1 . 材料一：
1970年，德国总理勃兰特访问波兰，跪倒在华沙犹太人殉难者纪念碑前，向600万犹太亡灵真诚忏悔；联邦德国首任总理阿登纳上任后所做的第一件事，就是向“宿敌”法国真诚道歉。2005年5月，德国总理施罗德给俄罗斯报纸撰文，对纳粹德国发动的侵略战争给俄罗斯及其他各国人民造成的伤害表示道歉。
材料二：
1914年圣诞节，第一次世界大战的法国战场上出现了奇异的一幕：战线两侧的同盟国和协约国士兵不约而同地放下武器，爬出战壕，走到曾经的“无人区”庆祝节日，交换礼品。这就是著名的“圣诞节停战”。2007年，科特迪瓦内战频仍。足球明星德罗巴提议将3月的非洲杯预选赛放在叛军首都布尔凯举行，并邀请200名政府军前往观战，还送给叛军领袖一双印着“为了和平而团结”的球鞋。这是内战爆发以来双方首次没有敌意的见面，最终，科特迪瓦5球大胜，大家共同欢呼。足球竟成为了化解战争的和平使者。
材料三：
从历史上的丝绸之路到现在的一带一路，这条路我们走了2000年。在俄乌和中东地区战火连天的同时，形成鲜明对比的是，中国不久之前召开了“一带一路”倡议提出的十周年大聚会，全球150多个国家和组织领导人汇聚中国，签订各种商业贸易协议。中国几千年的历史智慧让我们更倾向于“和则两利，争则俱败”，世界可以“和合共生，美美与共”。
材料四：
和平与发展是时代主题，也是不可抗拒的历史潮流。面对人类的共同挑战，世界各国应该加强团结而不是制造隔阂，推进合作而不是挑起冲突。携手共建人类命运共同体，造福世界各国人民。
——习近平在2020年11月12日的《第三届巴黎和平论坛致辞》
1．请结合以上四则材料的主要内容，为这组材料拟一个总标题。2．请分析材料二中“战场上出现奇异一幕”的原因。
3．请从下面两则链接材料中任选其一，判断它最适合作为上述哪则材料的论据，并简述理由。
【链接材料一】
德俄两国政府均强调，“绝对不要再有战争，绝对不要再有暴力。”
【链接材料二】
有经济学家表示：中国要的是“和平与发展”，希望带给世界其他地区的也是“和平与发展”。
2 . 在中国人民志愿军抗美援朝战争胜利70周年之际，2023年11月，第十批在韩中国人民志愿军烈士遗骸由我空军专机护送回国。请阅读下面饱含当代青年真情的演讲稿，完成以下任务。
昔日英雄魂，今朝少年志
亲爱的同学们：
大家好！
①凝视着硝烟弥漫的鸭绿江，满眼的断壁残垣仿佛在无声地诉说着革命先辈的英勇无畏；回望着终年被白雪覆盖的长白山，志愿军用鲜血浇灌的金达菜花在冰天雪地里傲然怒放。“生而为英，死后为灵！”这铮铮铁骨，款款柔情，幻化成火炬，点亮我们前进的道路。我辈少年应沿着英烈铺就和点亮的征程，奋勇前进，并以慷慨之歌，唱响新时代的辉煌续曲！
②且看，昔日英雄魂犹在，今朝少年志昂扬！
③不曾忘，松骨峰上寸土必争的惨烈阻击！ 不曾忘，长津湖边冰雕战士的不朽雄姿！更不曾忘，汉江城外被炸弹翻过无数次的可怜焦土……曾经的“青山处处埋忠骨，何须马革裹尸还”，都变作如今的“只要我们记着，他们就活着”！ 此时此刻，你我愿意，温一壶月下酒， ； 、拥抱英雄； ，跟随英雄； 望头顶猎猎红旗， ！
④守昔日英雄魂，坚今朝少年志！
⑤历史的车轮上，镌刻着邱少云烈火中岿然不动的身影，映照着黄继光勇堵枪眼时坚毅的面庞，回响着杨根思“人在阵地在”的英雄呐喊……看今朝少年，00后战士陈祥榕舍生忘死为国戍边，90后医护人员冲锋在前迎战新冠……，亿万少年与国家风雨同舟共进退……七秩时光去，豪气永长存！抗美援朝之精神，历千万祀，与天壤而同久，共三光而永光！
