1 . 班级开展了主题为“走近民间艺术，了解传统文化”的实践活动。活动结束后，班级宣传部以此次活动为内容，草拟了新一期班报。现在请你协助完成图文的编审工作。

历史探寻

北京的民间艺术，大多起源于清代中晚期，经过一百多年的沉淀和积累，才形成了今天多种独具特色的门类。其中民间手工艺品以其品种繁多、风格独特成为民间艺术的代表。这些手工艺品多因地制宜，用身边的自然材料制成。妙趣横生的面人儿，活灵活现的毛猴儿，旋转打斗的鬃人儿，红袍铠甲的兔儿爷……这些颇具趣味的小物件承载着老北京人的记忆，它们既是孩子们喜爱的玩具，也是成人赏玩的工艺品。北京的民间手工艺品一度被誉为是“罕见而神秘的艺术”，这与民间老艺人们精益求精的态度是分不开的。以手工艺品为代表的北京民间艺术已成为京味儿文化的重要组成部分。

1．你检查后发现，文段中加点成语使用不恰当的一项是（     ）

A．独具特色

B．因地制宜

C．妙趣横生

D．精益求精

艺术采撷

①毛猴是北京的传统手工艺品，其制作的独特之处在于用料。制作“毛猴”的材料全部是中药。蝉蜕做成四肢，辛夷（玉兰花的花骨朵）制成身体。制作者常常把三五只毛猴摆放在一起，布置成各种场景。有的再现老北京人迎亲、登高跷、送财神的民俗场景；有的表现当下人们吃涮锅子、打排球、打乒乓球的生活画面。表现题材贴近生活，用料独特，受到人们的喜爱。

②沙燕儿是北京风筝的代表。它的头是燕子头的平面变形，其眉稍上挑，两眼有神，再加上那对剪刀尾巴，使人一下子就会想到燕子。“沙燕儿”的结构简单，只由5根竹条组成主骨架。翅膀的“膀兜”设计能使沙燕儿飞行性能优于其他类型的风筝，在风小时能起，风大时也能稳。精致擅飞的沙燕儿承载着北京人儿时的记忆。

2．你检查文段中加点的词，字形有错误的一项是（     ）

A．蝉蜕

B．布置

C．眉稍

D．精致

3．文段中画横线的句子存在问题，你对这个句子作出修改。

薪火相传

郎志丽是北京面人郎传承人，1995年被联合国教科文组织授予“民间艺术家”称号。她不仅继承了父亲的面塑传统手艺，还创新出葫芦微型面塑技法。她将《水浒传》中的一百零八将装在拳头大的葫芦里，每个人物仅2厘米高，造型各异，神态互相呼应。刘平是昌平地区的剪纸名家，她的作品被评为“昌平区级非物质文化遗产”。她 ① 擅长创作窗花这类传统题材， ② 自出心裁，将十三陵的建筑、《红楼梦》中的人物等内容融入到创作中。这些民间艺术家的作品“见人、见物、见生活”，为民间手工艺注入了新的生命力。

4．你认为在文段中①②处填入关联词语，恰当的一项是（     ）

A．①尽管       ②却	B．①即使       ②也
C．①由于       ②并	D．①不但          ②而且

5．有同学对文段中“新的生命力”一词不理解，请你根据文段内容解释其内涵。

美图宣传

     

6．同学们提议将“毛猴”和“沙燕风筝”这几个字分别放入对应的图片中，并对字体使用提出了建议。你认为理由表述不恰当的一项是（     ）

A．图1使用行书好。行书行云流水、灵动自然，与毛猴外形活泼可爱的特点相吻合。

B．图2使用隶书好。隶书结构规整、典雅古朴，与沙燕风筝散发出的文化气息相吻合。

C．图1使用草书好。草书均匀齐整、圆转流畅，与毛猴外形活泼可爱的特点相一致。

D．图2使用楷书好。楷书端正工整、线条匀称，与沙燕风筝结构对称的特点相一致。

7．在班报的结语部分的横线处选填句子，从句式整齐的角度选择最恰当的一项是（     ）

北京的民间艺术是老祖宗留下的不可多得的财富。我们在实践活动中，探寻北京民间手工艺历史，______，感受古老技艺的魅力。我们要保护好、传承好、利用好民间艺术，让民间艺术绽放新的光彩。

A．欣赏多姿多彩的民间手工艺，倾听手工艺者坚守与创新的故事

B．多姿多彩的民间手工艺让人惊艳，手工艺者坚守与创新的故事令人钦佩

C．欣赏多姿多彩的民间手工艺，手工艺者讲述了坚守与创新的故事

D．被多姿多彩的民间手工艺作品和创作者坚守与创新的故事所震撼

2 . 近段时间，一批旅游城市成为全国各地游客争相打卡的网红地，这引发了同学们的探究兴趣。你所在的小组对“网红城市爆火原因”展开专项调查，撰写了研究报告。现在请你和小组成员一起完成下面的任务。

第一部分   研究源起

去成都看诗圣草堂①，去长沙逛太平老街，去苏州游拙政园，去哈尔滨玩冰雪大世界……近年来，国内多个城市打造出独特的城市“网红”标签，吸引全国各地游客前来打卡，带动了当地的旅游业和服务业，为城市发展注入了新动能。这些城市也因网络带来的红利脱（yǐng）而出。 那么，它们究竟“红”在何处 ① 它们又是如何“出圈”的 ② 我们的调查研究尝试从不同角度找到这些问题的答案。

