《傅雷家书》（节选）
【甲】聪，亲爱的孩子。收到9月22日晚发的第六信，很高兴。我们并没为你前信感到什么烦恼或是不安。我在第八封信中还对你预告，这种精神消沉的情形，以后还是会有的。我是过来人，决不至于大惊小怪。你也不必为此担心，更不必硬压在肚里不告诉我们。心中的苦闷不在家信中发泄，又哪里去发泄呢？孩子不向父母诉苦向谁诉呢？我们不来安慰你，又该谁来安慰你呢？人一辈子都在高潮——低潮中浮沉，惟有庸碌的人，生活才如死水一般；或者要有极高的修乔，方能廓然无累，真正的解脱。只要高潮不过分使你紧张，低潮不过分使你颓废，就好了。太阳太强烈，会把五谷晒焦；雨水太猛，也会淹死庄稼。我们只求心理相当平衡，不至于受伤而已。你也不是栽了筋斗爬不起来的人。我预料国外这几年，对你整个的入也有很大的帮助。这次来信所说的痛苦，我都理会得；我很同情，我愿意尽量安慰你、鼓励你。克利斯朵夫不是经过多少回这种情形吗？他不是一切艺术家的缩影与结晶吗？慢慢的你会养成另外一种心情对付过去的事：就是能够想到而不再惊心动魄，能够从客观的立场分析前因后果，做将来的借鉴，以免重蹈覆辙。
一九五四年十月二日
【乙】你为了俄国钢琴家[指著名钢琴家Richter（李赫特）]兴奋得一晚睡不着觉；我们也常常为了些特殊的事而睡不着觉。神经锐敏的血统，都是一样的；所以我常常劝你尽量节制。那钢琴家是和你同一种气质的，有些话只能加增你的偏向。比如说每次练琴都要让整个人的感情激动。我承认在某些romantic[浪漫底克]性格，这是无可避免的；但“无可避免”并不一定就是艺术方面的理想；相反，有时反而是一个大累！为了艺术的修养，在heart[感情]过多的人还需要尽量自制。中国哲学的理想，佛教的理想，都是要能控制感情，而不是让感情控制。假如你能掀动听众的感情，使他们如醉狂，哭笑无常，而你自己屹如泰山，像调度千军万马的大将军一样不动声色，那才是你最大的成功，才是到了艺术与人生的最高境界。
技巧与音乐的宾主关系，你我都是早已肯定了的；本无须逢人请教，再在你我之间讨论不完，只因为你的技巧落后，存了一个自卑感，我连带也为你操心；再加近两年来国内为什么school[学派]，什么派别，闹得惶惶然无所适从，所以不知不觉对这个问题特别重视起来。现在我深信这是一个魔障，凡是一天到晚闹技巧的，就是艺术工匠而不是艺术家。一个人跳不出这一关，一辈子也休想梦见艺术！艺术是目的，技巧是手段：老是只注意手段的人，必然会忘了他的目的。甚至一些有名的virtuoso[演奏家，演奏能手]也犯的这个毛病，不过程度高一些而已。
一九五四年十一月二十三日夜
【丙】比赛既然过去了，我们希望你每个月能有两封信来。尤其是我希望多知道：国外音乐界的情形；你自己对某些乐曲的感想和心得。千万抽出些功夫来！以后不必再像过去那样日以继夜地扑在琴上。修养需要多方面的进行，技巧也得长期训练，切勿操之过急。静下来多想想也好，而写信就是强迫你整理思想，也是极好的训练。
一九五五年三月二十一日
【丁】唯有把过去的思想包袱，一齐扔掉了，才能得到真正的精神上的和平恬静，才能真正心胸开朗的继续前进！孩子，勇敢些！别怕！别踌躇！而最要紧的是把日常生活安排得井井有条！日常生活一乱，精神决不可能平静。
一九五五年十二月十九日
1．家书是真情的流露，从这几则书信来看，傅雷跟儿子交流了哪些事情？2．面对儿子情绪的高低起伏，傅雷在【甲】文中给他提出了哪些建议？
3．请赏析下列语句，感受《傅雷家书》的语言特色。
