1 . 拜年

[明]文徵明

不求见面唯通谒^①，名纸^②朝来满敝庐。

我亦随人投数纸，世情嫌简不嫌虚。

（选自《古诗词中的传统节日》，华语教学出版社2020年8月版）

送刺^③

[南宋]周密

岁序交贺之礼，不能亲至者，每以束刺签名于上，使一仆遍投之，俗以为常。余表舅吴四丈，性滑稽。适节日无仆可出徘徊门首恰友人沈子公仆送刺至。漫取视之，类皆亲故。于是酌之以酒，阴^④以己刺尽易之。沈仆不悟，因往遍投之，悉吴刺也。异日合并^⑤，因出沈刺大束，相与一笑，乡曲^⑥相传以为笑谈。

（选自《中国古典散文精选注释·笔记卷》清华大学出版社2009年8月版，有删减）

【注】①谒：名帖，类似于后来的名片。②名纸：指装饰名贵的名帖，③刺：名帖。最早无纸，名帖都是用竹木削成，所以称“刺”。④阴：暗地。⑤合并：集会。⑥乡曲：乡里。
1．对诗文理解正确的一项是（     ）

A．诗文中的“谒”和“刺”，名称不同，但用途相似。

B．因为嫌弃文徽明家中简陋，所以友人“不求见面”。

C．收到满屋的名帖之后，文徽明扔掉了其中的大部分。

D．为了感激吴四丈的盛情款待，沈仆主动答应送名帖。

2．给文中画直线句子加标点，正确的一项是（     ）

A．适节日无仆，可出徘徊门，首恰友人沈子公仆送刺至。

B．适节日无仆可出徘，徊门首恰友人，沈子公仆送刺至。

C．适节日无仆可出，徘徊门首，恰友人沈子公仆送刺至。

D．适节日无仆可出，徘徊门首恰友人沈子，公仆送刺至。

3．翻译文中画线句子。
沈仆不悟，因往遍投之，悉吴刺也。
4．为表达节日祝福，古人遍投名帖，今人群发信息。这种现象你怎么看？

2 . 阅读下面文言文，完成学习任务。
◎材料一

韩魏公在相为“昼锦堂”^①，欧公记之“仕宦至将相，富贵归故乡”，韩公得之爱赏。后数日，欧复遣介^②，别^③以本至，曰：“前有未是，可换此本。”韩再三玩之，无异前者，但于“仕宦”“富贵”后各添一“而”字，文义尤畅。先子云：“前辈为文，不易如此。”

（选自范公偁《过庭录》）

【注释】①韩魏公：韩琦，封魏国公。相：相州。欧阳修曾为他写《相州昼锦堂记》，首句就是“仕宦而至将相，富贵而归故乡”。②介：传宾主之言的人。③别：另外。
◎材料二

欧公晚年，尝自窜^①定平生所为文，用思甚苦。其夫人止之曰：“何自苦如此！尚畏先生嗔耶？”公笑曰：“不畏先生嗔，却怕后生笑。”

（选自丁传靖《宋人轶事汇编》）

【注释】①窜：改动。
1．给材料一中“韩再三玩之”中的“玩”字选择合适的义项，并结合文意写出理由。
A．玩弄，戏弄B．观赏，欣赏C．琢磨，研究
2．某同学正想写一篇以“好文章是怎么来的”为论题的议论性文章。你认为他可以从上面材料提炼出什么观点？为什么？
3．请你结合下面链接材料，推断上面材料中欧阳修“别以本至”“用思甚苦”的深层原因。
【链接材料】

唯有文章烂^①日星，气凌^②山岳常峥嵘。贤愚自古皆共尽，突兀空留后世名。

（选自欧阳修《感二子》）

【注释】①烂：灿烂，有光芒。②凌：乘，凌驾。

其所以为圣贤者，修之于身，施之于事，见之于言^①，是三者所以能不朽而存也^②。

（选自欧阳修《送徐无党南归序》）

【注释】①“修之于身”三句：加强自身修养，用来建立事功，进而体现在文章中。②“是三者”句：指“三不朽”之说，即立德、立功、立言。

3 . 丙

绍兴末，以石岸倾毁，诏有司修治。乾道九年，复修筑庙子湾一带石岩。自是屡命有司修葺。淳熙元年，江堤再决。嘉熙二年复决。守臣愁与权乃于近江处所，先筑土塘，于内更筑石塘，水复其故。嘉定十年，江潮大溢，复修治之。