⑥敬昔日英雄魂，壮今朝少年志！
⑦回溯往昔。金达菜下埋忠骨，唱响壮歌万年长；揆诸当下，时代风起云变换，吾辈少年当自强！ 惟愿我辈以民族复兴为己任，立鸿鹄志，做奋斗者，为山河添色，使日月生光！ 愿每一个这样的你，都成为英雄！
1．下列说法不正确的一项是 （ ）| A．本演讲稿在回顾昔日战争中开篇，引出此次演讲主题，观点明确，思路清晰。 |
| B．从演讲稿的内容看，我们不仅要学习英雄精神，还要靠上阵杀敌来传承英雄精神。 |
| C．演讲稿最后一段收束全文，号召大家以民族复兴为己任，立鸿鹄志，做奋斗者。 |
| D．本演讲稿运用了举例论证、对比论证的手法，使演讲更具说服力。 |
①致敬英雄 ②以慰英雄 ③展一双温柔臂 ④踏万里风雨路
| A．①④③② | B．②③①④ | C．②④①③ | D．①③④② |
3 . 争斗是动物的本能，而战争却是人类所独有的。对于战争，东西方
从刀矛剑（jǐ）盛行的冷兵器，到以火枪、火炮为代表的热兵器，再到如今的高科技武器，每一次武器装备的升级发展，都加剧了战争的破坏力；从海湾战争、阿富汗战争、伊拉克战争到最近的俄乌冲突、巴以冲突……几十年来局部战争此起彼伏，从未停（xiē）……
虽然中华民族的历史上也不乏战争，但绝大多数都是抗击入侵者的反侵略战争。消除战争、实现和平，是近代以来中国人民最迫切、最深沉的愿望。面对国际新形势，习近平总书记提出“人类命运共同体”新理念，展现的不仅是大国风度，更表明中国人民将始终不
和平不易，我们惟有感恩与珍惜，世界局势变化莫测，云谲波
（1）（jié）·
（4）剑 （jǐ）
（1）持（A. chí B. cí） （2）倡（A. chāng B. chàng） （3）血（A. xuè B. xiě）
（4）渝（A..yú B. yù） （5）赢（A. yín B. yíng） （6）诡（A. guǐ B. wéi）
3．文中画波浪线的句子有语病，下列修改正确的一项是 （ ）| A．战争即便如此可怕，人类的战争就从未停止。 |
| B．即便战争如此可怕，人类的战争却从未停止。 |
| C．战争既然如此可怕，人类的战争就从未停止。 |
| D．既然战争如此可怕，人类的战争却从未停止。 |
| A．文中的“粉饰”可用“粉墨登场”来替换。 |
| B．“居安思危、此起彼伏、坚定不移”三个短语结构不相同。 |
| C．“虽然中华民族的历史上也不乏战争，但绝大多数都是抗击入侵者的反侵略战争”这是一个转折复句。 |
| D．“海湾战争、 阿富汗战争、伊拉克战争”与“最迫切、最深沉”两句中顿号都表示词语间的短暂停顿。 |
【材料一】
近年来，受疫情影响，公众健康意识持续增长。2020年初，国家体育总局下达《关于大力推广居家科学健身方法的通知》，积极引导大众居家健身。“云健身”因此成为健身新风尚。运动健身类软件用户量激增，逐渐活跃于公众视野，为“云健身”的推广提供技术支持和保障。（摘自《新媒体研究》）
【材料二】
运动健康类APP活跃用户人群画像
（摘自《运动健身人群画像洞察报告》）
【材料三】
“无论多晚下班回家我都得在客厅锻炼一会儿。使用APP锻炼，不用担心健身房什么时候打烊。”北京的王萍说。
