1 . 下面是小渡关于道具的专题探究，请你参与。

理论摘录	案例探究
道具是影视场景中与人物相关的各种物体的总称，属于舞美的一部分。 道具大致分两类：陈设道具和戏用道具。前者是舞台场景布置，后者是参与表演的器具。 二者往往都能起到表现环境、营造气氛、明确社会背景等作用；或能表现人物的身份、性格、爱好，是刻画典型人物的造型因素。 ——《中外影视大辞典》	步骤一：道具选搭	步骤二：探究作用
		作用：在观音授意下，唐僧给悟空戴上了金箍。它帮助悟空从一个任性的、贪玩的猴子转变为一个能够完成使命的英雄，是他成长的标志。
		作用：花果山是悟空的“老家”，是他当“美猴王”的地方。它展现了书中最自然、自由的一面，也表现着悟空未经成长的样子。
		作用：______

(1)参照案例，从以下角色与道具中任选一组搭配起来，完成探究步骤一。

角色	道具
周进、简·爱 祥子、尼摩	陈设道具：洛伍德学校、鹦鹉螺号潜艇 戏用道具：人力车、贡院号板

(2)从“理论摘录”中选择一个角度，结合相关情节完成探究步骤二。

2 . 名著阅读，完成各题
1．根据阅读体验，补全人物探究记录单的内容。
人物探究记录单

情节	景阳冈打虎	美髯公误失小衙内
人物	武松	李逵
分析	（1）鲁迅曾说：“年轻学武松，中年学林冲，老年学鲁达。”请结合“景阳冈打虎”情节分析鲁迅为什么说“年轻学武松”？	小泽：李逵这厮，真凶残，劈杀衙内，断我后路，可恨！（站在朱仝的立场） 小语：李逵果敢，好手段，断朱仝后路，助我计成，可敬！（站在吴用的立场） （2）不同的人对同一事件的评价可能不全然相同。上面是小泽和小语分别站在朱全和吴用的立场上对李逵的评价，请从人物评价的角度谈谈对你的启示？

2．请在下面的横线上写出卡片中武松、李逵的绰号？
武松：__________________________       李逵：__________________________

3 . “知乎”上有一个阅读量超过十万的问题：“阅读文学名著对我们究竟有何意义？”关关打算用一份研究报告来回答这个问题。请你帮助关关完成下面的报告。

研究课题	从名著中“自我意识的演变”看阅读名著的意义
研究目的	1.阅读《水浒传》《艾青诗选》，以林冲与艾青为例，分析其自我意识的演变。 2.探究阅读名著的意义。
资料分析	《水浒传》中林冲的意识演变 阶段一：安分守己，隐忍度日 证据：当高衙内欺负林冲的妻子，林冲百般让步，不敢把事情闹大。 阶段二：以德报怨，坚守良知 证据：当董超、薛霸在野猪林意图杀害林冲时，他阻止了鲁智深打杀二人。 阶段三：知晓真相，手刃仇人 证据：A 阶段四：投名纳状，上山落草 证据：林冲决心纳投名状，已不担心杀人，只担心无人路过，帮助梁山易主。	《艾青诗选》中艾青的意识演变 阶段一：忧郁意识 证据：艾青多次描绘暗色调的场景，如《马赛》“忧郁地流散着/弃妇之披发般的黑色的煤烟………”表达自己的孤独与绝望。 阶段二：忧患意识 证据：B 阶段三：救世意识 证据：艾青大量使用“光”这一意象，如《光的赞歌》将光明与人与自我融合，发出对人类进步事业的赞歌。
结论