（选自《读史方舆纪要》）

丁

钱塘江海塘修建概况

时间。	修建举要
唐开元元年	《新唐书·地理志》：“杭州余杭郡，……盐官有捍海塘堤，长124里，开元元年重筑。”
五代梁开平四年	钱武肃王（钱镠）发明竹笼填石筑塘和滉柱固塘之法。《十国春秋》：“以大竹破之为笼，长数十丈，中实以巨石……”
宋大中祥符七年至景佑三年	沿用钱氏旧法修建，或以薪土相间压叠成塘。
元泰定四年	在竹笼石塘基础上创筑了石囤木柜塘。
明成化十三年	改建海盐县石塘，称“杨公塘”，后于弘治元年、弘治十二年两次改筑，发展成为高质量“样塘”。
明万历四年	筑海盐县五纵五横大石塘4余里，称“鱼鳞大石塘”，后又续建7里。
清代	在浙江修旧和新建土、石海塘1545里，其中浙西沿海114次，浙东69次，浙西修建石塘368里。
1950年至1989年	杭州段沿江两岸筑围堤347公里，围海涂64亩。以围代坝、治江围涂，是治理钱塘江潮的一项创举。
1997年至今	杭州市实施历史上规模最大的钱塘江标准海塘建设，建成高标准海塘数百公里。如今，涌潮凶险的钱塘江下游两岸，崭新坚固的大堤巍然屹立，为美丽的杭城增添了一道“水上长城”。

（根据相关资料整理）

1．阅读材料丙，指出加点的词语突出了钱塘江水患的哪些特点。
2．如果要制作反映钱江两岸人民抗潮历史的展板，你会用哪两个短语作主标题以体现抗潮精神？请结合丙、丁两则材料说明理由。

4 . 与梅圣俞^①

〔北宋〕欧阳修

第一封

某启^②。雨不止，情意沉郁。泥深不能至书局，体候想佳^③。某以手指为苦旦夕来书字太难恐遂废其一支。岂天苦其劳于笔砚，而欲息之邪？闷中谨白。

第二封

某启。阴雨累旬，不审体气如何？北州人有致达头鱼者，素未尝闻其名，盖海鱼也。其味差可食，谨送少许，不足助盘飨^④，聊知异物耳。稍晴，便当书局再相见。

   
第三封

某启。经节阴雨，犹幸且晴，不审尊候何似？闲作《归田乐》四首，只作得二篇，后遂无意思，欲告圣俞续成之，亦一时盛事。来日食后，早访及为望。

（选自《给孩子读短信：古人的尺牍》，锺叔河著，现代出版社2020年9月版）

【注】①梅圣俞：名尧臣，作者的好友。②某启：旧时书信的开头。某，自我谦称。启，陈述、禀告。③体候想佳：想必你的身体和精神都很好。④盘飨（sūn）：饭食。
1．给画直线的句子加标点，正确的一项是（     ）

A．某以手指为苦旦夕来书，字太难，恐遂废其一支

B．某以手指为苦，旦夕来书字太难，恐遂废其一支

C．某以手指为苦旦夕来，书字太难恐，遂废其一支

D．某以手指为苦旦夕来书字，太难恐，遂废其一支

2．翻译画波浪线的句子。
北州人有致达头鱼者，素未尝闻其名，盖海鱼也。
3．参照示例，分别概括第二、三封短信的主要内容。（不超过7个字）
【示例】第一封：告知好友手指疼
第二封：①___第三封：②___
4．这三封短信写出了作者和梅圣俞的友情，下列句中表现的情谊与此类似的是（     ）