1．小组同学对调查报告的部分文字作了注释，请你帮助补充完整。

注：①[诗圣草堂]唐代诗人杜甫流寓成都时的故居。诗人曾在这里写下《 _________ 》 一诗，体现了他心忧天下、舍己为人的济世情怀。

2．请你对文段中加点词语的理解、汉字的书写和①②两处标点作出判断，不正确的一项是（     ）

A．“逛”和“游”都指闲游，“游”还有观赏的意思，这两个动词在句中用得很贴切。

B．“打卡”本义是指上下班时刷卡记录考勤，这里指来到某个城市的标志地游玩观览。

C．“脱yǐng而出”，这里指从众多城市中显露出自己的独特之处，“yǐng”写作“颖”。

D．文段末尾①②两处的句子，①处的标点符号应该用逗号，②处的标点符号应该用问号。

第二部分 研究内容

同学们通过访谈调查、查阅相关资料，从多方面对“网红城市爆火原因”进行了调研，其中的两个原因还需要你帮助完善。
【原因一：         】

【甲】贵州松桃是1956年经国务院批准成立的全国五个苗族自治县之一，民族文化底蕴深厚。我们深入挖掘民族文化特色，开发出以苗俗、苗艺、苗食、苗绣、苗药“五苗”为代表的苗族特色文化资源，全力打好民族文化这张牌。

【乙】借助对地方特色的发掘，网红城市吸引了众多游客。可见，城市首先要在明确自身定位和深入挖掘自身特色文化的基础上来塑造独特的城市形象。因为同质化的内容很难发酵，只有异质化的内容，才更易于传播。

3．某同学在整理访谈内容时未注明上面两则材料的来源，请你根据访谈对象的话语风格帮助他判断其身份，将序号分别填写在下面的横线上。
选项：①城市研究专家          ②参加研学的学生          ③当地文旅局长
【甲】______          【乙】______
4．同学们要根据【甲】【乙】两则材料的内容提炼出网红城市走红的原因，填写在上面的横线处。请你帮助选出最恰当的一项（     ）

A．打造品牌重传播	B．深入挖掘显特色
C．异质文化善发酵	D．大胆创新领潮流

【原因二：花式宣传创名片】
5．同学们发现不少城市的宣传海报很有创意。请从下面海报中任选一张，结合画面主要内容和书体特点解说它是如何彰显出一座城市的鲜明特色的。

第三部分   结论与讨论

网红城市想要从众多城市中崭露头角，需要自身具备特色资源和深厚底蕴，利用好互联网媒介进行宣传营销，让城市被更多人知道和了解；还需要本着将游客需求放在首位作为原则，提供精细化的旅游服务，吸引游客，从而创造城市旅游业的发展。

当然，“网红”只是第一步。只有找到城市的优势特征，关注游客的个性化需求，借助大数据、云计算等手段，不断发掘地域文化特色，因城施策，注重产品和服务创新，网红城市才能把“流量”转成“留量”，将“头回客”变为“回头客”，从“网红”走向“长红”。

居于中国网红城市排行榜前列的北京，该如何保持自己的优势地位，吸纳其他城市的优秀经验，进一步打造首都文旅新高地，是一个值得深入思考的问题。为此，我们提出如下建议：

6．文段中画线的句子存在问题，请你加以修改。
7．小组成员们争相为北京文旅的进一步发展进言献策。请你也拟写一条30字左右的建议，填写在文段横线处。要求用上备选成语中的一个。
备选成语：因地制宜 别出心裁 精益求精

3 . 龙是中华民族的象征。它不仅是中国文化的核心元素之一，也是民族精神的重要标志。恰逢2024年甲辰龙年，校报策划“寻龙记”专栏。请你参与进来，完成下面主题的编写工作。

追溯汉字中的“龙”

东汉许慎《说文解字·龙部》载：“龙,鳞虫之长。能幽，能明，能细，能巨，能短，能长；春分而登天，秋分而潜渊。”意思是说，龙是有鳞动物的头领，变幻无穷，上天入海，无所不能。

中国最早的“龙”字，见于商代殷墟甲骨文。此时的“龙”字还是象形文字，以简洁的线条勾勒出龙的轮廓，为兽首蛇身之状。甲骨文的“龙”字       ,但有三个相似特征：躯体细长蜿蜒，尾部弯曲向上翘起，似蛇形；头部大都有钩，似利齿；头部有冠角，象征王权。

1．对文段加点字读音判断正确的一项是（       ）

A．“长”应读为“zhǎng”	B．“潜”应读为“qiǎn”
C．“廓”应读为“guō”	D．“冠”应读为“guān”

2．对“龙”字的甲骨文字形判断正确的一项是（       ）

A．

B．

C．

D．

3．你认为文段横线处所填四字词语最恰当的一项是（       ）

A．大同小异

B．截然不同

C．不尽相同

D．同出一辙

探查文物中的“龙”

青花云龙纹玉壶春瓶，1958年出土 于河南省荥阳贾峪镇楚村。侈口，细 颈，溜肩，圈足，造型俊秀优美。器物通 体施满釉，釉下用苏麻离青料绘云龙纹图案，龙首高昂，凶猛威武。

红山玉龙，墨绿色，高26 厘米，完 整无缺。体蜷曲，呈“C” 字形。        吻部前伸，略向上弯曲。嘴紧闭，有对 称的双鼻孔。双眼突起，呈棱形。雕琢精美。

4．根据“青花云龙纹玉壶春瓶”图片与解说词，推断加点词“侈口”在这里的意思是      。
5．结合“红山玉龙”解说词的文字内容与语言风格，在横线处填入语句，最恰当的一项是（       ）
【甲】大部光素无纹的龙身，略有白化沁痕，鬃尾在颈后，作飞扬状。
【乙】龙身大部光素无纹，细微白化，有沁痕，颈后鬣暴，向上卷扬。
【丙】龙身光洁，星星点点微弱的白化和沁痕是漫漫岁月镌刻的年轮。