假如你能掀动听众的感情，使他们如醉狂，哭笑无常，而你自己屹如泰山，像调度千军万马的大将军一样不动声色，那才是你最大的成功，才是到了艺术与人生的最高境界。
4．结合文章内容，谈谈你对【丙】文划线句子“写信就是强迫你整理思想，也是极好的训练”的理解。
5．著名作家施蛰存曾这样评价傅雷：“他的家教如此之严，望子成龙的心情如此之热烈，他要把他的儿子塑造成符合他的理想的人物。”你认同这种教育理念吗？请结合生活实际和名著内容谈谈你的看法。
2 . 不被大风吹倒
亲爱的年轻朋友：
①节日快乐。
②想起几天前，你们在我的公众号后留言问我，如果人生中遇到艰难时刻该怎么办？这确实是一个必须面对的重要问题。谁都不敢保证自己一生中不会遇到困难，甚至是艰难时刻。我无法告诉你一个适合所有人的标准答案，但可以与你们分享两个小故事。
③当我遇到艰难时刻时，给我带来知识与力量的一本书和一个人。
④一本书，是《新华字典》。我一生中遇到的第一个艰难时刻是童年辍学。当时与我同龄的孩子都在学校里，他们在一起学习玩要，而我孤零零的一个人放牛割草，十分孤独。幸好这个时候我得到了一本《新华字典》，我当然也希望能阅读很多经典作品。但当时的农村书很少，谁家有本书都视若珍宝，轻易不外借。只有这本《新华字典》是属于我的。我认识的大部分汉字实际上都不是在学校里学的，而是在辍学之后通过阅读这本《新华字典》学的。在当年那种孤独穷困的环境里，就是这本工具书陪着我度过了艰难时刻，而且也为我以后能拿起笔来写小 说奠定了基础
⑤一个人，是我的爷爷。小的时候，我跟爷爷去荒草甸子里割草，归程时天象诡异，一根飞速旋转着的黑色圆柱向我们逼过来，并且伴随着沉闷如雷鸣的呼隆声。我惊问爷爷：“那是什么？”爷爷
⑥爷爷与大风对抗着，车子未能前进，但也没有后退半步。
⑦大风过去了，爷爷还保持着这个姿势，仿佛一尊雕塑。
⑧许久之后，他才
⑨那么，我们是胜利者还是失败者？风来时爷爷没有躲避，尽管风把我们车上的草刮得只剩下一棵，我们的车还在。我们就像
⑩我的故事是老生常谈，不一定能让你们感兴趣，但因为这是我的亲身经历，所以还是讲给你们听，但愿能给你们带来一些启发。古人云，道阻且长，行则将至。年轻朋友们，当我们遇到艰难时刻，不要灰心，不要沮丧，只要努力总是会有收获。希望总是在失望甚至是绝望时产生的，并召唤着我们重整旗鼓，奋勇前进。 一个人可以被生活打败，但是不能被它打倒。总之我想，越是在困难的时刻，越是文学作品发挥它的直达人心灵作用的时候。
2022年五四前夕
莫言
【注】莫言（1955-）：中国当代作家，中共党员。2012年10月，成为首位中国籍诺贝尔文学奖获得者。
1．“人生中遇到艰难时刻该怎么办？”请写出莫言的回答。
2．请用简洁的语句概括莫言在这封信中分享的两个小故事。
3．文中大坝上的风和爷爷紧攥的车似有所寄托，请你说说。
4．请从加点的三个叠词和一个动词中任选其一，写一条批注。
5．莫言的这封“说教”信竟能全网刷屏，你认为有哪些原因？
3 . 中国著名国画家俞仲林画的牡丹栩栩如生，让人赞不绝口。
有一次，俞仲林的牡丹图没有画完全，缺了边。
买画的商人觉得不吉利，问他：“牡丹代表富贵，缺了边，岂不是富贵不全吗？”
俞仲林解释说：“牡丹代表富贵，缺了一边，不就是富贵无边了吗？”听完解释后，商人转忧为喜，兴高采烈地捧着画回家了。
自始至终，牡丹皆无变化，但心态却截然不同。正所谓“物随心转，境由心生”，换种角度看问题，或许就会柳暗花明。
