班史是指班级在同学们经历、学习、活动过程中，学习、创造的一种文化历史。它是每个班级在教学、集体生活和活动中的总结和纪念，由此可以反映出班级的共同精神和特色，是一种承载了班级精神的载体，充分体现了班级的文化属性。
班史中可以记载在班级成立、发展过程中的人，也可以记载在班级成立、发展过程中的事件，比如一次普通的课堂、一次考试等。
班史由学生自己亲身经历的事构成，他们希望创造历史，想成为班级历史的主人。他们尽量做到最好，不给班级历史抹黑，这本身就蕴涵着无限的教育因素。班史的记载过程中，他们要虚心地学习文字记录工作，这锻炼了他们的写作能力。对于班主任来说，班史既是对前面工作的总结，也可指导后面的工作。
学生的主要任务还是学习，不能本末倒置。不能一心为编纂班史，而忽视了学习，班史的记载应该是为学生学习服务的。如果班史编纂的完美无缺，学生的学习却一落千丈，那么这样的班史文化建设就是无效的。
(1)上面这则文段从哪几个方面介绍了“班史”？请概括作答。(2)某校九年级一班打算编写一本“班史”，请你为他们的“班史”命名，并把该本班史的内容分为几个板块（至少写出三个）。
命名：
内容：
(3)“班史”封面需要班徽作为背景图，下图就是该班级的班徽，请说说你对构图设计含义的理解。
泰山纪略 张世勤
①一切凹凸不平，都可能是美学、哲学甚至宗教的起点。凡是凸起的地方，都会给人一种无限生发的想象。如果有人执意追着要证据，泰山可能就会笑你有眼不识泰山。
②生在东方，长在中国，享誉世界，万古长青。这便是泰山。
③造山运动虽然是自然界力量美学的拿手好戏，可以激情迸发，可以平地惊雷；但人类的“造山运动”同样活跃，而且比起地质构造学来说，更加简洁明了——想让它成为一座什么样的山，就能成为一座什么样的山。
④一般说来，一件物事，只要有了文化的附着，其巨大的包容性，强大的渗透力，模模糊糊不尽确定的多重意蕴，便会瞬间开枝散叶。
⑤万千气象，氤氲开来；诸神泰山，由此诞生。
⑥东岳大帝、碧霞元君、石敢当一俟到任，就再也没有闲下来过。他们日夜听报应愿，解难救急，兢兢业业，恪尽职守。随之，玉皇大帝和王母娘娘时常光顾泰山，斗母无君在此有了自己的宫殿，神仙们也一一住进了泰山的万仙楼。由是，万家灯火，天下太平。
⑦不难看出，人类在此造种的目的，可能仅仅是为方便对山的膜拜而已。其中暗藏的，是人类对不断强大自我的坚定追求。
⑧随着儒学、道说、佛念的一一上山，整个泰山山脉似乎也得以一次次更新。文化的祥云开始徜徉，思想的天空被不断撑开。
⑨孔子懂得，“登东山而小鲁，登泰山而小天下”。他展“入世”情怀，渴望礼乐、仁政，看到天下大同，看到百姓们都能过上小康生活。
⑩老子懂得，“大道至简”“大音希声，大象无形”。他所有的努力，都是试图帮助人们打通“内宇宙”和“外宇宙”的无缝连接，天人一体，星云同在。
⑪释迦牟尼懂得，众生苦难，须懂感恩，知敬畏，存善念。他试图说服人们，信因果，度轮回，自我拯救。
⑫百姓们懂得，他们不需要那些封天禅地的烦琐礼仪，一切劳民伤财的事宜尽管交给那些热衷歌功颂德的封建帝王们去做好了。他们只想借助一座有灵性的神山，祈求风能调，雨能顺，身能健，家能安。
⑬几亿年过去了，泰山一直在生长——不断地生长神话，生长传说，生长传奇，生长人们需要的故事。当我们迈过三重门，攀越十八盘，登临玉皇顶，望日出，看晚霞，极目天外时，不是最高、最陡、最大的泰山，却成了一座分量极重的山。它的重，是被司马迁的著史巨笔称出来的，容不得半点质疑。