寻迹民俗中的“龙”

在中华民族日常生活中，有许多龙的身影出现：饮食文化上，有煮“龙须面”、蒸“面花龙”、吃 “龙耳”饺、烙“龙鳞”煎饼；民间故事中，有“画龙点睛”“柳毅与龙女”“鲤鱼跃龙门”;常用称谓方 面，把“山脉”直呼“龙脉”、“流水”呼作“水龙”【甲】中国人更以“龙的子孙”“龙的传人”自称【乙】龙与传统节日更是密不可分，传统中国人逢年过节都要举行“祭龙王”“舞龙灯”“舞长龙”等民俗活动。这些活动既丰富了人们的精神生活，又表达了人们对龙的崇敬之情和祈求吉祥安康。

6．在【甲】【乙】两处分别填入标点符号，正确的一项是（       ）

A．【甲】逗号 【乙】分号	B．【甲】逗号   【乙】句号
C．【甲】分号   【乙】分号	D．【甲】分号   【乙】句号

7．画线句存在一处问题，请对这个句子作出修改。

4 . 2024年是甲辰龙年，初三年级组织开展“龙行中华，声啸九天——探寻龙文化”研学活动。以下是同学们的研学笔记，请你阅读后修改完善。

第一部分 千姿百态，辉耀历史

中国龙的形象在历史发展和朝代【甲】更dié中不断演变。远古时期龙的形象简单，但形态各异。有的身似鳄鱼，有的头部似猪，有的保留了鱼的样貌……文明产生之后，龙的形象更加艺术化。 “超级国宝”夏朝晚期绿松石龙形器，龙首隆起，中部出脊，尾部内蜷，若游动状，栩栩如生。商周玉龙、夔龙纹在祭仪中与玉器、青铜器碰撞出神圣而庄严的火花。战国玉龙珮【乙】挣脱穿系它的绳索，容光焕发，从两千三百多年前那个自由浪漫、充满想象的时代飞身而来，充满张力。当历史迈进开放【丙】dǐng盛的大唐，奔放洒脱的鎏金走龙流光溢彩，再现了最耀眼的大唐风华。清代故宫九龙壁以不同方式蕴含多重九五之数：壁顶正脊饰九龙，壁上九条蟠龙分隔于五个空间，壁面二百七十块塑块也是九五的倍数……将象征天子之尊的九五之制发挥到了极致！

千姿百态的龙形象，或古朴【丁】稚拙，或婉转灵动，或奔放张扬，或高贵威严……不仅生动地反映各个时代的文化面貌，更在风云变幻中承载着中华民族奋发开拓、自强不息的文化精神。

1．请你对文段【甲】【乙】【丙】【丁】四处的字音或字形作出判断，不正确的一项是（     ）

A．【甲】处“更dié”是“轮流更替”的意思，“迭”的字义为“轮流、替换”，应为“更迭”。

B．【乙】处“挣”是多音字，读一声或四声，读四声意思“用力使自己摆脱束缚”，应读四声。

C．【丙】处“dǐng盛”意为“正当兴盛”，“鼎”曾用作国家礼器，可代表国家，应为“鼎盛”。

D．【丁】处“稚拙”有“稚朴拙笨”的意思，“拙”为形声字，“出”为声旁，应读“zhuó”。

2．你检查文段中使用的成语后，下列成语使用不恰当的一项是（     ）

A．栩栩如生

B．容光焕发

C．流光溢彩

D．千姿百态

3．为了丰富笔记内容，你承担了为清代九龙壁配一幅“龙”字书法图片的任务。请根据第一部分相关内容及书体特点作出选择，并说明理由。

（1）                      （2）                 （3）
我选择第______幅，理由是____________。

第二部分   吉祥瑞兽，龙降人间

古老的神话中，龙为灵兽之尊，飞天潜渊，兴云致雨，沟通天地。它因神秘变幻而深入人心，被赋予强大的力量、尊贵的地位，成为祥瑞的象征。

龙的寓意美好与秦汉皇城有着不解之缘，在室内、房顶、廊柱、照壁等随处可见龙的身影。它既是古建筑的重要保护神，又增添了古建筑的艺术性。秦汉以青龙为尊的四神瓦当，将苍穹星象汇集成纹刻于瓦当之上，镇守着巍巍皇城，美化着宫城华宇，成为“秦砖汉瓦”里独特的气象。明清宫殿的屋顶因添加了以龙为主角的神兽，对整个建筑的加固、防水、防火起到了强化作用，也增加了美感。林徽因先生曾对此评价说：“使本来极无趣笨拙的实际部分，成为整个建筑物美丽的冠冕。”

龙的身影还活跃在我们生活的各个方面，寄托着劳动人民对于幸福生活的美好祈愿和无限向往。走进烟火人间，是“         ”的金榜题名，是“         ”的美满婚姻，是“         ”的节日风俗，是“         ”的太平繁华……

4．文中画线部分有两处存在问题，请你加以修改并抄写在横线上。
5．有同学对文段中“冠冕”一词的理解有疑惑。查《现代汉语词典》，“冠冕”的义项有：①名词，古代帝王、官员戴的帽子；②形容词，体面。根据词典释义及文段内容，下列对“冠冕”的理解正确的一项是（     ）