1．这个故事中买画的商人最后买走的同样还是这幅缺边的画，他为什么转忧为喜了呢？2．好的故事常常发人深省，使人读有所思，读有所获。阅读上文，你获得的最深感悟是什么？请以此为观点，结合生活积累，写一段文字表达你的感悟。
写作提示：①观点要明确；②能结合生活积累；③不少于100字。
4 . 大人能向小孩学到什么
①首先我要问大家一个问题：上一回别人说你幼稚是什么时候？像我这样的小孩，可能经常会被人说成是幼稚。每一次我们提出不合理的要求，做出不负责任的行为，或者展现出有别于普通公民的惯常行为之时，我们就被说成是幼稚。这让我很不服气。让我们来回顾一下这些大事件：帝国主义、殖民化统治、世界大战（屏幕投影相关图片）。请你们扪心自问一下：这些该归咎于谁？是大人。而小孩呢，做了些什么？安妮·弗兰克写的作品《安妮日记》，以对二战时期大屠杀的有力叙述打动了数百万人的心；鲁比·布里奇斯为美国种族隔离的终结作出了贡献；另外，近期，查理·辛普森骑自行车为海地灾区募得12万英镑善款（屏幕投影相关图片）。所以，可见年龄与“幼稚”一词并无任何关系，应停止使用这个年龄歧视的词。（掌声）谢谢！
②谁能说某些非理性思考不是我们这个世界所真正需要的吗？我们小孩并不像你们大人一样，在自己想做的事情面前，畏畏缩缩，孩子们心里有着激励人心的抱负和希望美好的想法，就像我希望世上没有人挨饿，或者一切都是免费的。在座的有多少人依旧心怀梦想，并相信其可能实现？但孩子们依然梦想着完美，这是件好事，因为要将任何事情变为现实，你必须心怀梦想。
③在很多方面，我们的大胆想象帮助我们在幻想与现实之间又拉近一步。例如，华盛顿州塔可马市的玻璃博物馆里有一个项目叫“孩子们设计的玻璃”计划，孩子们自由创作自己的玻璃作品。后来，驻馆艺术家说，正是这些想法激发了他们有史以来最棒的点子，因为孩子们的思想不受局限，不会考虑设计出来的玻璃如何加工，只是将最好的创意展现出来。小孩已经从大人身上学到许多，我认为大人应该开始向孩子学习。现在，我的演讲主要针对教育圈子里的人，这其中有老师和学生。我想用这个来类比，不应该只是老师站在教室讲台上告诉学生做这做那，学生亦应教育他们的老师。大人和小孩之间的学习应该是相互的。
④但不幸的是，现实和理想背道而驰，这与信任或缺乏信任有着很大的关系。如果你不信任某人，你就会给他设限。我若是怀疑我姐姐没有能力偿还我借给她的一笔百分之十利息的贷款时，我就会限制她再向我借钱，直到她还清借款为止。（笑声①）顺便提一下，这是个真实的例子。大人呢，似乎普遍地对小孩持有这种限制性的态度，而正确的态度应该是两者相互尊重，也就是说大人应该了解并认真对待小孩的愿望。
⑤然而比限制更糟糕的是，大人常常低估小孩的能力。我们喜欢挑战，但假如大人对我们期望很低的话，说真的，我们就会不思进取。我自己的父母对我和姐姐抱有很高的期望。当然，他们没有让我们立志成为医生或律师诸如此类的。我从四岁开始爱上写作，六岁的时候，妈妈给我买了装有微软软件的笔记本电脑。我用那台电脑写了300多篇小故事，我当时还想将它们出版，一个小孩想发表作品简直是天方夜谭，但我父母没有嘲笑我，也没有说等你长大点儿再说，他们非常支持我。但许多出版社可不这么给面子。一家很大的儿童读物出版社讽刺地说：他们不为儿童作者出书。儿童出版社不跟儿童作者打交道？怎么说呢，你这是在怠慢一个很大的客户群体啊！（笑声②）然而，有一家出版社愿意作出突破，信任并聆听我的想法。他们出版了我的第一本书《飞扬的手指》——就是这个——从此以后，这本书被上百所学校借鉴，作为上千教育家的教育方针，最终，我今天很荣幸能在这里演讲。