经常使用健身APP的刘青说：“既不用花大价钱请私教，也不用去请教别人健身房里的器械怎么用，自己动动手指就能搞清楚这些课程有什么功效。”
大一女生李婷告诉记者：“我每次骑行训练都是和APP里的朋友约好，同时上线联网‘云骑行’，相互鼓励、相互督促，所以坚持了下来。”
（摘自《中国消费者报》）
【材料四】
不少网友盲目跟跳出现了受伤情况。如没有运动基础或基础薄弱的人，突然进行多关节高强度运动，腰肌劳损、韧带拉伤以及扭伤的概率大。平衡及协调功能不好的人容易摔跤，造成关节扭伤甚至骨折。
（摘自《新民晚报》）
1．由【材料一】，你获知“云健身”受到热捧有三个原因（请用六字短语概括）： 。2．综合【材料二】中两个图表，你发现两类人群是运动健康类APP活跃用户： 。
3．结合【材料三】的采访报道，你能推断【材料二】中两类人群选择健身类APP的主要原因吗?请简要概括。
4．同学们准备用以上四则材料做一期板报，有同学建议将栏目标题拟为“魅力四射的‘云健身’”，你是否赞同?请作出判断并简述理由。
茵陈又绿时
清菡
①母亲坐在院子里，佝着背，埋着头，眼睛盯着手，手不停地忙活着，她脚下是刚从地里挖回来的茵陈。三月的阳光，和煦温暖，照在母亲身上，母亲的白发镀上了一层光亮，她手里的茵陈像一朵打了蔫儿的菊花，根部的尘土荡了起来，阳光下，尘粒无比清晰。母亲的手指渐渐染成了土色。
②母亲在挑拣茵陈。她专注投入、一丝不苟，唯恐落下一片腐叶，唯恐掺杂进去一根草。她要把一部分做蒸饭，拌凉菜，剩余的洗净晾干，当茶喝。整整一个三月，她都在为茵陈忙活着。
③她做这一切是为她唯一的儿子。
④我弟弟肝不好。妹妹从药店买回茵陈，让弟弟泡水喝。母亲看到说，那不就是白蒿吗？乡下叫茵陈为白蒿。从此，母亲与茵陈的关系一下子密不可分了。每到阳春三月，天高阳满、万物复苏，家乡田间地头、沟沿河集，就会长出茵陈。它叶为白绿，形似菊花，匍匐于地，混于杂草之中。这时，母亲就会拿了小铲，带了塑料袋，急慌慌地奔向田里。
⑤我劝她，在药店买点就行了，何苦受那个罪。她说，哪有地里的新鲜？我又劝她，挖点就够了，没必要天天去。她固执地说，你懂啥？三月茵陈四月蒿，过了五月当柴烧。我无话，总觉她太固执。也就不再说什么了。母亲就这脾气，她认定的事，十头牛都拉不回来。年轻时是这样，老了，这锋芒也不曾收敛。
⑥一日，父亲给我打来电话说母亲挖茵陈时把腰扭了，疼得地都下不了。我急忙赶回去，一进门，就看到母亲侧躺在炕上。看到我，要挣扎着起来，可刚一动，就疼得“哎呦——”叫了一声。我本来要说都是挖茵陈惹的祸，可话刚一出口，就被她呛了回来：“我挖我的，碍你啥事了？”然后对站在一旁的弟弟说：“再不喝，我就都倒掉。”母亲就这样，即使是爱，也这样咄咄逼人。
⑦等腰好了的时候，母亲就又一头扎进“茵陈”里了。
⑧挖茵陈，只是完成了第一步，挑拣茵陈才叫琐碎。根部的一些尘土碎毛，都要拣干净，老叶、腐叶都要一片片摘掉。母亲戴了老花镜，搬个凳子，一忙就是一下午。每次挑拣完了，她都艰难地站起来，双手搭在腰间，揉着腰，然后，摘下老花镜，揉揉眼，去完成下一道工序。
⑨做蒸饭。母亲把挑拣好的茵陈，切碎、拌面、蒸熟，然后用鸡蛋大葱炒了吃。炒好后，就吆喝弟弟来吃，如果来得迟了，她就又开始絮叨：“别磨蹭，赶紧吃，凉了胃能受得了？”然后，不管我们喜不喜欢吃，都得吃，说什么，这东西好，有病治病，没病当养。我拗不过，就象征性地扒拉几口，她看到，就又嚷嚷开了：“怎么，比药还难吃？”直到你全部吃下为止。