A．宫殿的屋顶，如帽子一般，对宫殿既有保护作用，又有装饰效果。

B．宫殿的屋顶有龙等神兽,能够充分展现皇家的体面，皇城的威严。

C．龙等神兽，如帽子一般，对宫殿既有保护作用，又有装饰效果。

6．根据语境，依次在横线处填入短语，最恰当的一项是（     ）

A．鱼跃龙门   车水马龙   龙舟竞渡   龙凤呈祥

B．龙凤呈祥   车水马龙   鱼跃龙门   龙舟竞渡

C．鱼跃龙门   龙凤呈祥   龙舟竞渡   车水马龙

D．龙舟竞渡   龙凤呈祥   鱼跃龙门   车水马龙

第三部分   龙耀中华，生生不息

龙的精神经过几千年的历史积淀，已成为我们民族文化的重要组成部分。它是“虎啸龙吟”的勇毅刚劲，是“矫若游龙”的自由洒脱，是“麟凤龟龙”的高雅脱俗。奔流不息的长江黄河是盘亘在中华大地上的龙形，连绵不断的崇山峻岭是撑起中华民族脊梁的龙脉，泽被四方的“一带一路”是龙的传人在时代潮头开创未来的龙风……龙是凝聚中华民族集体记忆的符号，更是华夏儿女血脉相连的精神信仰。

作为龙的传人，让我们讲述神奇的龙传说，做中华文化的诠释者；让我们      ，     。

7．请你结合研学内容，在结尾横线处补写一句话，使之连贯。

5 . 本学期学生们组织了“敬老爱老”主题语文综合学习活动。请你根据材料完成下面三个专题的任务。

专题一尊老爱老代代传

同学们搜集了古代敬老的资料，了解到历史上为敬老专门举行的各种礼仪活动中，“三老五更礼”是内容最【甲】、场面最【乙】、仪式最【丙】的一种。“三老五更”，是官方授予德高望重、知识渊博的老者的一种荣誉称号。

起（yuán）①于周代	周代，“三老五更”被奉养在官学里。他们在颐养天年的同时，把自己的知识和经验传授给学生。宴会上，天子在亲自伺候完老者吃喝后，会恭维地向他们请教君臣长幼之道。
成形于两汉	汉代各个乡、县、郡均设有“三老”一职，负责掌管一方教化，视察民意民情。两汉举行三老五更礼，是希望带动全社会的孝悌风气。此后，历代王朝的君主都把此仪式作为尊老教育的重要方式和文治的重要象征。
发展于晋唐	魏晋时期，官方更加正重其事地对待三老五更礼，尤其突出了三老五更以师道自居、训示皇帝的礼仪。唐代的君主敬老仪式在礼仪上更为繁琐，对三老五更的资格认定也更为严格。
（shuāi）②落于明清	明清时期，随着封建皇权的日益强化，君臣间的尊卑差距突飞猛进，皇帝对三老五更下拜和跪进酒食的尊崇礼节逐渐被取消。皇帝只是象征性地作出对三老五更下拜的姿态，而老人则赶紧表示不敢当。皇帝随后也就只对他们拱手作揖。

1．请你在横线上正确且工整地书写①②两处汉字。

①_______ ②_______

2．对划线词语使用的解释和判断，正确的是（       ）

A．“恭维”意指出于讨好对方的目的而去称赞、颂扬，在这里表现天子对老人的敬爱。

B．“视察”应改为“视查”，意为“三老”负责了解、监督当地的民风民情。

C．“正重其事”此处意为官方严肃而认真地对待三老五更礼，写法正确。

D．“突飞猛进”形容发展进步飞快,变化巨大。此处改为“与日俱增”更为恰当。

3．在文段【甲】【乙】【丙】三处依次填入内容，最恰当的一项是（       ）

A．丰富     宏大     隆重	B．宏大   丰富   隆重
C．宏大     隆重     丰富	D．丰富   隆重   宏大

专题二 养老服务小采访

以下是小组同学的访谈记录，请你阅读并完成问题。

【养老驿站杨大厨】

【甲】“最近，定制私房菜在不断推出新菜品。菜品种类越来越丰富了、味道越来越合老年人口味了、来驿站用餐的老人也更多了。”杨大厨不光在后厨忙碌，还会向老人了解他们的饮食喜好。“ a 老人提出来，我们都尽力满足。饭菜做得更可口些，老人也能吃得更舒坦些。”

【养老驿站杜站长】

“驿站还负责老人的理发、打扫房屋等日常服务， b 老人摔倒了，孩子无法及时赶来，驿站也会提供帮助。”【乙】“服务工作虽然辛苦，”杜站长说，“但叔叔阿姨把你当成了闺女，愿意和你说心里话。这会让我们特别有成就感。”

4．【甲】【乙】两处画线句中，标点使用有问题的是（       ）

A．甲

B．乙

5．在文段a、b两处填入词语，最恰当的是（       ）

A．只要       比如	B．尽管       甚至
C．只要       甚至	D．尽管       比如

专题三 助老服务新需求

以下是小组同学研究报告的开头，请你阅读并完成问题。

养老服务已逐渐从狭义的“养”老转向广义的“助”老。“     a     ”“我想学学网购，能不能教教我？”“我家儿女经常不在家，能不能安排志愿者和我聊聊天？”兴趣培养，技能辅导，精神关怀……老人们越来越需要更加多样化、系统化、个性化的助老服务，助老服务的内容也在不断增强。

6．请你根据上下文，在a处填写一个句子，使文段完整通顺。
7．文段画线句有两处问题，请你修改。

6 . 初二年级组织“跟着课本去旅行——云游苏州园林”的实践活动。活动后，同学整理了总结资料。请你帮忙完善部分资料，完成下面小题。
第一部分

苏州园林简介

苏州园林在世界造园史上具有独特的历史地位和艺术价值。目前记录在《苏州园林名录》中的园林有108处，其中拙政园、狮子林、沧浪亭、留园、艺圃、耦园、网师园、环秀山庄、退思园被列入《世界遗产名录》。“ 咫尺之内再造乾坤 ”是对苏州园林最好的评价。苏州园林以小巧、精（①）见长，运用借景、隔景、对景等造园艺术技巧，将亭、台、楼、阁、泉、石、花、木等巧妙地组合在一起，产生意境无穷的效果。苏州园林 【甲】 设计精巧，【乙】文化意蕴深厚。注意用大量的匾额、楹联、书画、雕刻、碑石、家具陈设和各式摆件来（②）显园主的哲理观念、文化意识和审美情趣，形成充满诗情画意的山水园林，折射出中国传统文化的精髓和内（③）。

