1 . “神舟起大漠，逐梦叩苍穹。”4月25日，我国神舟十八号载人飞船发射成功。九年级一班以此为契机，开展“仰望星空，逐梦未来”的主题活动。
(1)【海报宣传】班委会向全班同学征集主题宣传海报。下面是征集到的其中两幅海报，请你选择一幅张贴在宣传栏上，并结合其构图说说选择的理由。

图一                           图二
(2)【畅谈梦想】选择下列名著中的人物，结合与人物相关的具体情节，并仿照下面这位同学读《钢铁是怎样炼成的》的一段笔记，说说如何才能实现梦想。
保尔在朱赫来的启蒙下，坚定了共产主义的革命理想。在修筑铁路时得肺炎依然忘我工作，后来尽管病魔缠身，双腿瘫痪，双目失明，依然坚持创作《暴风雨所诞生的》。从保尔身上，我看到实现梦想应始终保持坚定的信念，以钢铁般的意志，不畏困难，永不放弃，最终一定能实现自己的梦想。
A.《西游记》：唐僧              B.《骆驼祥子》：祥子

4 . 九年级（1）班开展了“AI时代，如何学习”的主题活动。请你参与并完成小题。
【材料一：AI能力评估】

2023年3月28日，经济合作与发展组织发布了初步的研究成果报告《AI在阅读与数学领域的进步情况》，该项目揭示了人工智能与人类的阅读和数学技能比较的优势与劣势。

图一：AI能够正确回答阅读与数学问题的比例与普通成人成功完成率比较

图一比较了AI与普通人阅读与数学能力。结果显示：_______________。这些趋势促使专家们预计，人工智能在未来几年将在阅读与数学能力方面取得巨大进步，到2026年，人工智能将能够应对“国际成人能力评估计划”的所有计算测试。

【材料二：AI优劣评估】

目前AI的优势：	目前AI的短板：
涵盖了几乎所有人类生产的知识。只要你愿意，就有办法从它那里去获取。 天生强大的逻辑与语言能力。 迭代与更新的速度很快。对于AI模型来说，几个月的能力提升可能相当于人学了十多年。	原创力还比较弱。 暂时还不具备独立判断的能力。 缺乏人类所特有的共情能力。

【材料三：学习能力模型】

毋庸置疑，未来很长一段时间，将会是人与AI共同进化的状态。明智的做法是，AI擅长的归AI，人类擅长的归人类。

知识层包括常识、核心学科知识和跨学科知识。我们'可以借助AI模型来获取知识，提升学习效率。我们需要做的就是学会将这些知识与现实世界的问题联系起来，进行创造性思考和问题解决。

素养层包括科技素养与人文素养两方面。人如何更好的理解和运用科技，如何处理不同文化之间的冲突，如何处理科技与道德伦理之间的关系，甚至人与人之间的关系，都是非常重要的。AI可以为我们提供丰富的信息和案例，帮助我们去了解科技与人文，但人类的首先判断、审美体验以及文化理解，是AI很难去替代和加速的。

元认知层包括独立思考、批判性思考和学习如何学习三方面。在瞬息万变的AI时代，人类的独立与批判性思考才是最重要的，AI可以为我们提供丰富的学习资源和数据，但人类通过自己的筛选和过滤，从而做出判断，这也是人与AI最大的不同所在。

AI时代学习能力模型
【材料四：重新思考学习】

农业社会，学习如同手工作坊，是一种精英化的学习（如图三）；随着工业革命的到来，为适应工厂对工人的大量需求，教育如同工厂的流水线（如图四）：AI时代，标志着教育的个性化与自主化的到来（如图五）。

图三 农业社会学习模式	图四 工业社会学习模式	图五 未来社会学习模式

我们唯一能做的就是去了解它，拥抱它。学会如何学习，构建一套高适应、高敏捷度的思考与学习框架！短期来看，借助AI技术和工具，为自己赋能，提升学习与工作效率；长期来看，多思考，去建立自己独特的个性化原创优势。当然，最关键的是，立即行动起来，积极拥抱AI。认知与洞见不会凭空产生，都是在行动的过程中建立起来的。

(1)请阅读材料一，根据图一的调查结果，补全文中空缺处的内容。
(2)活动中，同学们对“AI识别图像的过程”充满好奇。请你仔细观察下图，向大家介绍AI的识别之路，字数不少于80字。