⑩更多的茵陈被母亲放在大笸箩里，摊开，在阳光下晾晒。等都干透，母亲便把它们放在塑料袋里储存起来。
⑪在以后没茵陈可挖的日子里，茵陈也顽固地长在母亲的生活里。母亲天天要把茵陈用水煮沸，然后，调了蜂蜜，或者煮了大枣，让弟弟喝。喝，必须喝，由不得说不，也由不得你皱眉。弟弟不想听她嚷嚷，就喝，就一天不落地喝。
⑫我不知道到底有没有用，但一年后，弟弟去检查，肝功能正常了。当然，也有药物的作用。
⑬前年，母亲的生日，吃过饭后，妹妹开车拉母亲和我出去转转。累了，我们坐在椅子上休息，一转眼，却不见了母亲，我们四下里找。突然，妹妹指着远处的土坡说：“妈，在那里！”
⑭我顺着她手指的方向望去，那是一块土坡，上面绿油油一片，母亲埋着头蹲在那里，手在不停地忙活着。妹妹说：“她准是又在挖茵陈了。”
⑮是呀，再没有什么比茵陈更能占据母亲的心了，或者，它就是一朵花，在母亲的心里常开不败。
⑯当又一个三月到来，茵陈又绿时，我知道，母亲又该忙碌了……
（文章有删改）
学习散文单元时，语文老师带领同学们开展了“走近散文园地•编辑散文读本”项目学习活动。
(1)本环节，你所在的小组共同阅读了散文《茵陈又绿时》。组员晓芳提出：“倒数第二段语言优美，点明主题，可以作为文章的结尾，最后一段应该去掉。”请谈谈你的看法和理由。
(2)编辑散文读本时，你所在的小组推荐了这篇文章《茵陈又绿时》。请从人物形象、语言表达、主题思想方面
写作提示：①结合文章内容；②不少于100字。
骄 傲
刘淑俏
①陆薇和张老师的交往，始于她优异的成绩。
②初三分班那天，阳光灿烂。张老师和蔼地笑着，瞬间消解了陆薇的紧张与不安。不知是因为看到了她的信息表上“曾任学习委员”几个字，还是因为对她优异成绩的格外看重，张老师一句“你愿意继续当学习委员吗”，使两人的交往有了一个愉快的开端。
③张老师放心地将班里的一些事务交给陆薇。在陆薇有困难时及时指点、帮助；在陆薇顺利完成工作后夸赞她，还不忘告诉她需要提高的地方；在陆薇犯困时，他会笑着叮嘱她好好休息……时间一点一滴地从指缝间溜走，陆薇在张老师的帮助下很好地适应了分班后的生活。
④由于数学成绩不理想，陆薇的年级排名不断下降，她惴惴不安，不知道什么时候会被弃之不顾，心中充满委屈与难过。然而，不管多么努力，她的数学成绩始终徘徊在及格线上下，像是被钓出水的鱼，不甘地在水面上挣扎。
⑤每次考试结束后，陆薇的情绪都会跌入一个低谷——无心学习，也不想和别人交流。即使她可以完美地装出毫不在乎的样子，张老师也总能在第一时间察觉她的难过，带她到办公室分析试卷，告诉她学姐们逆袭的例子。记得又一次模拟考试“翻身”失败后，她终于忍不住在办公室哭出声来。“张老师，我离梦想越来越远了……老师，我辜负了您的期待……”而张老师微笑着对她说：“要自信啊，你一直是老师的骄傲。”
⑥那一年，陆薇一直很努力，即使讨厌数学，也不厌其烦地做着练习，还经常请教别人。当咬着笔苦思时、当困得头撞在桌子上时、当感到疲惫坚持不了时，只要想到张老师的鼓励，想到他坚定地相信自己，陆薇便有了与困难对抗的力量——“您愿竭尽全力支持我，我又怎么舍得让您输？”
⑦A高中是一所在全省甚至全国都很有名的高中，“去A高中学习”是陆薇进入初中后的梦想，也是激励她不断努力的动力。在向班里成绩前几名的同学宣讲A高中的情况时，张老师总不忘叫上陆薇，笑着对她说：“我觉得那里很适合你，也相信你一定可以考上的。”