1．依次给文段中加点的字注音，全都正确的一项是（     ）

A．拙（zhuō） 髓（suǐ）	B．拙（zhuō） 髓（suí）
C．拙（zhuó） 髓（suǐ）	D．拙（zhuó） 髓（suí）

2．依次在文段括号内填入汉字，全都正确的一项是（     ）

A．①至       ②章       ③含	B．①至       ②彰       ③含
C．①致       ②章       ③涵	D．①致       ②彰       ③涵

3．补全文段中【甲】【乙】处的关联词语，正确的一项是（     ）

A．因为……所以	B．虽然……但是
C．不但……而且	D．要么……要么

4．有同学想弄明白文段中画线句的意思，查《现代汉语词典》，找到了相关释义。
①咫尺：咫，古代称八寸为咫。咫尺，比喻很近的距离。 ②乾坤：出自《易经》的乾卦和坤卦，借指天地、阴阳或江山、局面等。请结合文段语境和相关释义，解释“咫尺之内再造乾坤”在文中的意思。
第二部分

园林印象

苏州园林每一处风景都独具匠心，每一个细节都精益求精。亭台轩榭、山水草木，处处是画【甲】花窗长廊、明月清风，皆可成诗。正如叶圣陶先生在《苏州园林》一文中概括的那样，园林设计者和匠师们一致追求“务必使游览者无论站在哪个点上，眼前总是一幅完美的图画【乙】

5．补全语段中【甲】【乙】两处的标点符号，正确的一项是（     ）

A．【甲】；     【乙】。”	B．【甲】；     【乙】”。
C．【甲】，     【乙】”。	D．【甲】，     【乙】。”

第三部分

楹联撷趣

苏州园林中的楹联精巧隽永、自出心裁，展现出园林主人的生活志趣。耦园是清代沈秉成辞官后与夫人修建的寓所。“耦”同“偶”，女主人题的一副对联“ ① ，城曲筑诗城”，写出了他们夫妻二人的恩爱和睦与高雅追求。对联“卧石听涛， ② ；开门看雨， ③ ”，展现了园林主人摆脱官场羁绊后在园中相安无事的幸福生活。刘墉在此园中题的“闲中觅伴书为上，身外无求睡最安”一联也是妙手偶得，高度概括了园林主人爱好诗书的雅趣和淡泊名利的人生境界。

【注】：“城曲筑诗城”中的“城曲”意为“城角”。6．帮同学补全文段中上下联横线处缺失的词语，最恰当的一项是（     ）

A．①佳偶天成处   ②一片蕉声   ③满衫松色

B．①佳偶天成处   ②满衫松色   ③一片蕉声

C．①耦园住佳偶   ②一片蕉声   ③满衫松色

D．①耦园住佳偶   ②满衫松色   ③一片蕉声

7．检查文段，下列四字词语在文段中使用不恰当的一项是（     ）

A．自出心裁

B．相安无事

C．妙手偶得

D．淡泊名利

8．同学请你选一幅行书作品当作标题，下列最恰当的一项是（     ）

A．	B．
C．	D．

第四部分

总结语

苏州园林是中国给世界的一张绝美名片的展示。本次活动丰富了我们对苏州园林的认识，让我们感受到了中华古典园林文化的非凡魅力！

9．你发现文段的画线句有一处语病，请进行修改。（２分）

7 . 学校准备组织初二年级学生进行一次“知家乡、爱家乡——探桥”活动。请你根据同学们设计的活动，完成下列任务。
活动一：初二1班同学查阅了已通车的新首钢大桥资料。请阅读文段，完成下面小题。

2019年9月29日，新首钢大桥正式开通，人们去往冬奥组委会和首钢滑雪大跳台又多了一条新途径。这座大桥通体白色，桥身被一高一矮两座钢塔牢牢抓住，从高空俯看，两座钢塔仿佛两个对坐的巨人。它们脚抵着脚，手拉着手，和睦互助，给人一种沉稳大气之感。同时，从远处看，微微向外倾斜的弧形钢塔又好像两弯拱门，中间根根钢缆则如同竖琴的琴弦，宽阔的桥身连通了永定河两岸的城市与山乡，这一切仿佛是一曲流畅自然的乐章。正因如此，这一造形设计被称为“和力之门”。有关人士介绍，根据《永定河绿色生态发展带综合规划》，新首钢发展建设系列规划陆续颁布，未来的新首钢大桥将成为一座①构建多元活动空间、②提升环境质量、③承载城市交通为一体的现代化大桥。

1．有同学认为加点词语中有错别字，对加点字的读音也有疑问，下列判断中错误的一项是（     ）

A．“俯看”应写为“俯瞰”	B．“造形”应写为“造型”
C．“弦”应读为“xián”	D．“载”应读为“zǎi”

2．新首钢大桥被称为“和力之门”，为了突出“和”的魅力，你会选择下面哪一个“和”的书法作品？请填写选项序号并说明理由。

选择：______       理由：这是______（书体），____________。
3．文中画线部分语意不够连贯，需要将①②③句调整顺序。调整后句序最恰当的一项是（     ）