A．先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顾臣于草庐之中……（诸葛亮《出师表》）

B．（鲁肃）与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”（《孙权劝学》）

C．怀民亦未寝，相与步于中庭。（苏轼《记承天寺夜游》）

D．见余大喜曰：“湖中焉得更有此人！”拉余同饮。（张岱《湖心亭看雪》）

5 . 阅读下面选文，完成下面小题。

吴隐之传

①吴隐之字处默，濮阳邛城人。博涉文史，以儒雅标名。年十余，丁父忧^①，每号泣，行人为之流涕。事母孝谨，及其执丧，哀毁^②过礼。

②迁左卫将军，禄赐皆班^③亲族，冬月无被尝浣衣乃披絮，勤苦同于贫庶。后迁中领军，清俭不革。每月初得禄，裁留身粮，其余悉分振^④亲族，家人绩^⑤纺以供朝夕。时有困绝，或并日而食，身恒布衣不完，妻子不沾寸禄。

③隐之清操不渝，屡被褒饰，廉士以为荣。

（选自《晋书》，有删改）

【注释】①丁父忧：遭父丧。②毁：特指居丧时，因哀痛过度而伤害身体。③班：分给，赐予。④振：同“赈”，救济。⑤绩：把麻纤维拧成线。
【积累意识】
1．文中“行人为之流涕”中“涕”的意思是__________。
【语感意识】
2．用“/”给文中画线句子断句。（限两处）
冬 月 无 被 尝 浣 衣 乃 披 絮
【崇德意识】
3．博雅小组以“养德修身”为主题进行交流，请你参与并围绕以上两文中的人物分享个人体会。
小博：我要像曹刿一样，心怀家国。
小雅：我要像吴隐之一样，养成节俭的好习惯。
我的体会：_________________________________

6 . 与谢万书^①

[东晋]王羲之

古之辞世者……今仆^②坐而获逸^③，遂其宿心，其为庆幸，岂非天赐！

顷^④东游还，修植桑果，今盛敷荣，率诸子，抱弱孙，游观其间，有一味之甘，割而分之，以娱目前。虽植德无殊邈，犹欲教养子孙以敦厚退让。或以轻薄，庶令举策数马^⑤，仿佛万石^⑥之风。君谓此何如？

比^⑦当与安石^⑧东游山海，并行田视地利，颐养闲暇。衣食之余，欲与亲知时共欢宴，虽不能兴言高咏，衔杯引满，语田里所行，故以为抚掌之资，其为得意，可胜言邪！常依陆贾、班嗣、杨王孙^⑨之处世，甚欲希风^⑩数子，老夫志愿尽于此也。

【注释】①选自《晋书》，有删节。②仆：我。③坐而获逸：指轻易获得隐退自由。④顷：不久。⑤举策数马：典故，指侍奉君主很谨慎。⑥万石：即西汉石奋，与四子均官至二千石，被称“万石君”。⑦比：近来。⑧安石：东晋谢安。⑨陆贾、班嗣、杨王孙：都是无为清净、超然物外之人。⑩希风：向往一时的风尚。
1．下列不是描述“我”辞官归隐后悠然自得生活的一项是（     ）

A．修植桑果，率子抱孙游观林下	B．果实甘美，割而分之同享美味
C．游山泛海，察看田地颐养闲暇	D．兴言高咏，举杯斟酒吟诗作对

2．王羲之在书信中，表明对子孙品德寄予希望的一句是：______，概括自己理想追求的一句是：_____。
3．下列加点词语的意义和用法不一致的一项是（     ）

A．割而分之       其翼若垂天之云             《（庄子）二则》

B．庶令举策数马       庶竭驽钝，攘除奸凶             诸葛亮《出师表》

C．君谓此何如？       予谓菊，花之隐逸者也       周敦颐《爱莲说》

D．老夫志愿尽于此也       仓鹰击于殿上             《战国策•唐雎不辱使命》

7 . 同学们发现高明亭对《琵琶记》作者高明的介绍过于简略，准备向主办方提建议。
◎搜集材料

【材料一】

永嘉高经历明^①，避乱四明之栎社，惜伯喈^②之被谤，乃作《琵琶记》雪之，用清丽之词，一洗作者之陋，于是村坊小伎^③，进与古法部^④相参，卓乎不可及已。相传：则诚坐卧一小楼，三年而后成。其足按拍处，板皆为穿。尝夜坐自歌，二烛忽合而为一，交辉久之乃解。好事者以其妙感鬼神，为剙^⑤瑞光楼旌^⑥之。