⑧4月，陆薇参加了A高中提前录取的笔试和面试。遗憾的是，由于数学成绩不尽如人意，陆薇还是失败了。得知结果后的那个晚上，关掉了灯，陆薇在黑暗中按开手机。她看着屏幕的亮光熄灭，又按开。她犹豫了很久，终究没能按下张老师那个号码，不知不觉中红着眼眶睡去。黑暗中，静音后的手机突然亮起，又归于黑暗。
⑨第二天醒来，已经很晚了，陆薇拿起手机看时间，一下子就看到了张老师发的信息：“我知道你的能力不只如此。大步向前吧，我会永远为你鼓掌。”很简单的话，却让陆薇一瞬间红了眼眶。她心里念道：“我们的相遇，始于我的高分。我一直以为，只有我不断努力，表现最好，才能配得上您的关心。但是真幸运，即使失败，您也觉得我是您的骄傲。”
⑩晚上熄灯后在被窝里与同学的私语、上数学课昏昏欲睡时老师掷来的粉笔头、早自习时紧张的诗词默写、似乎永远做不完的试卷，以及那些独属于那个阶段的美好、委屈等复杂的心思，都随着中考考试结束的钟声封存在了记忆里。
⑪熬过了胆战心惊等成绩的阶段，同学们嚷着要出去聚会，庆祝中考彻底结束。陆薇刚走进KTV就迎来了一拨儿祝贺——她这条咸鱼终于成功翻身，顺利考上了A高中。陆薇一一谢过，听见张老师笑着说：“丫头真棒。”陆薇故作淡定地说：“哪里哪里，名师出高徒嘛。”说完又忍不住笑出声，想：真好，没有让您失望。
⑫陆薇犹豫了好久，终于鼓起勇气拿起了话筒：“接下来这首歌，献给我们最爱的‘张老大’。”同学们很捧场地纷纷鼓掌，陆薇深吸一口气，跟着节奏唱道：“掌声雷动，心潮翻涌……”看着沙发那端微笑着的张老师，仿佛又回到了初见的那天。他微微一笑，比阳光还温暖。
⑬“老师，到现在，我才有底气承认，我是您的骄傲。”
⑭“要自信，你一直是我的骄傲。”
(1)结合选文，根据提示内容填写下表。
| 时间 | 事件 |
| 初三分班那天 | 张老师任命陆薇当学习委员。 |
| 每次考试结束后 | ① |
| 4月 | ② |
| ③ | 陆薇唱歌向张老师表达感谢。 |
(2)结合选文内容，按要求分析下列语句的表达效果。
①不管多么努力，她的数学成绩始终徘徊在及格线上下，像是被钓出水的鱼，不甘地在水面上挣扎。（从修辞方法角度赏析）
②她心里念道：“我们的相遇，始于我的高分。我一直以为，只有我不断努力，表现最好，才能配得上您的关心。但是真幸运，即使失败，您也觉得我是您的骄傲。”（从描写方法角度赏析）
(3)根据选文，概括说出张老师是一个怎样的老师。
(4)师者如光，虽微致远。选文和《藤野先生》一样，均体现了一个好老师可以影响学生的一生。两文在情感上有什么相似之处？
哨所的扁担
戴墨
①那个夏天，我在哨所看见了那条扁担。
②我蹲点的哨所，不显山不露水，像长在深山之中的一条筋脉。哨所班长是个四级军士长，姓廖，个儿不高，很敦实，在哨所十几年了。
③风徐徐吹过哨所，所到之处一片耀眼的青翠。就在那一排耀眼的青翠里，我惊讶地发现了担在廖班长肩上的扁担！一个小战士小声告诉我，从哨所到洞库往返40多分钟的路程，都是廖班长一个人挑，别人换他也不肯。
④整齐的队伍又出发了。蜿蜒崎岖的山路上，有一个担着扁担的身影格外醒目。他肩挑的姿势，让我看到的不只是重量，还有那个快被许多人淡忘了的姿势。
⑤山中的月色清凉如水，晚上睡不着转到院子里，月光一角，我摸到了白天见到的那条扁担。这条竹制的扁担，已多处皴裂了，像一位饱经风霜的老兵。在这沉寂的大山深处，没人说得清扁担的年轮。