A．③①②

B．②①③

C．③②①

活动二：初二2班同学查阅了正在建设中安家庄特大桥成功转体的资料。请阅读文段，完成下面小题。

2023年11月28日下午，位于北京市门头沟区王平镇安家庄村的国道109新线高速公路工程安家庄特大桥上跨丰沙铁路转体桥顺利转体。该桥梁起于丰沙铁路北侧、先后跨越丰沙铁路、永定河及109国道，左、右线分幅布设。左幅为钢桁梁斜拉桥，转体重量15800吨；右幅为连续钢桁梁桥，转体重量9400吨。安家庄特大桥像一条巨龙横跨永定河峡谷。

整座大桥的转体系统位于30多米的高空，在4台千斤顶的牵引下，钢桁梁左、右幅分别向逆时针旋转25°、24°后到达设计接收墩位置。自此，这座墩顶双转体曲线钢桁梁斜拉桥成功跨越丰沙铁路、永定河、109国道，犹如“云帆”矗立在永定河上，为京西再添城市新地标。安家庄特大桥的成功转体，标志着世界首例曲线钢桁斜拉桥高空墩顶双幅同步转体取得成功，“中国桥”成为再次享誉世界的新名片。

4．同学们搜索了文段中“新名片”的含义：①一种提供联系方式和个人信息的工具。②有前景、有希望、有潜力、有创新的某种举措、行为、新面貌。请结合语境，解释文段中“新名片”的含义：______5．有同学为家乡的桥写了一副对联，结合文段内容将这副对联补充完整。下面最恰当的一项是（     ）上联：和力之门横跨，直通京西 ① 。下联：安庄大桥 ② ，连通三方增添门头沟地标。

A．①传播永定河文化   ②飞架	B．①实现永定河跨越   ②转体
C．①传播永定河文化   ②转体	D．①实现永定河跨越   ②飞架

6．同学们在谈起门头沟桥梁建设时都发表了自己的看法。下列语句中表达欠妥的一项是（     ）

A．门头沟的桥梁建设即将业已成为全国桥梁建设的典范。

B．在新首钢大桥上漫步，我远眺奔流不息的永定河，心中非常激动。

C．门头沟的桥梁不但建筑结构美观，而且都有着本地的意蕴。

D．我们探寻了家乡的桥梁之美，也感受到家乡浓郁的风土人情，我为家乡点赞。

7．为了让更多同学参与到活动中，班委会需要在班级展示墙上张贴桥梁的卡片。请你推荐一座除上文两座桥梁之外的桥，按要求完善卡片。

桥名：____________ 推荐理由：_________________

8 . 阅读下面材料，完成下面小题。
材料一

粮安天下，种业为基。关于种子的战争古已有之。《吴越春秋》中记载，勾践曾向吴王夫差借粮。还粮时，勾践选取颗粒饱满的粮食蒸熟后再归还，吴王中计留作种子，加之旱灾，导致吴国大饥荒。越国乘机进攻，灭掉了强大的吴国。近年来，我国______①______，但______②______。其中主粮种子进口相对较少，而蔬菜和草籽种子分别占种子进口总量的78%和80%，国外种源依存度较高，存在被“卡脖子”的隐患。中国种业振兴，任重道远。

材料二

种质资源库被视作保护生物多样性的“保险库”。中国西南野生生物种质资源库2004年开始建设，2007年开始运行。这里已保存植物种子10601种、85046份，占我国种子植物物种总数的36%。它是生物多样性保护的重要设施之一。

对于同一种植物，研究人员要在不同的生长地点釆集以保证遗传多样性。采集种子同时，研究人员会详细记录下采集时间、地点、海拔、土壤类型、周围环境等信息，并把该植物的叶、花、果等信息作为凭证一一对应种子，作为今后生态修复的依据。

采回的种子要经过多道质量控制程序，才能入库保存。首先是干燥脱水，然后利用分离机及X光检测，分拣出饱满健康的种子，接着进行清理、质检、计数等。之后，种子会被再干燥，在温度15摄氏度、相对湿度15%的环境中，种子被放置一个月左右。种子含水量降到5%至7%，进入“休眠期”，基本达到进入冷库的条件。

经过密闭容器分装后，种子进入“冬眠”套房——零下20摄氏度的冷库。在这里，种子可存活几十年甚至上千年。每个物种的种子被分为两份，分别存放在备份库和活动库中，前者永久保存，后者做萌发试验。每隔5年或10年，会抽样进行萌发试验，看看种子是否还有活力。

材料三

距今7000年前，我们的祖先就开始驯化、种植黍、粟、稷等谷物。古时以稷为百谷之长，因此，稷米被历代帝王奉为谷神，进入社庙，并与土地之神连在一起，合成“社稷”一词，成为国家的象征。稻（一说为麻）、菽、麦、黍、稷等五谷作物，不仅是中国百姓传统饮食文化的重要组成部分，其种植与收获还深刻影响着我国特有的农事节气、乡土风俗、民间艺术……“稻花香里说丰年”“小麦覆陇黄”“蚕眠桑叶稀”“把酒话桑麻”等这些脍炙人口的诗句，汇入浩浩荡荡的中国文学源流，也刻在中国人的文化基因里。可以说，种子资源是粮食安全的保障，也是文化传承的重要载体。种子资源的保护与开发，事关中华民族文化的传承与发展，意义重大。

