听。一时半刻后，咚，不让响第二声，堂客咚咚咚咚下楼去，把母亲的水桶接上来。堂客也不让我下去，她晓得我心率不怎么样，急走，提重走，心率噌地上去了。

⑨居乡下一个暑假，每日听得众声喧哗，人语、鸡鸣、狗吠，还有杜鹃、喜鹊、画眉等百十种乌类，成日里或清歌或欢唱，人声天籁声声入耳，却不曾入心。唯有午后，我家楼下的那一声咚，响我耳，惊我心，动我魄，感我魂。

（选自《智慧人生》）

1．结合语境赏析第④段中加点字的表达效果。
2．说说对本文最后一句话的理解。
3．你认为文中的“母亲”是一个怎样的人？
4．结合文章内容分析本文的语言特点。

3 . 阅读下面文段，完成各题。

求与家长会

①第一次参加家长会，幼儿园的老师说：“你的儿子有多动症，在板凳上连三分钟都坐不了，你最好带他去医院看一看。”

②回家的路上，儿子问她老师都说了些什么？a她鼻子一酸，差点流下泪来。因为全班30位小朋友，惟有他表现最差；惟有对他，老师表现出不屑。然而，她还是告诉了她的儿子。“老师表扬你了，说宝宝原来在板凳上坐不了一分钟，现在能坐三分钟了。其他的妈妈都非常羡慕妈妈，因为宝宝进步大。

③那天晚上，她儿子破天荒地吃了两碗米饭，并且没让她喂。

④儿子上小学了。家长会上，老师说：“全班50名同学，这次数学考试，你儿子排第49名。我们怀疑他智力上有些障碍，您最好能带他去医院查一查。”

⑤回去的路上，她流下了泪。然而，当她回到家里，却对坐在桌前的儿子说：“老师对你充满信心。他说了，你并不是个笨孩子，只要能细心些，会超过你的同桌，这次你的同桌排在第21名。说这话时，她发现，儿子暗淡的眼神一下子充满了光。沮丧的脸也一下子舒展开来。她甚至发现，儿子温顺得让她吃惊，好像长大了许多。第二天上学时去得比平时都要早。

⑥孩子上了初中，又一次家长会。她坐在儿子的座位上。等着老师点她儿子的名字。因为每次家长会，她儿子的名字在差生的行列中总是被点到。然而，这次却出乎她的预料直到结束，都没听到。她有些不习惯。临别，去问老师，老师告诉她：“按你儿子现在的成绩，考重点高中有点危险。”

⑦b她怀着喜悦的心情走出校门，此时她发现儿子在等她。路上她扶着儿子的肩膀，心里有一种说不出的甜蜜，她告诉儿子：“班主任对你非常满意，他说了，只要你努力，有希望考上重点高中。”

⑧高中毕业了。一个第一批大学录取通知书下达的日子，学校打电话让她儿子到学校去一趟。她有一种预感，她儿子已被清华大学录取了，因为在报考时，她给儿子说过，她相信他能考取这所学校。

⑨她儿子从学校回来，把一封印有清华大学招生办公室的特快专递交到她的手里，突然跑到自己房间里大哭起来。儿子边哭边说：“妈妈，我一直都知道我不是个聪明的孩子，是您……”

⑩这时，她悲喜交加，再也按捺不住十几年来凝聚在心中的泪水，任它打在手中的信封上。

(1)联系上文，分析文中两个画线句子分别表现了母亲怎样的感受（各用一个词或短语作答）
①她鼻子一酸，差点流下泪来。
②她怀着喜悦的心情走出校门。
(2)请结合文章内容分析，文中的妈妈是一个怎么样的人？
(3)听老师说儿子考重点高中有点危险，妈妈为什么不着急反而怀着喜悦的心情走出校门？
(4)妈妈教育孩子应该诚实，可文中的妈妈对儿子一再说“谎”，你认为妈妈这样做对吗？为什么？

4 . 阅读下文，完成下面小题。

月光烧成的灰

董改正

①不能解释的都是奇迹。外婆一直在等一场霜。

②霜落之后，菜就甜了。腌白菜，腌芥菜，腌雪里蕻^①，上色入味。腌萝卜尤其美味。有种白萝卜，纺锤形的，洗净了，切成月牙状，齐齐码在竹簸箕上，像一只只小白鸭。最初是晶莹水润的，半日后就蔫了，边角内卷了，有了皱纹，惹了灰黄。再晒一日，吹小半天风，就可以下坛坛罐罐腌制了。