⑭泰山被公认为“天下第一山”，极顶的无字碑，不管是秦皇立起的，还是汉武立起的，妙处正在于“无字”。站上泰山，已不需要任何多余的话。一如问道泰山，泰山什么也不会跟你说一样。只有等下山之后，你才会慢慢懂得，可能泰山什么都已经跟你说了。
⑮一地一山，能上升为“国泰民安”者，唯泰山可有这样的殊荣。
⑯有泰山学者给出了泰山“刚、键、中、正”四字的评价，总结出“会凌绝顶”的攀登意志、“重如泰山”的价值取向、“不让土壤”的博大胸怀、“捧日擎天”的光明追求、“国泰民安”的美好寄托的“泰山精神”，应属大致正确。
⑰倒是被泰山名头盖过的泰安市民，在面对一座并非单纯以风景悦人的神山的时候，偶尔会生发出“有一种参与叫离开”的想法。他们试图在旅游旺季离开一段时间，把通畅的道路、方便的生活留给那些外来登山者。不知道当地在面对一座依山而建的城市时，有没有重置城市规划的大胆设想：城市的产业体系是否也能围绕泰山的文化思想，与旅游服务更加完美对接？
⑱有山就有玉，整个泰山或许就是最大的一块玉。政治学、经济学、哲学、美学、地质学、民俗学，尽在其中。
⑲2023年10月15日，再次登上泰山看完日出后，我不禁吟诵小诗一首：
何地不日出，红自东方来。
何处无凸起，唯泰天际外！
⑳以此为结，暂作念别。
（《文艺报》，2023年12月13日）
1．下列对文章的理解和分析，| A．本文主要讲述作者登临泰山的所见所闻，略写作者的感受与思考。 |
| B．开头写凸起之地生发无限想象，为下文写泰山的丰富意蕴做铺垫。 |
| C．第⑯段中对于泰山学者有关泰山多重意蕴的总结，作者基本认同。 |
| D．泰山享誉世界，是唯一具有“国泰民安”寓意的“天下第一山”。 |
3．结合语境，按要求赏析。
（1）几亿年过去了，泰山
（2）何处无凸起，唯泰天际外！（赏析句子）
4．有同学认为第⑰段加入泰安市民的想法和设想城市规划的内容，与本文主题无关，可以删掉。你怎么看？请结合文章内容说说你的看法并阐述理由。
5．杜甫的《望岳》与本文的主要内容和思想情感有何不同？请简要分析。
望岳
岱宗夫如何？齐鲁青未了。
造化钟神秀，阴阳割昏晓。
荡胸生曾云，决眦入归鸟。
会当凌绝顶，一览众山小。
课代表小语计划在班中组织辩论赛，邀请你共同完成相关任务。
1．任务一：甄选辩题。小语请你一同甄选辩题，标准如下：
辩题应贴近初中学生的生活。
辩题应有可辩性，不能有明显的正误倾向。
辩题应有现实意义，具有一定的关注度和启发性。
（1）你发现同学们提供的辩题中有两个不适合作为比赛辩题，分别是
A.阅读经典很有／没有意义
B.电子书阅读利大于弊／弊大于利
C.自媒体时代更容易／不容易接近真相
D.走自己的路，也要听听／不必去管别人怎么说
E.现代社会更需要专才／通才
F.升职加薪主要靠奋斗／靠赏识
（2）请你也提供一个符合上述标准的辩题：
2．任务二：介绍辩论技巧
小语打算向参赛选手介绍辩论技巧，你发现其中有两条建议还需斟酌，分别是（ ）（ ）
| A．尊重评委，举止落落大方。 |
| B．观点鲜明，表述严谨简洁。 |
| C．声情并茂，善用肢体语言。 |
| D．提高语速，谨记唯快不破。 |
| E．避其锋芒，忽略对手质问。 |
| F．及时沟通，注重团队作战。 |
XX队首场比赛的辩题为“顺境／逆境更有利于成长成才”。队内模拟辩论时，X同学作为“I方一辩”做了以下陈述：我方认为：顺境更有利于成长成才。孙悟空的故事大家耳熟能详，他顺利练就“火眼金睛”，习得“七十二变”，顺利取得“金箍棒”、“筋斗云”等法器傍身……顺境促进孙悟空提升实力，帮助他胜任西天取经的任务，完成了从“美猴王”到“斗战胜佛”的蜕变。他的经历足以证明，顺境更有利于成长成才。