（选自《南词叙录注释》）

【材料二】

有王四者，以学闻。则诚与之友善，劝之仕。登第后，即弃其妻而赘于太师不花家。则诚悔之，因作此记以讽谏。……高皇帝微时，尝奇此戏，及登极，召则诚，以疾辞。使者以记上进。上览之曰：“五经四书在民间，譬诸五谷，不可无；此记乃珍羞之属俎豆^⑦之间亦不可少也。”

（选自田艺蘅《留青日札》）

注释：①高经历明：指高明，字则诚，瑞安人。经历，官名。②伯喈：这里指东汉文学家蔡邕，字伯喈。③伎：泛指歌舞表演。④法部：指正宗的皇家乐曲。⑤剙：同“创”。⑥旌：表彰，显扬。⑦俎豆：祭祀宴饮用的礼器。
◎读懂文意
(1)解释加点词。
①卓乎不可及已____________
②尝奇此戏____________
(2)用“／”给材料二中画波浪线处断句。（限断2处）
此记乃珍羞之属俎豆之间亦不可少也
◎围绕提纲，展开讨论

建议提纲 一、增加高明的相关信息 ◯高明的生平 ◯高明的故事 二、增加《琵琶记》的相关信息 ○《琵琶记》创作缘由 ○____________

(3)同学质疑：材料一中画横线处作为“高明的故事”素材是否合适？
发表你的看法并阐述理由。
(4)同学提议：增加《琵琶记》创作缘由。
根据两则材料，概括《琵琶记》创作缘由的两种说法。
(5)同学讨论：还可以增加《琵琶记》的哪些信息？
结合两则材料，提一条建议并阐述理由。
撰写建议（略）

8 . 乌鲁木齐泉甘土沃，虽花草亦皆繁盛。江西蜡五色毕备，朵若巨杯，瓣葳蕤如洋菊。虞美人花大如芍药。大学士温公以仓场侍郎出镇时，阶前虞美人一丛，忽变异色，瓣深红如丹砂心则浓绿如鹦鹉映日灼灼有光；似金星隐耀，虽画设色不能及。

（选自《阅微草堂笔记》，有删改）

1．对文中画线句的停顿划分正确的一项是（     ）

A．瓣深红如丹砂心/则浓绿如鹦鹉/映日灼灼有光

B．瓣深红如丹砂/心则浓绿如鹦鹉/映日灼灼有光

C．瓣深红如丹/砂心则浓绿/如鹦鹉映日灼灼有光

D．瓣深红如丹砂/心则浓绿/如鹦鹉映日灼灼有光

2．作者为什么说乌鲁木齐“泉甘土沃”？请根据文章内容用自己的话回答。

9 . 气象万千

◆黄图珌

【甲】云霞雾露者，山川河岳熏蒸之气也。气结成云，云散为□；气凝成雾，雾滞为□。春气温煦，云如絮而霞如绮，自必晴明；雾若烟而露若膏，定然阴雨。夏气炎烈，云有奇峰，霞饶文锦，雾蒸溽暑①，露拂南风。秋气高爽云弄巧而霞吐彩雾含风而露生凉。冬气寒肃，云轻霞薄，风日并美，雾凝露结，霜雪交荣。故谓云霞雾露之明晦相应______春夏秋冬之令节。

【乙】夫风者，天地之呼吸气也，无声无形。兴波涛而得形，依林木以为声。雨者，天地之熏蒸气也。夏天当热，凉则不晴；冬天应寒，暖则必雨。霜者，天地之清凉气也；雪者，天地之严肃气也。露凝而为□，雨结而成□。霜降于秋杪^②，能驱烦暑而豁新凉；雪骤于腊中，可杀诸毒而获丰兆。

【注释】①溽（rù）暑：潮湿闷热之气。②杪（miǎo）：末尾。
1．请解释文中加点词的意思。
并(     )       晦(     )       雨(     )       骤(     )
2．请用“/”为文中画波浪线的句子断句，断两处。
秋气高爽云弄巧而霞吐彩雾含风而露生凉
3．请将恰当的选项填在【甲】文中画横线处（     ）

A．之

B．乎

C．而

D．也

4．请翻译【乙】文中画横线的句子。
兴波涛而得形，依林木以为声。
5．请结合语境，在文中选择恰当的单音节词填入方框内。
6．你的朋友想在节日出门拍摄风光明媚的照片。请从文中摘取相关词句，为他的出行整理天气观测指南。