③每到大雪后，我都会给旅居海口的李君寄点儿咸货。咸鸭子，咸肉，他都特别喜欢。海南冬天的轻寒不够锋锐，就像挠不到的痒，不足以让腌味侵入腌货内部，无论如何也炮制不出记忆里舌尖上的“腊味”。用冰箱模拟内地的冬天，腌出来也只是概念上的咸货。味觉的火柴棒，无法引燃舌尖上记忆的草蛇灰线^②。到底还是不行。

④缺了什么呢？

⑤母亲一辈子忙碌，没有时间将心思放在食物上，食物对于她就像汽油对于汽车，是续命的能量而已。母亲的腌菜手艺，比起外婆的要差很远。撇开味道不说，母亲总是将整菜一股脑儿塞入坛中。而外婆将芹菜、豆角、白菜……洗净、控干水分，一层层放入坛中，铺好、压实。外婆腌的萝卜缨子，一根根似金丝缕缕，拍碎的蒜如碎玉，切丝的辣椒如红线。用干筷头夹一碟子，下入烧熟的香油，略翻炒，脆黄酸香，宜配稀饭干饭，宜搭面条，宜夹馍，简直是美味！外婆腌的水萝卜，水个嫩嫩，黄个生生，咬一口，嘎嘣脆，润润的酸，酸得半夜想起来不吃一块就睡不着。外婆腌的五香萝卜更是极品——我不曾见过谁会把萝卜切成那样的长条，像蚕豆的豆荚，简直有点儿媚，像青衣的水袖。一排排这样的萝卜躺在竹簸箕上，就像一条条秀美的江南划子^③停在河边，在月色里轻轻荡漾。

⑥我记得那是个月色皎洁的冬夜，霜染大地，晚村寂寥。院子里，芦秆编成的晒席上，依然晾着萝卜干。露珠在凝结，霜也在凝结，漆黑如墨的树冠里，鸟呢喃有声。我嫌弃霜和露混着尘土，脏。外婆笑着说不怕，天明吹一阵小风，晒上半天就好了——哪里就脏了呢？她笑着看我，月光连忙照亮了她的脸。我立时就赧然了。

⑦外婆走了很多年。还记得外婆用新稻草烧灰，沾染白净如玉的糯米裹粽子^④，我能一口气吃三五个，不蘸糖。外婆将绿豆壳晒干了，焚成灰，晒好，放一把煮稀饭，那个香，那个糯，今生恐难重温了。

⑧母亲也已经七十三岁。那天我给她做了蒿子粑粑，她说真好吃。她是知道好吃的。外婆一生悲苦，却依然那么热爱生活，热爱生命。不能解释的都是奇迹，外婆便是。爱是最大的奇迹。

⑨霜未至，月色如霜。等霜落后，今年我要腌点儿萝卜，腌点儿肉，腌点儿鸭子。今年我得给李君寄一些去。我或许还应该告诉他，其实参与味道腌制的，不仅仅有温度，可能还有虫鸣、犬吠，可能还有月光烧成的灰。

（选自2022年01月13日《北京青年报》，有删改）

注：①雪里蕻（hóng),一种草本植物，其叶可盐腌供食用。②草蛇灰线：比喻事物留下隐约可寻的线索和迹象。这里指味觉对腌菜的隐约记忆。③划子：有的地方都把用桨划的小船叫“划子”。④稻草灰裹粽子：贵州等地将稻草烧成灰，然后将草灰混合糯米拌好，加水揉搓均匀，制作成灰粽。
1．文章通过多处比较，突出外婆腌菜的美味。阅读文章，完成填空，寻找差异，探究根源。

	制作特点	外婆腌菜美味的本质原因
在海南腌菜	①________	③_________
母亲腌菜	忙碌粗心，食物就是续命的能量，忽视吃食。
外婆腌菜	等降霜的时机；② _________

2．从修辞的角度赏析文中第⑤段划线句子的表达效果。
3．文中第⑥段划线句子从内容看属于__________描写，放在此处有什么作用？
4．请结合文章内容，谈谈你对标题的理解。