小语请你以“反方一辩”的发言稿为例，指导该队同学撰写辩论稿。
她是一位名师，讲课时总是抑扬顿（ ）（cuò），有趣极了。她从不要求我们正（ ）（jīn）危坐。她【甲】（A.劳苦功高 B.任劳任怨），为我们【乙】（A.殚精竭虑 B.处心积虑）。我时时能感受到她对于我们不倦的教
(1)根据拼音，在词语空缺处填写汉字。
抑扬顿
(2)给语段中加点的字填写正确的读音。
诲
(3)请给甲乙处选择恰当的词语填到括号里，只填序号。
甲
(4)文中画线句是一个病句，请将修改后的句子写在横线上。
原句：通过她的鼓励，使我重拾了信心。
修改：
“造岛神器”——绞吸式挖泥船
①为了维护我们在南海地区的利益，从2013年开始，我们采取了“吹沙填海”的方法来建造人工岛，这些人工岛能更方便地捍卫我国在南海地区的权益。建造这些人工岛，就离不开“造岛神器”绞吸式挖泥船。
②然而就在十多年前，我国的挖泥船还几乎完全依赖进口。
③船舶制造业是技术和资金密集行业。本世纪初，一艘3万吨载重量的大型耙吸挖泥船的国外造价在1.6亿欧元以上。船企及船东要想获得相关技术，就不得不向欧洲少数国家支付高昂的技术开发费。曾经，国家特批从荷兰换来一艘耙吸船，花了4吨
④从完全进口到限制出口，中国的“造岛神器”一次次飞跃的背后，三十几年来始终伴随着这样的一个名字——费龙。从2001年起，35岁费龙带领团队开始研制改装大型耙吸式挖泥船的改装设计工作。而今56岁的费龙由于用脑过度，已将一头青丝熬成了雪。随之而来的，是我国挖泥船设计水平跨入了世界先进行列。
⑤大型挖掘疏浚船“天鲸”号是自航的绞吸式挖泥船，“天鲸”号自2008年4月28日开工，自2011年投产以来，在挖掘岩石与长排距疏浚工程中发挥了极佳的经济效益和极大的社会效益。“天鲸”号自航绞吸式挖泥船最瞩目的就是装机功率、疏浚能力均居亚洲第一、世界第三的“天鲸”号。由于其强大的挖掘和吹填能力，“天鲸”号被大家赋予了“造岛神器”的爱称，想来也是当之无愧。
⑥“天鲸”号的“杀手锏”是其强大的自航能力和先进的自动挖泥控制系统。一般的绞吸挖泥船自身没有航行动力，“天鲸”号“可以在世界上任何海域航行”。“天鲸号”通过最前端绞刀的旋转将水下泥面挖松，通过船上离心式泥泵的作用产生一定的真空，把挖掘所得的泥浆吸入、泵出，再通过船上输泥管线排出。并吹送到上千米乃至上万米外的指定区域，达到疏浚航道和围海造地的双重目的。
⑦2016年初，费龙团队开始新一代的“造岛神器”特种船舶“天鲲号”的研制工作，2017年11月3日下水启航，“天鲲号”各项性能指标均超过“天鲸号”，即将向世人展示其惊人的力量。“天鲲号”的挖掘功率位居世界前列，亚洲第一。船长140米，宽27.8米，最大挖掘深度可达35米 ，带着高压泥泵的天鲲号可以在海里一边吸泥，另一边可以直接把泥输送到15千米之外的地方，为世界之最。它大幅提升了我国填海造陆、航道疏浚、港口建设等领域能力，仅仅在8个月的时间里，天鲸号就填造了包括最大的永暑礁的南海5个礁盘。这样强大的填造能力，让“天鲲号”被冠上了“
⑧从“天鲸号”，到“天鲲号”，中国“造岛神器”自航绞吸挖泥船的自主研制实力再一次让世人惊叹。建造岛屿不仅仅是为了建造机场，同时这些的岛屿还具备了重要的军事意义，这些岛填造完成之后，我们的军队就可以驻扎在岛屿上，能够让海军的舰艇在停靠、补给，还能为邮轮做临时的码头，成为我国永不沉没的航母。
《科普中国》
(1)结合全文，说说我国“造岛神器”绞吸式挖泥船大发展经历了哪四个阶段？
(2)请结合全文概括吹沙填海有哪些作用？