⑥记得有一天，我曾傻傻地问廖班长，想过当将军吗？他老老实实地回答，没有。说话间，他蹲下来，拨拉着脚边的豆秧说，这是今年新开的一片地，土是从山上松林里一袋袋背下来的，等到成熟时节，战士们就能吃上毛豆了。哨所后的坡地是草莓，草莓年年自己串根，有四五千棵了，每年6月初开园。以前有个四川兵，在6月12日过生日。后来，哨所就把草莓开园的日子隆重地定在了这一天。
⑦廖班长说，那个四川兵真是个好兵，可惜因留队名额少没能留下。那一瞬间，我捕捉到他脸上掠过的惋惜。我理解一个班长的心情，在这样一个大家庭里，他就像一个“望子成龙”的母亲。
⑧我想起大刚昨天讲的，他第一次探家的事儿。到家当天，他就迫不及待地系上围裙下厨房，准备露一手。老妈一脸“诚惶诚恐”，以前在家是饭不盛到碗里都不上桌的儿子，离家两年真出息了？老妈不放心地过来看了一眼又一眼，直到色香味俱佳的“可乐鸡”“糖醋鱼”“拔丝地瓜”一一摆上桌。老妈夹起一块“拔丝地瓜”，说尝尝儿子的手艺，不想那扯老长还扯不断的亮晶晶的糖丝儿，竟把老妈的眼泪给“扯”下来了。晚上，大刚给老妈端洗脚水，没想到又把老妈惹哭了。看老妈流泪，大刚说自己心里特不是滋味，自己为父母做的本来都是平平常常一点小事，没想到他们却感动成那样，可见自己当兵前多么不懂事。他说很奇怪，好像突然发觉自己变了。那种“变”，是他当兵前无法想象的。大刚说，在家休假那些天，他做梦都想哨所，更想廖班长。
⑨一天早饭后，趁战士们更换迷彩服的工夫，我偷偷把扁担担在肩膀上，结果连一只桶也没担起来，我的狼狈相没有躲过廖班长的眼睛。我慌忙把目光望向别处。哨所旁，长着一大片太阳花，那金黄的花冠像一颗小小的太阳，在浩瀚无垠的天地间，忠贞不渝地绽放着自己的光华。我说，我可以带一棵回去栽到阳台的花盆里吗？廖班长沉默了好一会儿说，温室里养不活太阳花。
⑩周末晚上，廖班长他们的清罐工作告一段落了。开完班务会，想到明天我就要下山了，心里竟有很多不舍。
⑪哨所的夜色还是那么清凉。在清凉的夜色中，我又看到了那条熟悉的扁担，一条刻满了岁月凹痕的扁担，一条默默负重的扁担。
⑫恍惚间，我觉得廖班长这个普通老兵，多像这条扁担。廖班长负重的身影，默默穿过哨所的小路，穿过那一重重山峦时，他和肩上的扁担何曾分过彼此？
（有删改）
(1)下列对文章的分析，
| A．这篇文章围绕哨所的扁担，通过“北”的见闻和感受组织材料，表现人物形象。 |
| B．文章第1段到第5段多次提及“我”看到扁担时的心理，暗示它的“不一般”。 |
| C．廖班长的人格魅力深深地感动了“我”，在临别前“我”“心里竟有很多不舍”。 |
| D．文章篇末点题，揭示廖班长对哨所扁担的深厚感情，首尾呼应，构思十分巧妙。 |
(3)文章第⑧段写大刚探家的事有什么用意？请简要分析。
(4)结合语境，按照要求赏析。
①老妈夹起一块“拔丝地瓜”，说尝尝儿子的手艺，不想那扯老长还扯不断的亮晶晶的糖丝儿，竟把老妈的眼泪给“
②哨所旁，长着一大片太阳化，那金黄的花冠像一颗小小的太阳，在浩瀚无垠的天地间，忠贞不渝地绽放着自己的光华。（赏析句子）
(5)题目“哨所的扁担”有什么寓意？请简要分析。
8 . 母亲的作业
①驱车从千里之外的省城赶回老家，杨帆直奔县人民医院。“我母亲得了什么病？严重吗？”他急切地问主治大夫。大夫看看他说：“胃癌晚期。老人的时间不多了……”
②杨帆顿时泪如泉涌。
③出了医院，杨帆立即用手机通知副手，从今天起由他全权负责公司事务。杨帆要在母亲最后的日子里陪伴在母亲身边。