⑥我十分感谢各位今天到场聆听，这表明你们是真的关心孩子。但小孩比大人强得多的这幅图景是存在一个问题的。小孩会长大并变成像你们一样的大人。（笑声）我们的目标不是让小孩变成你们这样的大人，而是比你们强的大人。正是如此，我们现在的社会是文明和发达的，无论你们在生活中扮演什么角色，你必须给孩子们创造条件与机遇，这样我们才能长大并让你扬眉吐气。
⑦在座的大人们， 。
【注释】本文演讲者邹奇奇，被美国媒体誉为“世界上最聪明的孩子”，3岁开始阅读，4岁开始写作，8岁出版12万字故事集《飞扬的手指》，轰动美国。本文是她14岁时的演讲稿。
活动一：假设你是演讲现场的一名听众，请完成下列两项任务。
【任务一：听清演讲内容】
1．大人能向小孩学到什么？根据演讲内容，分点概括。
【任务二：感受演讲语言】
2．同学小茜发现这篇演讲词和课内所学的《最后一次讲演》《我一生中重要扶择》一样，都是现场“记录稿”。除了演讲词外，还记录了听众的反应。结合上下文，请你给她分析演讲稿画线处赢得“笑声”的原因。
活动二：假设你是演讲者，请完成下列两项任务。
【任务三：评析演讲开头】
3．关于演讲的开场白，有一个著名的“七秒法则”：在听众决定是否关注你的讲话之前，你只有七秒钟的时间可以利用。这篇演讲稿的开头是否能体现这一法则？请你代表演讲者给大家做简要介绍。
【任务四：设计演讲结尾】
4．完美的结尾，能够让听众记住你的演讲。请你为此次演讲补写一个120字左右结尾。
谁是最可爱的人(节选）
魏巍
①还是在二次战役的时候，有一支志愿军的部队向敌后猛插，去切断军隅里敌人的逃路。当他们赶到书堂站时，逃敌也恰恰赶到那里，眼看就要从汽车路上开过去。这支部队的先头连就匆匆占领了汽车路边一个很低的光光的小山冈，阻住敌人。一场壮烈的搏斗就开始了。敌人为了逃命，用了32架飞机、10多辆坦克发起集团冲锋，向这个连的阵地汹涌卷来，整个山顶的土都被打翻了，汽油弹的火焰把这个阵地烧红了。但是，勇士们在这烟与火的山冈上，高喊着口号，一次又一次把敌人打死在阵地前面。敌人的死尸像谷子似的在山前堆满了，血也把这山冈流红了。可是敌人还是要拼死争夺，好使自己的主力不致覆灭。这场激战整整持续了八个小时。最后，勇士们的子弹打光了。蜂拥上来的敌人占领了山头，把他们压到山脚。飞机掷下的汽油弹把他们的身上烧着了火。这时候，勇士们是仍然不会后退的呀，他们把枪一摔，向敌人扑去，身上帽子上呼呼地冒着火苗，把敌人抱住，让身上的火，也把占领阵地的敌人烧死。……据这个营的营长告诉我，战后，这个连的阵地上，枪支完全碎了，机枪零件扔得满山都是。烈士们的遗体，保留着各种各样的姿势。有抱住敌人腰的，有抱住敌人头的，有掐住敌人脖子把敌人摁倒在地上的，和敌人倒在一起，烧在一起。有一个战士，他手里还紧握着一个手榴弹，弹体上沾满脑浆；和他死在一起的美国鬼子，脑浆进裂，涂了一地。另一个战士，嘴里还衔着敌人的半块耳朵。在掩埋烈士遗体的时候，由于他们两手扣着，把敌人抱得那样紧，分都分不开，以致把有些人的手指都掰断了……这个连虽然伤亡很大，他们却打死了300多敌人，更重要的，他们使得我们部队的主力赶上来，聚歼了敌人。
②这就是朝鲜战场上一次最壮烈的战斗——松骨峰战斗，或者叫书堂站战斗。假若需要立纪念碑的话，让我把带火扑敌和用刺刀跟敌人拼死在一起的烈士们的名字记下吧。他们的名字是：王金传、那玉堂、井玉琢、王文英、能官全、王金侯、赵锡杰、隋金山、李玉安、丁振岱、张贵生、崔玉亮、李树国。还有一个战士，已经不可能知道他的名字了。让我们的烈士们千载万世永垂不朽吧！