(3)第⑦段划线句子主要使用了什么说明方法？结合上下文分析其作用？
(4)从说明文语言的角度，赏析加点词语的表达效果。
曾经，国家特批从荷兰换来一艘耙吸船，花了4吨
苦苦菜
李栓林
①我从记事起，便和苦苦菜结下了不解之缘。
②我的故乡位于连绵起伏的吕梁山下、潺潺奔流的汾水东岸，素有“阳曲米粮川”的美称。春日的田野上，阳光普照，明媚清新，禾苗滴翠，小草翠绿，青翠葱茏，美不胜收。再看看我们的“老朋友”——苦苦菜，绿茸茸、嫩生生、鲜灵灵，在清新湿润的晨风中微微摇曳。那“卧”在墨绿色叶儿上的颗颗晶莹透亮的露水珠儿，有的欲将嫩嫩的菜叶儿压弯，有的在金子般的阳光下缓缓融化。我们几个小伙伴迅速拉开了距离，各扎“营寨”，开始了铲菜。
③铲菜时，我们学着大人们薅谷苗时的样子，往地上一蹲，一只手握着铲铲，另一只手拎着菜叶，“噌噌”地铲了起来，小手手里很快就是一把，先放在地上，然后再铲。由于铲菜的时间长了，铲铲的面上大部分磨得雪白明亮，被太阳一照，还真晃眼，闪着雪亮雪亮的光泽，一股浓郁清新的泥土气息扑鼻而来。有时，我们会遇到苦苦菜十分浓密的地方，许是水土肥美的原因吧，这一片地里苦苦菜密密匝匝，碧绿油嫩，繁茂丰盛，绿浪汹涌，像绿色的大地毯。我们的心情，就像当年哥伦布发现了新大陆！“有福同享”，赶紧叫来同伴们。蹲得累了，干脆双腿跪在软绵绵的黄土上，伸一伸累得酸困的腰，更加麻利地铲着，菜壮根粗，就顺着根往下挖，有的根就有一尺多长。墨绿色的苦苦菜，一把一把，摆在田间，多么惹人喜爱。
④当红红的阳婆婆由红变黄，缓缓转向正南，我们已把菜铲满菜篮子了。为了多装菜，我们还要把菜拿出来重放一次。把菜攥紧一把把放进篮子，并使劲地摁呀摁呀，额上颗颗晶亮亮的汗珠滴在了菜上，整个篮子被菜压得严严实实，很难插入菜铲。再瞧我们的双手，尤其是那只拎菜的小手，染满了密密麻麻、斑斑驳驳的奶点。
⑤当我们一个个肩扛满满当当的菜篮子往村里走时，心里那个高兴的劲儿都没法提了，真和大人们在金秋时节赶着马车、推着平车往家里运丰收后的果实一样高兴。回家后，把沉甸甸的菜篮子“啪”地一扔，院子里顿时鸡飞、狗叫、猫惊。我把菜一把把拽出，须臾，嫩绿的苦苦菜堆成一大堆，我跑出去玩了，妈妈才开始忙碌。这是一桩很细的活计，要一根根把菜根上长着的“胡须”拔掉，直瞅得两眼既困又酸，比起铲菜来要费劲得多，更要有耐心。食用时，把菜团子捞出，放到笼布里，挤尽水抖开，调上花椒油、食盐、碎碎的葱花、薄薄一层蒜泥，就着小米干饭和热乎乎的窝窝头，淡淡清香渗着缕缕苦涩，我们吃得津津有味。有时，妈妈还把已经调好的苦苦菜拌到生玉米面里，捏成窝头后，每个上面再摁上两颗红枣，蒸熟出笼后，窝头上面红、黄、绿三色交相辉映，吃起来甘甜、清香、微苦的滋味融合在一块儿，更是“别有一番滋味在心头”。苦苦菜成为困难岁月里我们家里的一道“名吃”。
⑥有着顽强生命力、营养丰富的苦苦菜，不仅伴我度过了我生身难忘的童年、少年时代，更给了我在漫长曲折、坎坎坷坷的人生路上藐视困难、不怕吃苦、一往无前的勇气！以苦为荣、以苦为乐的精神激励着我，去开辟人生美好、崭新的未来！
（选自《山西日报》）
(1)“苦苦菜”是本文的线索，请阅读文章第③～⑤段，概括作者围绕“苦苦菜”记述了哪几件事情。
(2)简要分析文章第⑥段的作用。
(3)请赏析第②段画线句子中加点词的表达效果。
再看看我们的“老朋友”——苦苦菜，
(4)阅读本文的内容，试着探究本文的主旨。
(5)苦苦菜给了作者哪些人生启示？（答两点即可）
荆州古城的攻防智慧