④父亲早逝，为拉扯他们兄妹四个长大，母亲受尽了千辛万苦。母亲的腹痛是从两年前开始的，杨帆兄妹曾多次要带母亲到省城医院检查，每次母亲都说：“不就是肚子痛吗，检查个啥，吃点药就好了，妈可没那么娇气！”母亲总是这样，生怕拖累儿女，生怕影响儿女们的工作。
⑤杨帆开始守在母亲的病床边。母亲每天都要忍受病痛的折磨。杨帆想方设法转移母亲的注意力，减轻母亲的痛苦。他跟母亲聊天儿，给母亲讲一些有趣的事情，用单放机让母亲听戏……有一天，陪母亲闲聊时，母亲忽然笑道：“你兄妹四个都读了大学，你妹妹还到美国读了博士。可妈连自己的名字都不认得，竟然也过了一辈子。想想真是好笑……”杨帆脑海里立刻跳出一个念头，就对母亲说：“妈，我现在教你认字写字吧！”妈笑了：“教我认字？我都快进棺材的人了，还能学会？”“你能，妈。认字写字很简单的。”
⑥杨帆就找出一张报纸，教母亲认字……他手指着一则新闻标题上的一个字，读：“大。”母亲微笑着念：“大。”他手指着另一个字：“小。”母亲微笑着念：“小。”病房里所有的人都向这一对母子投来了惊讶、羡慕和赞许的目光。
⑦隔了几天，杨帆还专门买了一个生字本，一枝铅笔，手把手地教母亲写字。母亲写的字歪歪斜斜，可是看起来很祥和，很温馨。当然，母亲每天最多只能学会几个最简单的字。可是母亲饶有兴趣地让杨帆教她写他们兄妹四人的名字，写那几个字时，都是满脸灿烂的笑容，不像一个身染绝症的人了。
⑧一个月后的一个深夜，母亲突然走了。那个深夜，杨帆太累了，趴在母亲的床边打了个盹儿，醒来时，母亲已悄然走了。
⑨母亲是面带微笑走的。母亲靠在床上，左手拿着生字本，右手握着铅笔。泪眼蒙的杨帆看到，母亲的生字本上歪歪斜斜地写着这样一些汉字：杨帆杨剑杨静杨玲爱你们。“爱”字前边，母亲涂了好几个黑疙瘩。
⑩母亲最终没有学会写“我”字。
（选自《读者》，有删减）
1．选文题目“母亲的作业”有哪些含义？2．选文中杨帆在母亲最后的日子做了哪些事情？请概括回答。
3．选文④段有什么作用？
4．读选文⑥段画线的句子，说说众人“惊讶”和“羡慕”的原因各是什么，这个句子有什么表达效果。
5．选文中的母亲在生命最后的一段日子里总是笑着，请根据选文内容谈谈你对母亲的笑的理解。谈出两点即可。
在厦门大学送别会上的讲演
鲁 迅
同学们，同事们：
①今天你们特地为我开了这个盛大的送别会，使我感激，也使我惭愧。因为我在这里，一学期以来，都没有什么好的贡献，而且懒惰，工作不认真，对同学不够热情，真是抱疚之至。尤其刚才听了主席代表同学对我褒奖的话，更加使我汗颜。我不但没有刚才同学代表说的那种美德，而且过去在北京，那些“正人君子”，早就给我起一些“学棍”、“土匪”、“暴徒”等等的尊号了。今后，我实在也不能担保人们，不会再加我以“小偷”的罪名。
②同学们，同事们：要过好的生活，就必须斗争。去年在北京，我过的生活，有女师大风潮的斗争，有五卅惨案的斗争，有段祺瑞惨杀爱国学生的斗争。我在斗争中失败了，逃到厦门来，躲在这里，一学期过去了，我觉得自己的斗争对象没有了，常常感到空虚，无聊，甚至于有莫名其妙的哀愁。我吃了饭就编讲义，编讲义就又吃饭。吃饭编讲义，都是对的，必要的，但是这样生活，也就够无聊了。我想换个地方，到广州去，与那里的创造社，建立联合战线，再向旧社会挑战，再与那些“正人君子”们周旋到底。