(1)请你仔细阅读报告，根据提示，从A、B两处任选其一填写所缺的证据。
(2)请为这份研究报告写出结论。

4 . 阅读名著《昆虫记》，云云同学帮本书作者写了一份观察实验报告并写下自己的感悟，邀请你和他一起完成。

A 《昆虫记》观察实验报告
实验 名称	蝉洞	B 的歌声
实验 目的	了解蝉挖的洞没有浮土的原因	探究它歌声给人忽远忽近的原因
实验 过程	ㅤㅤ在干燥易碎的土中挖洞，洞坑和洞底小屋的四壁应该是粉末状的，容易塌方，如果只是钻孔而未做任何其他加工的话。可我却惊奇地发现洞壁表面被粉刷过，涂了一层泥浆。洞壁那易碎的土料浸上黏合剂，便被黏住不脱落了。我们仔细观察一只正在往洞外爬的幼虫。它或多或少总要带上点或干或湿的泥土。 ㅤㅤ而眼盲的幼虫，身体内充满了液体，就像是患了水肿。用指头捏住它，尾部便会渗出清亮的液体，弄得全身湿漉漉的。 ㅤㅤ我极其小心地整个儿地挖开了几个地洞，发现洞底小屋壁上嵌着一根生命力很强的树根须须，大小有的如铅笔粗细，有的如麦秸管一般。	ㅤㅤ当它放声歌唱时，左右鞘翅高高地竖起，宛如一张薄纱船帆，只是内边缘相互接触。这时候的左右两把琴弓是彼此斜着咬合着的，它们相互摩擦便使得绷得紧紧的薄膜产生强烈的震颤。 ㅤㅤ当有人去捉它时，它便把振动片的边缘压在柔软的肚腹上，使人不知它身在何处。我们的乐器有制振器、消音器，它的制振器、消音器可与之媲美，而且结构简单，功效奇佳，胜我们一筹。 ㅤㅤ除此而外，它的声音还非常纯正，带有柔和的颤音。仲夏夜，万籁俱寂时，还有哪种昆虫的鸣叫胜过它的？那么优美，那么清脆。我不知有多少次，席地躺在迷迭香花丛中躲着，偷听那美妙迷人的音乐演唱会啊！
实验 结论	ㅤㅤ蝉的幼虫从地下向上挖掘时，也随时用液体把粉状泥土浇湿，使之成为糊状，并用身子把糊状泥压贴在洞壁上，洞内外一点浮土都不见。	ㅤㅤ使用消音办法，把鞘翅边缘压在肚腹或高或低处，以减轻振动。
感悟	要跟着昆虫学家学观察，以人性观察虫性，昆虫世界变得有艺术趣味。 趣味在：C     。

请补齐观察实验报告和感悟。
A（填《昆虫记》作者）   ________
B（填昆虫）   _______
C（请写出《昆虫记》中有艺术趣味的地方）_________

5 . 阅读下面语段，回答问题。

宋江见了卢俊义，纳头便拜。卢俊义慌忙答礼。宋江道：“我等众人，欲请员外上山，同聚大义。不想却遭此难，几被倾送，寸心如割！黄天垂祐，今日再得相见，大慰平生。”卢俊义拜谢道：“上托兄长虎威，深感众头领之德，齐心协力，救拔贱体，肝胆涂地，难以报答！”当下宋江要卢员外为尊。卢俊义拜道：“卢某是何等之人，敢为山寨之主！若得与兄长执鞭坠镫，愿为一卒，报答救命之恩，实为万幸。”宋江再三拜请，卢俊义哪里肯坐。只见李逵道：“哥哥若让别人做山寨之主，我便杀将起来！”武松道：“哥哥只管让来让去，让得弟兄们心肠冷了！”宋江大喝道：“汝等省的甚么！不得多言！”卢俊义慌忙拜道：“若是兄长苦苦相让，着卢某安身不牢。”李逵叫道：“今朝都没事了，哥哥便做皇帝，教卢员外做丞相，我们都做大官，杀去东京，夺了鸟位子，却不强似在这里鸟乱！”宋江大怒，喝骂李逵。吴用劝道：“且教卢员外东边耳房安歇，宾客相待。等日后有功，却再让位。”宋江方才欢喜，就叫燕青一处安歇。

(1)阅读古典小说，有时会碰到难懂的词语。语段中“执鞭坠镫”在文中是什么意思？请根据上下文意从以下选项中选择一个意思最为贴近的词语。（     ）

A．鞍前马后

B．金戈铁马

C．行侠仗义

D．前赴后继

(2)《水浒传》的一大特色就是人物众多但个性鲜明。请结合语段内容，从李逵、武松、吴用三人中任选两人分析人物形象。

6 . 假如夏洛蒂·勃朗特笔下的简·爱穿越到了其他书本里……
1．假如简·爱穿越到了吴敬梓的《儒林外史》，下面这几个人，你认为她最有可能和谁成为好友？请结合你对简·爱及所选人物的了解说说理由。
备选人物：范进、王冕、杜少卿。
我认为简·爱最有可能和（1）___________成为好友，理由是：（2）___________________________
2．简·爱穿越到另一本书里，听到了以下对话。请你根据对话推测她进入的是哪一本书并说说推测的依据。

甲：“酒把大碗来筛，不耐烦小盏价吃。”

乙：“兄弟好村，你不要做声，只顾吃酒便了。”

丙（分付酒保）：“我两个面前放两只盖子，这位大哥面前放个大碗。”