图六：AI的识别之路
(3)“AI时代，如何学习”活动即将结束，作为小组代表请你进行总结发言，分析AI时代的学习优劣，展现青少年拥抱未来的姿态。写作提示：①结合以上四则材料，符合活动主题；②不少于100字。

5 . 习近平总书记说：“青少年应不负时代重托，不负青春韶华，树立正确的人生观、价值观，努力奋斗，为实现伟大的中国梦奉献自己的力量和智慧。”学校开展“青春应逐梦，奋斗正当时”主题实践活动，请你完成以下任务。
(1)为了让同学们心系祖国发展，树立远大理想，学校围绕青少年应该具备的优秀品质，对全校学生开展问卷调查，在统计结果中，占比较高的选项如下：

当代青少年应该具备的优秀品质	心怀家国100%
	勇于担当99.7%
	积极进取97.6%
	不畏困难97.5%

从上面的调查统计中，我们可以得出这样的结论________________________：
(2)“集自强名言”活动中，小语同学搜集了以下三则名言，选出你认为最准确的选项后，简要说说该句的大意，并陈述选择的理由。
A士不可以不弘毅，任重而道远。
B勿以恶小而为之，勿以善小而不为。
C路曼曼其修远兮，吾将上下而求索。
我选择______大意：______理由：______
(3)诗歌《青春中国》火遍全网，请仿照示例，联系语境，完成诗句。
哦，中国，我要为你写一首诗，                           哦，中国，我要为你绘一幅画，
用太阳金色的光芒，                                               用春天百花的色彩，
______，                                                            用天边绚烂的彩虹，
写出祖国的激情与澎湃！                                        ______！

6 . 古诗就像一朵奇葩绽放在文坛上，散发着迷人的芬芳，吸引着我们前去观赏。伟大的浪漫主义诗人屈原曾经吟唱：“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。”的确，中国古诗之路也是漫长的，让我们一起走进“古诗苑漫步”综合性学习活动，完成以下任务
(1)请你仔细观察下面的调查表，写出两条结论

读古诗词兴趣		读古诗词计划		读书笔记
浓厚	13%	有计划	11%	每读必做	0%
一般	48%	有时有计划	32%	凭兴趣做	24%
无兴趣	39%	没有计划	57%	从不做	76%

(2)一年冬天，苏轼和佛印踏雪寻梅，佛印见景生情脱口而出：“雪里白梅，雪映白梅梅映雪。”下面几个字是苏轼的下联，请根据对联的有关常识，重新排列这几个字，使它和上联对仗工整。
风中     竹翻风     风翻     绿竹     绿竹
上联：雪里白梅，雪映白梅梅映雪     下联：______
(3)为配合这次主题活动，你们班打算办一期手抄报，下面是手抄报的一个板块，请你再拟两个板块名称。
板块一：诗人轶事     块二：______     板块三：______

7 . 请结合语境，按照括号中的提示补全对话。
下课时，小语和小文在学校宣传栏前阅读主题为“良好睡眠，健康成长”的板报。
【板报内容】

新闻速递：

光明网讯3月16日，中国睡眠研究会在中国科协会堂发布2024世界睡眠日中国年度主题：健康睡眠，人人共享。该主题旨在引导民众认识健康睡眠的重要性，并鼓励大家积极采取措施改善睡眠质量，共同创建一个有利于睡眠的社会环境。今年3月21日是世界睡眠日引入我国的第21个主题宣传日，届时将启动全国大型睡眠科普活动。

关注学生睡眠：

2021年教育部发布的《关于进一步加强中小学生睡眠管理工作的通知》明确提出：初中生就寝时间一般不晚于22：00.

以下是某初中对学生睡眠状况进行的调查统计：

就寝时间	人数比例	睡眠对学习、生活的影响
21：00前	12.31%	大部分学生睡眠良好，无不良影响。
21：00-22：00	28.43%
22：00-23：00	40.67%	大部分学生出现注意力不集中，记忆力变差，上课容易打瞌睡，学习效率变低等现象，生长发育和身体健康受 到影响，容易产生紧张、焦虑情绪。
23：00后	18.59%

【对话内容】
小语：小文，原来还有“世界睡眠日”！你看，光明网这则新闻讲的是①____________（用一句话概括新闻内容，不超过30字）
小文：是啊，睡眠非小事，关系着我们能否健康成长。某初中学校对学生睡眠状况的调查统计告诉我们②___________。（写出探究结果）
小语：睡眠真的很重要，但是中考将至，我总感到时间不够用，经常熬夜，睡眠不足，影响了白天的学习效果。我该怎么办？
小文：③___________。（向小语提出两条具体建议）