1．根据材料一的图文信息，在文中横线处补写恰当的语句。
2．依据材料二的内容，下列关于中国西南野生生物种质资源库的说法有误的一项是（     ）

A．该生物种质资源库保存的植物种子约占我国种子植物物种总数的三分之一。

B．同一种植物的种子，要在不同的生长地点采集，同时记录采集时间、地点等信息。

C．采集的种子经过分拣、清理、质检、计数这几道质量控制程序后，就可以入库保存了。

D．在活动库存放的植物种子，每隔5年或10年要抽样进行萌发试验，确保种子活力。

3．根据三则材料，概括保护我国种子资源的意义。

9 . 中国国家公园设立两周年之际，年级语文学科组织了“走近国家公园”的主题学习活动。请你完成下列任务。
1．阅读本次活动的主题，回答问题。

从“雪域高原”的三江源头到南海之滨的热带雨林，从白山黑水的虎豹栖息地到碧水丹霞的武夷胜景……千山（jìng）__________秀，草木葱茏；万壑争流，鸟兽灵动。透过作为“国之大者”的国家公园，我们可以看到中国推进生态文明建设、共同构建地球生命共同体的坚定决心，【甲】，可以看到中国推进生物多样性保护、促进人与自然和谐共生的中国智慧。

从今天开始，我们将透过这扇窗，看百物生，随四时行，与自然、文化、生命对话，感受惊喜悄然而生，共享生命动态交织！

（1）依据拼音在横线处填写汉字，给这段文字中加点的字注音，全都正确的一项是(     )
A.竟   悄然（qiǎo）            B.竟   悄然（qiāo）            C.竞   悄然（qiǎo）            D.竞   悄然（qiāo）
（2）结合语境，在【甲】处填入使语段节奏匀称的语句，最恰当的一项是(     )
A.可以看到中国推进自然生态保护、实现中华民族永续发展的不懈努力
B.可以感受到中国推进自然生态保护、实现中华民族永续发展的不懈努力
C.可以看到中国为了推进自然生态保护、实现中华民族永续发展的不懈努力
D.可以感受到中国为了推进自然生态保护、实现中华民族永续发展的不懈努力
（3）结合活动主题内容，你认为“这扇窗”在这里指的是__________。
2．阅读同学们整理的相关材料，回答问题。

【甲】2021年10月，中国正式设立三江源、大熊猫、东北虎豹、海南热带雨林、武夷山等第一批国家公园。【乙】在这5个国家公园里，庇护着近30%的陆域国家重点保护野生动植物。

在三江源国家公园的核心区可可西里，每年盛夏，超过3万只雌性藏羚羊，汇集到卓乃湖产仔。远远望去，这群“高原精灵”动作轻捷，一跃而起，仿佛在湖边翩翩起舞。在大熊猫国家公园里，攀援在树杈上摇头晃脑的大熊猫、对着镜头“卖萌”的黄喉貂，还有成群迁徙的四川羚牛，它们用灵动和可爱，惟妙惟肖地诉说着家园的美好。在东北虎豹国家公园里，高树与低树俯仰生姿，富饶的温带森林生态系统养育着最为完整、最为典型的野生动物群系。海南热带雨林国家公园，拥有中国在亚洲热带雨林和世界季风常绿阔叶林交错带上唯一的、最完整、最多样的大陆性岛屿型热带雨林。武夷山国家公园，拥有同纬度保存最完整、最典型、面积最大的中亚热带常绿阔叶林生态系统，这里虫鸣鸟叫，草木清香，令人心旷神怡。

（1）在整理材料的过程中，同学们有些内容拿不准。请你结合语境，补写横线处的内容。

同学一：我读句子【乙】时，总觉得这个句子不完整。大家帮着看看这个句子到底哪里出了问题。

同学二：语文老师说，句子是由词或短语构成的、能够独立表达完整意思的语言单位。如果要判断句子的结构是否完整，我们可以找找句子的主干。比如，在句子【甲】中，“中国”是句子的被陈述对象，是主语；“设立”用来陈述主语的情况，是谓语中心语；“公园”是动词“设立”支配的对象，是宾语中心语；“2021年10月”和“______”修饰动词“设立”，是状语。这样看来，这个句子的主干就是：中国设立公园。

同学一：嗯，句子【甲】的结构是完整的。那我用同样的方法来判断句子【乙】。这个句子的主干是：庇护动植物。哦，原来这个句子缺少主语。所以，这个句子可以这样修改：_______。

（2）上面材料中加点的四字词语使用不恰当的一项是(     )
A.翩翩起舞            B.惟妙惟肖            C.俯仰生姿            D.心旷神怡
3．你为下面这则新闻拟写一个标题。（不超过15个字）

2023年8月19日，在第二届国家公园论坛开幕式上，国家林草1发布了中国国家公园标识。

标识由地球、山、水、人和汉字书法等元素构成，标识中连绵的山川构成汉字“众”，造型特征鲜明，寓意山连山、水连水、众人携手保护自然资源，展现了生态功能和文化价值的有机融合，体现中国国家公园的全球价值和国家象征。

4．在三江源国家公园里，一群可爱的生态管护员守护着这片神奇的土地。同学们为了了解生态管护员的工作内容，对当地生态管护员负责人进行采访。阅读同学们整理的采访记录及旁批，回答问题。

采访记录

旁批

记者（以下简称“记”）：您好！在本次采访的前期调查中，我们发现当地人管你们叫“生态活地图”，这是怎么回事儿？ 生态管护员负责人（以下简称“生”）（笑）：哦，可能因为我们对巡护沿线区域生态变化、野生动物分布状况比较了解吧！比如，哪片草原会出现狼，哪片草原的清晨会有藏羚羊吃草，哪里的藏野驴刚产仔。 记：那这是你们的工作内容吗？ 生：一部分吧。我们的工作主要包括巡护、监测野生动物，打击偷猎，管控火灾风险，清理野外垃圾等。 记：      ？ 生：我们还常常抓拍邂逅到的野生动物，这样能让大家关注到动物真实的生活状态，这也是在保护自然。 记：大家都说你们特别伟大。你们怎么看？ 生（皱眉）：我们谈不上伟大，而是这个职业本身很伟大！ 记：那你们是怎么理解这个职业的呢？ 生：我觉得我们很幸运，选择了这个职业。因为这是全世界最棒的职业：每天巡护这片土地，这是我们生态管护员的责任；用镜头让更多的人领略到这片土地的脆弱与美丽，让更多的人和我们一起保护家园，这是我们作为自然一份子的使命！ 记：感谢您接受我们的采访。