时间	气象	气温
清明	A_____	温煦
元旦	云轻霞薄	B______

7．积累链接：请默写许浑《咸阳城东楼》的第二联。

10 . [甲]

答黄鲁直^①

苏轼

轼顿首再拜鲁直教授长官足下。轼始见足下诗文于孙莘老^②之坐上，耸然异之，以为非今世之人也。莘老言：“此人人知之者尚少子可为称扬其名。”轼笑曰：“此人，如精金美玉，不即^③人而人即之，将逃名而不可得，何以我称扬为？”然观其文以求其为人，必轻外物而自重者，今之君子^④莫能用也。其后过李公择于济南，则见足下之诗文愈多，而得其为人益详，意其超逸绝尘，独立万物之表，驭风骑气，以与造物者游，非独今世之君子所不能用，虽如轼之放浪自弃，与世阔疏^⑤者，亦莫得而友也。今者辱^⑥书词累幅，执礼恭甚，如见所畏者，何哉？轼方以此求交于足下，而惧其不可得，岂意得此于足下乎？喜愧之怀，殆不可胜。然自入夏以来，家人辈更卧病，忽忽至今，裁答甚缓，想未深讶也。《古风》二首，托物引类，真得古诗人之风，而轼非其人也。聊复次韵，以为一笑。秋暑，不审^⑦起居何如？未由会见，万万以时自重。

（选自《苏轼文集》）

【注释】①元丰元年初，北京国子监教授黄鲁直致信被贬徐州的苏轼，并附《古风》二首。苏轼次韵奉和，并回了这封信。黄鲁直，即黄庭坚。②〔孙莘老〕苏轼的朋友。下文的李公择，也是。③〔即〕靠近，这里是结交的意思。④〔君子〕指当时的权贵。⑤〔阔疏〕疏远。⑥〔辱〕谦辞，意思是使对方受屈辱了。⑦〔审〕详知。
[乙]

古风二首上苏子瞻（其一）^①

黄鲁直

江梅有佳实，托根桃李^②场。桃李终不言，朝露借恩光。

孤芳忌皎洁^③，冰雪空自香。古来和鼎实，此物升庙廊^④。

岁月坐成晚，烟雨青已黄。得升桃李盘，以远初见尝。

终然不可口，掷置官道旁。但使本根在，弃捐果何伤。

（选自《黄庭坚诗集注》）

【注释】①这是甲文所述《古风》二首之一。②〔桃李〕喻指当时的权贵。下文“桃李终不言”，意思是苏轼受到当时权贵的嫉恨、排斥。③〔孤芳忌皎洁〕孤芳因皎洁而受到妒忌。④〔古来和鼎实，此物升庙廊〕梅子自古为有用之材，用以喻人，指人才应该成为国之栋梁。
1．下列各组句子中，加点词意义相同的一项是（     ）

A．耸然异之                    使内外异法也

B．其后过李公择于济南       以其境过清

C．而得其为人益详       香远益清

D．万万以时自重                    自非亭午夜分

2．用“/”给文中画波浪线部分断句。（限断2处）
此人人知之者尚少子可为称扬其名
3．甲文中说“然观其文以求其为人，必轻外物而自重者”，乙诗中哪两句最能体现黄鲁直“轻外物而自重”？
4．请根据甲、乙两文完成下表。

选文	角度	内容	情感
甲	_________	以“足下”称鲁直	________
乙	以物喻人	以“江梅”喻苏轼

5．苏轼在甲文中说“喜愧之怀，殆不可胜”，请说说他“喜愧”的原因。
6．请从A、B两项中任选一项，根据拼音写出一个能用来评价苏轼的字，并结合甲、乙两文或苏轼的其它诗文加以解说。
A.zhēn(     )                           B.chún(     )
7．苏轼在《自评文》中讲到他的文章“行于所当行”，其实做事也是如此，要行在“当行”。下列名著中人物的“获取”行为是否“当行”？请任选一项，做出你的分析。
A.孙悟空从龙宫取走如意金箍棒（《西游记》）
B.祥子从军营牵走骆驼（《骆驼祥子》）