①《隆中对》中记载了诸葛亮的一段话：“荆州北据汉沔，利尽南海，东连吴会，西通巴蜀，此用武之地也。”可见荆州战略地位有多么重要！然地处江汉平原的荆州几乎无险可守，筑城便成为首选的防御手段。荆州城始建于楚成王时期，在当年渚宫基础上修建而成，现存的荆州城为明、清两代建筑，由土城垣和砖城墙组成。城墙全长11. 28公里，呈不规则长方形。是目前我国保存最为完整的古城。
②荆州城城墙外侧为砖城，厚约0.6米，高8至9米。用特制的城砖垒砌，砖与砖之间用石灰混合糯米浆焊缝，间或掺有铁屑，坚固耐久。在砖墙内侧，紧傍砖城夯筑土城垣。土垣土质粘性极强，每15至20厘米为一层，分层用石夯务实。砖城土垣浑然一体，互为依托，使整个城墙更加牢固。砖城陡峭对外，宜于防守外敌；土城缓坡向内，易于守军在城墙的任何地方增援或换防。城垣外围，有护城河环绕，护城河宽15至350米不等，深3米，长约18公里。护城河上有吊桥，平时放落吊桥行车走人，战时吊起桥面就成了敌军面前难以逾越的鸿沟。如此，荆州城就形成了土城、砖城、水城三重壁垒。
③荆州城原有东、南、西、北门及公安门、小北门6座城门。每座城门上均建有城楼，既可观察敌情，又可做前敌指挥中心。从城门的城墙两侧向前延伸合围形成瓮城，于瓮城右前端再设一城门，两座城门之上建有箭楼，整个瓮城形成一个相对独立的辅城。当疑敌到来，先开瓮城城门，验明身份后才放行进城；如发现是敌人，可封闭瓮城城门，形成瓮中捉鳖之势。同时，瓮城也是战前集结与动员的场地，便于冲出城门之前做战前准备。
④在6个城门中，公安门是水门，这在其他城防中极为罕见，其水路延伸至城内，向南通长江，向东经长湖连汉水，利于来自长江的小型船舶和江汉平原的战略物资直接运进城内。
⑤在城垣上端，原有城垛5100个，两垛间有宽0.4米的垛口，每垛中心处有方形小孔，称为箭孔。垛口与箭孔居高临下，既可嘹望敌情，又可以刀枪弓箭射杀来犯之敌，同时有效保护自身安全。全城现存垛口1567个，看到每个城垛历经岁月风雨侵蚀和战争后的遗痕，便能想到那些可歌可泣的峥嵘岁月。
⑥城上原建有敌楼、战屋1000余间，炮台24座，藏兵洞4个。敌楼、战屋主要用于嘹望敌情、指挥作战，或驻扎守军，储藏粮食。炮台建于凸出城墙的“马面”之上，上置重型武器。马面周围的城垛、箭孔可更大范围侦察城墙下的死角，随时射杀隐蔽在死角的来犯之敌。藏兵洞其实就是射击掩体。如北城垣的一个藏兵洞，洞内分上下两层，上层三面墙体各筑2个砖砌门洞状掩体，每个掩体可容2人，下层东西两端各筑砖砌台阶与上层相连，另设5个门洞状掩体，每个门洞均设有可供射击与嘹望的射孔，上层射孔均直线向外，下层射孔则斜开，这样利于射击城墙与藏兵洞交接处形成的死角的敌人，又可避免受到城外火力的直线射击。
⑦在南城垣距西端不远处，设有一座“马面”，俗称“白马井”，结构、功能与藏兵洞类似，但在马面西侧底部开有一座可以启闭通向城外的小门，一旦城池遇急，城内便派出信使由此处出城，飞驰告急，求搬救兵，“白马井”也因此得名。这是一套极为隐秘的军事通道，既可用于通风报信，也可用于突出重围，安全撤离。此外，城内两条用于排灌的下水道，战时也可作为秘密出城通道，发动反包围和反冲锋。
⑧在冷兵器时代，荆州城这套立体防御系统，兼顾到上下左右，四面八方，陆路水路，使来犯之敌均在其一定的杀伤范围之内，而且若明若暗，可守可攻，运筹帷幄于城内，决胜拒敌于城外。它那科学的设计、浩繁的工程、合理的布局、精巧的施工，无不展现出荆州人民的智慧！
（选自《荆州文化》，有删改）
1．文章第①段引用诸葛亮的话有何作用？2．研读第③段，用三句话简要概括“瓮城”的作用。
3．文中主要运用了哪种说明方法，列举一处指出其作用？
4．研读下面的句子，回答括号内的问题。