③这个营的营长向我叙说了以上的情形，他的声调是缓慢的，他的感情是沉重的。他说在阵地上掩埋烈士的时候，他掉了眼泪。但是，他接着说：“你不要以为我是为他们伤心，不，我是为他们骄傲！我觉得我们的战士太伟大了，太可爱了，我不能不被他们感动得掉下泪来。”
1．根据选文第①段，简要概括松骨峰战斗的起因、经过、结果。2．下列说法
| A．选段中，作者将正面描写和侧面描写结合起来，塑造了一个英雄的战斗集体的“群像”。 |
| B．第①段画线句子是环境描写（场景描写），32、10等具体的数字引入及“汹涌”“卷”、“打翻”、“烧红”等词语的准确运用，暗示了敌众我寡、敌强我弱的现实，再现了战斗的残酷、壮烈，烘托了志愿军战士的英雄无畏、坚韧顽强、伟大高尚。 |
| C．选文第①段中“敌人的死尸像谷子似的在山前堆满了，血也把这山冈流红了。可是敌人还是要拼死争夺，好使自己的主力不致覆灭”有显示敌人英勇顽强的嫌疑，应该删除。 |
| D．选段歌颂了志愿军战士们的革命英雄主义气概。 |
关于“圈点批注”的主题阅读
①“不动笔墨不看书”这是革命老前辈徐特立同志读书治学的经验之谈。徐老读书的时候常用朱墨两色毛笔，在书上圈圈点点、勾勾画画，有时还在书页空白处加上注解和批语。圈点勾画和加批注，其实是我国传统的一种读书的辅助方法。元代学者程瑞礼在《读书分年日程》一书里，要求十五岁以前的学童，读书要自己断句和加标点，并且圈出多音字、假借字；十五岁后读经书要能用不同颜色的笔加批语和注释。在他的书院里念书的学生都得掌握这项基本功。
②批注的类型有很多，以下这四种类型是最常见的。
③感想式批注。如果一个人动了心去读文章，就一定会有或深或浅的感想。如有学生在读到《五柳先生传》之后，在末段作了如此批注：“‘不戚戚于贫贱，不汲汲于富贵’，他不为五斗米折腰，这是多么旷达的胸怀。只有做到不追名逐利，不随波逐流，才有可能写出那么多闲适清新的田园诗。”在读到《饮酒》中“心远地自偏”后，又这样批注：“如果一个人心中有世俗的尘埃，就一定不会有‘悠然见南山’的惬意。”这些感想式的批注，不仅能帮助我们深入地理解文本，把握文章主旨，而且还有利于培养敏感的神经，对于写作也是相当重要的。
④质疑式批注。“学者先要会疑”。带着问题读书，才会真正走入文本，与文本、作者进行对话。这种质疑式批注的阅读方法，有利于培养怀疑与探究精神。如有学生在《星星变奏曲》中这样的批注：“‘晚上柔软得像一片湖’，这是什么意思？”还有学生在《敬业与乐业》中“我信得过当木匠的做成一张好桌子，和你们当政治家的建设成一个共和国家同一价值”这句话旁边作出了这样的批注：“我觉得作者说得不对。照他这么说，全世界的人价值都一样，我们就没有必要实现自己的价值了，反正无论做什么，价值都一样。”
⑤联想式批注。阅读教学的一个重要任务就是培养学生的联想能力，能够由此及彼，自觉地由文本迁移到文外。这种阅读方法有助于知识的迁移，信息的归类整合。如有学生在刘禹锡的《秋词》“自古逢秋悲寂寥”旁边作出这些批注：“‘枯藤老树昏鸦……断肠人在天涯’‘莫道不消魂，帘卷西风，人比黄花瘦’……怎一个‘愁’字了得？”他由此句诗联想到了这么多悲秋的诗句，把知识进行归纳整理，做到触类旁通，真正地把知识学活了，内化成了自己的一种能力。