甲：“真个好个宋哥哥，人说不差了，便知做兄弟的性格。结拜得这位哥哥，也不枉了。”

……

甲：“我自去讨两尾活鱼来与哥哥吃。船上打鱼的，不敢不与我，值得甚么！”

乙：“兄长休怪小弟引这等人来相会，全没些个体面，益辱杀人！”

甲：“他生性是恁的，如何教他改得？我倒敬他真实不假。”

我推测她进入的是《_______》这本书，我是这样推测出来的：___________________________________

7 . 繁星中学开展“深耕《水浒》，走近英雄”读书分享会，请你帮助甲、乙同学完成分享内容。
甲同学：柴进先收留被高俅陷害而无路可走的_____________后又收留了武松和宋江，他不畏官府权势，一心救各路好汉于危难之中，其扶危济困的精神值得我学习。
乙同学：梁山许多好汉不仅侠肝义胆，武艺高强，还十分孝顺。宋江被称为“孝义黑三郎”，公孙胜因离家日久思母心切回蓟州探望，李逵也想把老母接来安享晚年，不料回来途中，母亲被老虎吃掉，他_______________（事件），替母报了仇。

8 . 《儒林外史》向世人展示了众生百态。书中的大多数人物，熙熙而来，攘攘而去。或唯利是图，自甘下流：或貌似君子，内心卑污……下面是从不同角度对书中人物的简介。

a.腐儒的典型——

人物简介：六十岁了还是个童生，依靠在村子私塾教书糊口，之后随姐夫经商记账。生活穷苦潦倒，却皓首穷经，迷信经典，坚信科举就是自己唯一的救命稻草，自己成功后照顾范进等人。

b.土豪劣绅的典型——

典型情节：因灯盏里点的是两茎灯草，临终之际伸着两根指头不肯咽气，一直等到赵氏挑去一根，才点头咽了气。

c.正面的典型——

人物性格：懂事孝顺，勤奋好学，性情孤傲，蔑视权贵，自学画荷花，最后归隐会稽山。

(1)这部小说的作者是________________。根据上面的介绍，判断人物名字：a腐儒的典型是_______________，b土豪劣绅的典型是_______________，c正面的典型是________________。
(2)《儒林外史》是一部典型的讽刺小说，请以a腐儒的典型为例体会该小说的批判精神。

9 . 名著阅读

令人感到不解和迷惑的是，这样一种小动物，它怎么会拥有这样的才能呢？难道说，大自然偏向它们，赐予了它们某种特别的工具吗？当然，答案是否定的。蟋蟀，它可不是什么掘凿技术方面的一流专家。实际上，人们也仅仅是因为看到蟋蟀工作时的工具非常柔弱，所以才对蟋蟀有这样的工作结果，建造出这样的住宅感到十分惊奇的。

那么，是不是因为蟋蟀的皮肤过于柔嫩，经不起风雨的考验，才需要这样一个稳固的住宅呢？答案仍然是否定的。因为，在它的同类兄弟姐妹中，也有和它一样，有柔美的、感觉十分灵敏的皮肤，但是，它们并不害怕在露天底下呆着，并不怕暴露于大自然之中。

那么，它建筑它那平安舒适的住所的高超才能，是不是由于它的身体结构上的原因呢？它到底有没有进行这项工作的特殊器官呢？答案又是否定的。

……

如果再继续前面已经提到过的那些问题，将是毫无意义的。因为那些问题的答案统统都是否定的。……蟋蟀本能的由来，我们尚不可得知。

(1)这段文字出自名著_____，作者是______。
(2)如果你要向朋友推荐这本书，请简要说明你的推荐理由。

10 . 饺非常喜欢《西游记》，她挑选了几个片段改写成课本剧，准备在班级活动课上进行展演。但是有些细节漏写了，请你帮她补充完整。
《西游记之大战红孩儿》课本剧脚本（部分）

片段	画面	出场人物	解说
1		红孩儿 猪八戒 红孩儿变的观音菩萨 众小妖	八戒请观音菩萨帮助降妖，不料被红孩儿变的假菩萨骗进山洞。刚一进洞，八戒就被众小妖捉住，装进皮袋里。
2		红孩儿 孙悟空变的（1）_______ 众小妖	悟空变幻外形，想要救出师父师弟，却被红孩儿看出破绽。红孩儿一声令下，群妖枪刀簇拥，朝悟空打来。
3		观音菩萨 孙悟空 红孩儿 惠岸行者	红孩儿被悟空骗至观音菩萨面前，最终（2）_____________