砖城土垣浑然一体，互为依托，使整个城墙更加牢固。（“更加”一词能否去掉，为什么？）
5．研读第⑧段，说说它在文中的作用。
母亲用秤
潘军
①家里有杆老秤，是母亲用来称东西的专用品。这杆秤不知使用过多少年，也不知存放了多少年，在一个角落里静静地躺着，要不是搬家，还真想不起它。
②母亲没念过书，可玩秤比有文化的父亲还精明。父亲开玩笑说，母亲天生就是耍秤杆子的料，比他耍笔杆子强。
③早年间家里穷，父亲说有秤也没用；但母亲说，家里有个秤还是比较方便。一番争吵过后，还是母亲坚持己见——这秤，我买定了！
④母亲更闲不住了，晌午间每每跑去山里刨药，刨了许多许多天，总算凑齐了买秤的钱。秤买回来了，但母亲并不识秤，那上面没有数字，只有点点金星，母亲跟村里认秤的人学，让人教她，教了很久总算学会了用秤。
⑤【甲】很长时间里，秤是家里唯一的度量单位，每天做饭，母亲总会用秤称一称，几口人吃饭，下多少米面，她都要心中有数，既够吃，也不浪费。就连亲戚之间走动，母亲对来往的东西也都称一称，她说不占人家便宜，咋来咋走，宁肯做那吃亏的一方。
⑥【乙】用秤称完，母亲还要用她独特的方法记上账，那账单我完全看不懂，都是点点，像秤杆上面的准星，有大有小。母亲告诉我，那些点点，大的是斤，小的是两，准确率不差分毫。若是母亲借东西，还账时定是秤杆子仰头，有时秤砣都站不住，母亲风趣地说，这叫“抬头见喜”。
⑦【丙】后来，山乡在不知不觉中发生了变化，从原本的寂静到后来的喧嚣。母亲的心也有几分不安分了——她是村里最早耍秤杆子的人，知道秤上的学问。
⑧【丁】母亲在路边摆了个小摊，自家地里种植的，山野采摘的，都成了母亲小摊上的货品。母亲不喜欢叫卖，可东西比谁卖得都快，特别是那些回头客，总会争着抢着再度购买。母亲卖东西总是先掂一掂，然后再称，完事再抓一把添上，保多不少。有时候，不等母亲做这道“附加工序”，顾客自己就上手了，母亲也只是笑笑，像是默许了。
⑨有一次，一位城里来的女游客在母亲的小摊位前，望着一篮子山桃发呆，想买又想走的样子，母亲见状，就和她闲聊起来。那人说，她母亲曾在这里插过队，就喜欢吃这里的山桃，如今母亲患病卧床，还想着吃这山桃呢，自己很想买一些带回去，可钱包不知啥时丢失了……母亲默默地将山桃装好一大袋，外加10元钱，一同递给了那位女士，那人连摆手，母亲轻声言说：出门在外，谁都可能遇到难处，帮一把，不算事。
⑩母亲用她那杆秤做了十几年买卖，和邻里、游客都处得很好，可我家的日子却没有发生多大的改观，反倒是家里的土产特产再没有了积压和库存，每年都早早“被打发”得干干净。我们笑说母亲瞎忙乎，母亲很认真地说：“挣多少是多？够上碗边儿就行了。”
⑪母亲最大的“业绩”就是磨光了那杆老秤上面的星星点点；我一直奇怪没有星星点点之后母亲咋称斤论两呢？
⑫有一天，我终于忍不住问了母亲，母亲笑笑透露了谜底——其实，我压根儿就不识秤，手里拿杆秤，不过是让人对我信任；做人厚道，人心是秤，不用称。
（选自《北京晚报》2022年9月6日，有删改）
(1)下面的句子出自原文，它在文中的位置应该是（ ）
母亲用秤最多的地方，是邻里之间一些米面的借用与归还。
| A．【甲】处 | B．【乙】处 |
| C．【丙】处 | D．【丁】处 |
母亲也只是笑笑，像是默许了。
(3)文章结尾才说母亲“压根儿就不识秤”，前面有哪些伏笔和铺垫？
(4)文章结尾说“母亲是在教我做人的道理啊”，说说母亲用秤中所包含的做人道理。
9 . 年少的微光握在手掌
程宇瀚
一
①7岁正是最贪玩的年纪，我却要老老实实地坐在画室内。