【甲】提问从当地人对采访对象的称呼入手。记者这样铺垫虽与采访主题没有关系，但拉近了与采访对象的距离。 【乙】记者捕捉到采访对象提及的关键信息，顺势引出采访的主要问题，可见，认真倾听对记者而言是非常重要的。 【丙】面对采访对象的“回避”，记者接续对方的回答进行追问，进一步深化采访，显示出记者良好的新闻敏感。

（1）根据采访记录，推断记者提出的采访问题，填入横线①处。
________
（2）阅读上面对记者采访技巧的旁批，其中不恰当的一项是(     )
A.甲   B.乙   C.丙
5．活动最后，大家在留言板上接力留言。请你在横线处补写合适的内容。
留言板
唯有了解，才会关心：唯有行动，生命才有希望。让我们___________。

10 . 班级开展以“相约最美古诗词”为主题的综合性学习活动。各组开展专题研究，在展示交流会上分享成果，并结集成册。请你完成下列任务。
1．在专题探究报告集的封面上用正楷字书写“相约最美古诗词”作为标题。
2．第一组同学向大家介绍“《诗经》之美”。他们对文案中的字音和字形解说不正确的一项是（     ）

不读《诗经》，不知道国人的浪漫；不读《诗经》，不知道国人的优雅。《诗经》之美， 美到极致，其质朴清新的语言美、重章叠句的音韵美、“赋比兴”的手法美、“兴观群怨” 的功能美，惊艳了三千年的时光。孔子说：“诗三百皆可弦歌之。”梁启超说：“真金美玉、 字字可信者，《诗经》其首也。”它备受历代读书人推崇，是国人的精神家底。它来自远古， 却把光照进我们当下的生活，成为每个国人心中最温暖的慰藉。

A．“叠”在此处是“重复”的意思，应写作“叠”

B．“兴”在此处指诗歌的表现手法，应读作“xìnɡ”

C．“备”在此处是“完全”的意思，应写作“备”

D．“藉”在此处是“想念”的意思，应读作“jí”

3．第二组同学向大家解说“宋词之美 Top10”的专题研究成果。下面文案中成语使用不恰当的一项是（     ）

物阜民丰的大宋王朝已经消逝在历史的长河中了，但被称为“一代之文学”的宋词， 却在大浪淘沙中毫不褪色，情韵依旧。宋词之美，美不胜收，那些文采斐然、流传千古的佳作，至今读来依然令人拍案叫绝。

TOP10 在画“北宋词人朋友圈”时，我们发现了一个有意思的现象，晏殊、欧阳修、 王安石、苏轼的好友中，都有一个名字赫然在列——张先。俗话说物以类聚，能与这些大咖相交甚厚，他当然不是庸常之辈。“云破月来花弄影”“不如桃杏，犹解嫁东风” “天不老，情难绝，心似双丝网，中有千千结”……层出不穷的“金句”让他俘获了北 宋词坛一众大家的心。

A．大浪淘沙

B．美不胜收

C．拍案叫绝

D．物以类聚

4．第三组同学向大家介绍“诗仙李白的仙气从何而来”的专题研究成果。他们想解说清楚下面文案中“焦距的变化”的意思。查《现代汉语词典》，“焦距”的解释为“抛物面镜的顶点或薄透镜的中心到主焦点的距离”。根据词典释义及文段内容，“焦距的变化”的意思应该是__________。

青年李白，25岁离家，独自仗剑远行，一步步走成了我们熟悉的那个李白。李白是从欧亚大陆的腹地走出来的，他的视野里永远是“明月出天山，苍茫云海间”，是“山随平野尽，江入大荒流”。假如他是导演，很难有一个摄影师，能跟上他焦距的变化。他有家，诗、酒、马背，就是他的家。所以，他的诗句总能出人意料。

5．第四组同学的研究成果是“李白与苏轼：最美的诗词中，藏着最高级的活法”。下面文案中的画线句存在问题，请你做出修改。

中国人的精神生命中，不能没有李白，也不能没有苏轼。李白诗、苏轼词，成了我们刻在骨子里的DNA。当你心灰意冷时，有李白的“直挂云帆济沧海”，疗愈你的悲观情绪；当你无所适从时，有苏轼的“人间有味是清欢”，消解你的彷徨无助；当你遭遇 挫折时，李白的“天生我材必有用”会给你巨大的精神支撑；当你消极苦闷时，苏轼的 “此心安处是吾乡”会助你抚平心中的褶皱。李白与苏轼，一个是代表理想和浪漫主义的谪仙人，一个是堪称治愈系天花板的千古风流人物，读他们的诗词，你会在东坡的沉郁悲凉中得到抚慰，也会在李白的恣意洒脱中获得力量。

6．第五组同学向大家介绍诗歌的专题研究成果。下面是他们文字稿的部分内容，请你帮 他们补充一个例子，并推测他们的结论是什么。
我们发现了一个有趣的现象：很多诗人都有自己的雅称，如李白被称为“诗仙”， 杜甫被称为“诗圣”， ①________……经过研究，我们得出的结论是 ②____________。
7．活动结束后同学们在班级“微信公众号”中参与“我们为什么要读诗”的讨论，请你 用“读诗是_____”或“读诗可以__________”的句式，写出自己的看法。