8 . 请阅读下面的材料，完成小题。
九年（1）班开展了“走出‘词穷’困境”综合性学习活动，下面是成果汇报的内容。
【了解“词穷”说现象】

沟通交流是人际互动的重要方式，语言和文字表达的背后是思维和认知。随着网络媒介的发展，依靠流行语、表情包就能“直抒胸臆”，但这让一些复杂深邃的表达逐渐被遗忘。在离开网络环境、需要进行规范化表达时，一些年轻人只剩下了干瘪的文字和磕绊的语言。

近日，中国青年报社社会调查中心的一项调查显示，超半数受访青年感觉近几年自己的语言文字表达能力下降，词汇量匮乏。其他年龄段人群也存在类似问题，比如“初中生作文词汇贫乏”现象已引起广泛关注。

【探究“词穷”找原因】

造成青年“词穷”的原因有很多，阅读量的减少是一个不容忽视的因素。

在快节奏的生活中，很多人宁愿耗费大量时间刷短视频、看段子来获取碎片化的信息，也不愿意静下心来阅读一本书。与此同时，“3分钟名著速读”“7天速成流利英语”等短视频内容，让不少人养成了蜻蜓点水、走马观花的阅读习惯，导致本应伏案深耕的积累变成了碎片化吸收。

当前“短平快”交流方式盛行，篇幅较短、文风平实、传播快速的特征让“短平快”取代深度思考，“感官刺激”取代“理性思维”，影响了青年逻辑思维能力和表达习惯，也在一定程度上影响了精神世界的深度与广度，这种思维方式的改变进一步加剧了表达能力的退化。

		如果把人均2.5小时看短视频的时间，变成看书，按照“一小时看一万字”的速度来计算，平均每天可以看2.5万字。按照一本书10万字算，4天就可以看完一本书。按这个速度，一个人的月均阅读量就应该有七八本了，一年就是七八十本，应该远超现在的8.11本。 ［摘自《中国网络视听发展研究报告（2023）》］
图示一		图示二

【应对“词穷”有方法】

应对“词穷”，要从多个途径、多种方式加以引导。首先，自觉加强阅读，提高个人的文化水平。提升语言能力最好的办法就是阅读，要回归到深度阅读中来，慢慢品味经典作品，参透书中所蕴含的深刻道理，从而提高思辨能力，夯实语言文字基本功。同时要注重学以致用，该动笔的时候就要动笔，使自己变得能说善写。其次，减少对虚拟环境的依赖，多参加线下社交。学校、家庭和社会要共同营造良好的阅读氛围，开展阅读征文、名著朗读、演讲比赛等线下活动，吸引更多的青年参与其中，充实他们的精神世界。青年也要与家人、同学、朋友多进行面对面的交流，有意识地锻炼自己的表达能力。

走出“词穷”困境还需引入外在力量。2020年，国务院办公厅《关于全面加强新时代语言文字工作的意见》提出“强化对互联网等各类新媒体语言文字使用的规范和管理”。通过加强网络内容的精品化建设，营造良好的网络语言环境。抵制网络流行语滥用、错别字频出等不良现象，确保网络内容能起到正确的语言示范作用。同时，媒体和社交平台也应积极推广优质语言表达方式和文化内容，比如打造高品质的语文学习社交软件、节目等，引导青年树立正确的语言观念和文化价值观。

(1)活动初始，小晋同学表示“看短视频会影响阅读”。请结合图示二，写出你的发现。
(2)随着活动的深入，同学们进一步意识到阅读的重要性。你所在的小组分享了下面的海报，请你仔细观察，向大家讲解。
写作提示：①讲解画面内容及内涵；②语言生动，表达有条理；③不少于60字。

(3)活动接近尾声，你将作为主持人进行总结性发言，分享本次活动给你带来的收获与思考。
写作提示：①发言主题为“找回‘表达力’，走出‘词穷’困境”；②结合成果汇报内容；③不少于100字。

9 . 美术组的小豫为活动抽奖环节的奖品——河南美食礼盒，绘制了专属包装纸。下面的A、B两款包装纸图案，你建议选择哪一款？请简述理由。