②绘画于我，并非什么天赋或爱好，我之所以会被送去画室接受专业的培训，不过是因为班主任拿着我画花的教科书对母亲揶揄道：“你儿子真有绘画天赋。”在那座人云亦云的小城，很多家长都不满足于学校里的学习时间，抢着为子女的未来添砖加瓦。母亲对我学画的关注甚至超过了她那视若珍宝的化妆品。
③我还记得那些被母亲从床上拽起来去画室的日子。午后的阳光让人恹恹欲睡，我坐在自行车后座上靠着母亲的后背，极其渴望拥有一场睡到自然醒的睡眠。因为学绘画，我失去了本该无忧无虑的童年。
④最后一次去画室，是一个黄昏。老师对母亲失望地摇头说：“您的儿子并不适合学绘画，天赋略有，但悟性不够。”母亲没有言语，脸上满是惋惜。我知道她惋惜的是那些让人心向往之、绽放奇光异彩的未来，就这样向我关上了门。
二
⑤如果说学绘画是鸭子被赶着上架，那么初一接受写作培训则是我自愿为之。起因是我的一篇作文拿了高分，当时我眼前一亮，觉得自己可以在写作的道路上耕耘下去。对我学画半途而废耿耿于怀的母亲，余怒未消。我把那篇高分作文拿给她看，承诺今时不同往日，这一次志在必得，母亲相信了。
⑥又是一次生动的重复。购置纸张、宇典、学习机，四处托关系打听可靠的老师，去银行取钱，一路都是漫天飞扬的浮尘。最终，我拜到了本市一位作家的门下。
⑦写作培训并不是翻翻闲书、吟诗赋词。一段时间后，美丽的字词在我麻木的目光中变成冰冷的符号。翻开书页，那些四四方方的汉字犹如狂蜂一样在眼前乱飞，搅得人心神不宁。文学的乐趣被消耗，我很快就发觉这不是我要的生活。我不敢向母亲提出打退堂鼓，甚至不敢想象她知道后失望的样子。好在小作家班突然停办，也以即将升入初三为由，总算让母亲默许了我又一次的半途而废。
⑧选择一个方向出发，在中途放弃，类似的情况在我的成长中屡屡发生。在母亲的安排下，我几乎走遍了少年宫所有教室，但它们无一例外都过早地退出了我的生活，未能成为我人生的一个方向。
三
⑨一直到大二那年，每天都是毫无意义的重复：在室友此起彼伏的鼾声中起床，去教室学习不尽人意的专业。这不是我想要的青春。
⑩痛苦中，我发觉图书馆可以让我平静，于是那里多了一个从清晨坚守到黄昏的青年，他徜徉在现代文学的浪漫和古典文学的厚重中。某一天，我觉得自己也能写点东西了，于是开始提笔进行艰难的尝试。这场写作没有设定目的，但让人沉醉。
⑪到了大三，我发表的文章逐渐多了，开了专栏，有了固定的收入，更重要的是，我找到了一种能安顿自己的形态。有生之年能与这样一种形态欣然相逢，其惊喜程度如同赤脚走在沙滩上，忽然脚底一疼，发现一枚斑斓的贝壳嵌在沙子中。
⑫大四时，学校宣传部听闻我的文字功底较深厚，就让我利用课余去帮忙。没有想到，这种蜻蜓点水的尝试，竟帮我打开了另一方天地，我不仅写了很多文章，还参与校报版面与插图设计，那些曾经在纸上画过的线条、苦苦凝视过的石膏，都在我的脑海中苏醒，赋予我诗意的节奏。
四
⑬假期回家，陪母亲逛街，路过一间画室，恰逢学生们踏着放学铃声鱼贯而出，各自奔向某一个等在街边的温暖的怀抱。以前面对这样的场景，母亲都会眼神复杂地打量那群叽叽喳喳的孩子，想着自己的孩子也曾是其中一员，然而现在的她，头也不回地走过。
⑭母亲已接受现实，甚至遗忘了那段望子成龙的时光。但是往事历历在目，那些年，为了给我争取更多的人生可能，她试图让我成为画家、作家……我奔忙在路上，然而一次又一次放弃后，很遗憾，我没有成为她期待的样子。
⑮我曾一度沮丧，甚至为糟糕透顶的人生而感到羞耻。但现在的我多想穿越到十年前，告诉那对母子，那些四处探寻的时光、被束之高阁的画板，通通都没有浪费。它们虽然没有开出硕大艳丽的花朵，但它们一直沉睡在我的身体里，潜移默化地影响着我的人生走向。年少的期待，在日后被一一兑现，只是它们换了形态，且姗姗来迟。