③你们在这平静的厦门，也并非无事可做。旧习惯如不讲究卫生，旧风俗如迷信拜菩萨，旧思想如崇拜金钱，都需要你们去破除，去革命，去建设。革命建设，要看到全面。你们应该记得吧，前些日子，厦门海军的飞机，在演武场的高空，盘旋了好久。那时，我抬头一看，碧蓝的天空有飞机在翱翔，演武场的南面有耸入云际的无线电台，北面有厦门大学的一整排巍峨的花岗石洋楼，构成一幅美丽悦人的图画。但是你们若走到市区水仙宫一带去看，就会看到那污浊惊人的街道，你们若走到镇南关附近一带去看，就会看到蒿目伤心的荒冢，和我们这里演武场天空所看到的正成相反的对照。可知“选集”不能代表全部著作，一小块美丽的天空，不能代表整个地方的整齐清洁。你们要时时关心，看到社会的全面，不要只看它的片面。要提倡公共卫生，提倡整顿市容，对于一切不良现象，要给以匡正，给以改革，尽了国民的天职，做到可以称为有活跃生命的革命人。
④你们要注意社会世事，也要关心国家大事。我们的国家，自从辛亥革命推翻满清统治以来，已经十多年，还是百孔千疮，换汤不换药。我亲眼看过辛亥革命，看过二次革命，看过袁世凯称帝，看过张勋复辟，看得厌了，看得悲观消极起来。但是我们幸而有孙中山先生，他站出世间来就是革命，他革命失败了还是革命。他要把革命的工作，进行到完全的成功，实现大同世界的理想。他主张“联俄联共、扶助农工”三大政策。他痛恨辛亥革命的失败，告诉我们：“十月革命是全人类的救星，十月革命的成功为全人类生出了很大的希望。”现在全中国的人民正在实行孙中山先生的教导，为救祖国，救全人类，与北洋军阀殊死作战，进行伟大的革命。革命必定成功，曙光就在眼前。
⑤我们的国家是有古文化的国家，我们中国的人民是勇敢勤劳的人民。我们中国人民，受封建统治的压迫，受“吃人”礼教的毒害，已有几千年。内忧未已，外患又来。帝国主义者，明吞暗剥，侵犯我们的领土主权。它的走狗们，又引狼入室，为虎作伥，残害自己的同胞。灭自己志气，长他人威风，那些凶恶的军阀干得出，那些无耻的“正人君子”做得出，可是他们的末日已经到来了。你们青年学生是爱国的，是有为的，是热血的革命者。你们在拿枪杆子葬送这些凶恶无耻的败类之后，还要拿起斧头和锄头，从事祖国伟大的建设，实现孙中山先生“三大政策”的革命志愿。
1．第①段中画线句子体现出鲁迅先生的哪些用意？2．第②段传达出鲁迅先生的哪些情绪？
3．在这篇演讲词中，鲁迅先生希望同学们和同事们有哪些作为？请从思想、行动两个方面进行简要概括。
4．如果你是当时厦门大学现场的听众，这篇演讲词让你对鲁迅产生了哪些认识？
材料一 随着社交媒体兴起，少数人受利益驱动，盲目追求点击量和曝光度在一些“吃播”节目中假扮所谓“大胃王”，一边胡吃海喝一边暗中催吐，造成极大的浪费。
材料二 前不久，习近平总书记对制止餐饮浪费行为作出重要指示。他指出餐饮浪费现象，触目惊心，令人痛心！旋即，全国上下闻令而动，狠抓落实，以扎实举措推动全社会厉行勤俭节约，反对餐饮浪费。
材料三 我国粮食安全并非高枕无忧，耕地减少、地力退化、减灾防灾能力不足等问题，都是粮食丰收丰产的现实威胁。此外，受新冠肺炎疫情冲击，我国外部经济环境日趋复杂多变，粮食贸易不确定性愈发凸显。正因为如此，要端稳端牢14亿人的饭碗，在全力开源基础上更需持续节流。
（1）请你从材料三中提炼出两条我们必须厉行节约粮食的原因。
（2）结合以上材料，拟写一条关于节约粮食的宣传标语。
（3）制止餐饮浪费行为，在全社会营造节约的氛围，你会落实哪些行动？（至少两点）