（选自《读者·校园版》2017年6月3日有删减）
1．小欣对选文作者的大学时光特别感兴趣，因此她对作者来了一次时空采访。小欣：程宇瀚，您好！我在阅读您的人生经历时，发现大学是您人生发生巨变的阶段，这是为什么呢？
程宇瀚：是的，大学阶段我也曾因为（1）
2．小欣也曾喜欢过绘画和写作，因此对于选文作者提到的学绘画和写作有关的内容特别有共鸣，尤其文中的两句话给她的感触最深，请你根据括号里的要求品味下列词句中小欣的心情。
（1）因为学绘画，我失去了
（2）翻开书页，那些四四方方的汉字犹如狂蜂一样在眼前乱飞，搅得人心神不宁。（从修辞的角度赏析句子。）
3．小欣对于“年少的微光握在手掌”这个标题特别好奇，你能帮助小欣分析这个标题的深层含义吗？当放弃自己那些兴趣爱好时，你有没有过像作者一样沮丧乃至为自己的人生感到羞耻的经历？通过阅读这篇文章，你会说些什么来安慰自己呢？
雪 中 小 猫
琦 君
①雪积了一尺多高，细鹅毛还在空中飞舞。我忽然想起自己的“黑美人”凯蒂，可是它已经走了，离开了这个世界，离开了我。
②雪地里站着一个中年美国妇人，怀里抱着一个胖乎乎的三色小猫，像有磁石吸引似的：“我可以摸摸它吗？”
③“当然可以，你要抱一下吗？它对谁都友善极了。”
④我把它抱过来，搂着它，亲它，它一对绿眼睛多情地望着我，伸出舌头舔我的手背。它真的好亲昵，如果我能天天抱着它该多好，我不禁喊了它一声凯蒂。“它不叫凯蒂，它的名字叫playful”。
⑤“噢，playful。”我当然知道它的名字不叫凯蒂。
⑥它的主人絮絮地告诉我它的聪明伶俐，它的讨人欢心。它原来是一只小小的野猫，被她收留了。现在，有它陪着，她的日子过得好丰富、好温暖。
⑦我也曾有一只小花猫，忽然来到我家窗外，把鼻子贴在玻璃上，向我痴望。我抱它进屋来，喂它牛奶、蛋糕。像凯蒂一样，它坐在书桌上静静地陪我看书。晚上睡在我肩膀旁，鼻子凉凉的，时常碰到我的脸。可是它只陪了我三天三夜就不见了。每个清晨和徬晚，在风中、在雨中，我出去找它……邻居告诉我，野猫野狗到冬天都会被卫生局带走，如无人收养，就打针让它们安眠，免得大风雪天它们在外飘零受冻挨饿。我看看怀中的猫，但愿它就是那只小花猫，已经找到了温暖的家，可是它不是。那只小花猫到哪儿去了呢？它没有在雪中流浪，难道它已经被带走了吗？儿子来信告诉我，凯蒂自从我走后，不吃饭，不跳不跑，只是病恹恹地睡，饿了几个月，它就静悄悄地去了。它去的日子，正是这只小花猫来陪伴我的日子，那么它是凯蒂的化身吗？它是特地来向我告别的吗？
⑧我把小猫还给主人，她向我摆摆手走了，小猫从她肩头翘起头来看我，片刻偎依，便似曾相识。我在心里低低地喊它：
⑨“凯蒂，我好想你啊！”
⑪几年前，我卧病住院时，深夜就时常有一只猫来窗外哀鸣，它一定是前面的病人照顾过的，但他不能带它走，于是我也照顾了它一段日子。我出院后，它一定依旧守在窗边，等待第三个爱护它的人出现。
⑫儿童电视节目里罗杰先生抱着猫唱歌，我记下了几句歌词，我低低地哼着，哼着，我好想要一只小猫。
（选自《意林原创版》2021年6期，有删减）
1．本文描叙了陪伴“我”的三只小猫，它们有什么共同特征？请简要概括。2．选文第②段画横线的句子运用了什么修辞方法？有怎样的表达效果？
3．选文第⑦段画横线句子含义丰富，请谈谈你的理解。
4．请结合全文说一说，选文第⑦段画波浪线句子表达了作者怎样的思想感情？
5．选文和郑振铎的《猫》一样，都是通过猫事来写人事，两文分别给予我们怎样的启示？请谈谈你的理解。