⑥评价式批注。要想发挥学生的主体地位，充分尊重他们的阅读体验，就应该允许并提倡他们对阅读作出或褒或贬的评价。如一学生在读了《爱莲说》之后，对“出淤泥而不染，濯清涟而不妖”作了精彩的赏析式评价。但也有人对文本作出否定评价的，如有学生在《敬业与乐业》中的“今日所讲，专为现在有职业及现在正做职业上预备的人——学生——说法”这句话旁边作了如下批注：“不如把这两个破折号改成括号，这样更让人明白，读起来也更顺畅。”
1．请结合上述材料，概括什么是“圈点批注”。2．下列表述错误的一项是（ ）
| A．质疑式批注是指带着问题读书，包括对文章的内容提出疑问，也包括对文章内容进行否定。这种批注有利于培养怀疑与探究精神。 |
| B．《台阶》一文中父亲造台阶一段边上有这样的批注：“这一段中，‘踏’‘砌’‘挑’这些动词使用准确、生动。”这是评价式批注。 |
| C．有人读了《一棵小桃树》后写下这样的批注：“就算你生来不被世人所看好，就算你的命运如此多舛，心怀梦想的种子，用努力奋斗浇灌它，你也能活出自己的精彩。”这是联想式批注。 |
| D．感想式批注是指对文章中触及自己心灵的部分做出批注，可以帮我们深入理解文本，把握主旨，还有利于培养敏感的神经，有助于写作。 |
①让我紧张以致惊慌的另有原因。
②首先是快速行进的飞船与大气摩擦，产生的高温把舷窗外面烧得一片通红；接着在映红的舷窗外，有红的白的碎片不停划过。飞船的外表面有防烧蚀层，它是耐高温的，随着温度升高，开始剥落，并在剥落的过程中会带走一部分热量。我学习过这方面的知识，看到这种情形，知道是怎么回事。
③但随后发生的让我非常紧张——右边的舷窗开始出现裂纹。窗外烧得跟炼钢炉一样，玻璃窗开始出现裂纹，那种纹路就跟强化玻璃被打碎之后小碎纹一样，这种细细的碎纹，眼看着越来越多的……人说不恐惧那是假话，你想啊，外边可是1600—1800℃的超高温度。
④我的汗水出来了。但并不是温度高，其实主要还是因为紧张。
⑤我现在还能回想起当时的情形：飞船急速下降，跟空气摩擦产生的激波，不仅有极高的温度，还伴随着尖利的呼啸声；飞船带着不小的过载，还不停振动，里面咯咯吱吱乱响。外面高温，不怕！有碎片划过，不怕！过载也能承受！但是看到舷窗玻璃开始出现裂缝，我紧张了，心想：完了，这个舷窗不行了。
⑥当时突然想到，美国的“哥伦比亚号”航天飞机不就是这样出事的吗？一个防热板先出现一条裂缝，然后高热就使航天器解体了。现在，这么大一个舷窗坏了，那还得了！
⑦先是右边舷窗出现裂纹，裂到一半时，我转着头一看左边的舷窗，它也开始出现裂纹。这个时候我反而放心一点了：哦——可能没什么问题！因为如果是故障，重复出现的概率并不高。
⑧回来后才知道，飞船的舷窗外做了一层防烧涂层，是这个涂层烧裂了，而不是玻璃窗本身出现问题。为什么两边没有同时出现裂纹呢？因为两边用了不同的材料。
1．下面对文段的理解不正确的一项（ ）| A．选文主要记叙了“我”乘坐飞船从太空返回时遭遇的险情及恐慌心理。 |
| B．选文第⑤段中说对“高温、碎片、过载都不怕”，是因为作者都学习过，知道它们是怎么回事。 |
| C．在紧张时，作者突然联想到美国“哥伦比亚号”航天飞机事故，渲染了紧张的气氛，突出了作者当时极度恐慌的心理。 |
| D．选文第⑧段使用插叙的方式，交代了飞船在大气层中舷窗出现裂纹的原因，也表现了作者勇敢无畏。 |
在哈工大的即兴演讲
白岩松
①这么一对儿夫妻，吃完饭就坐那里看电视，看完了，就洗漱一下睡觉，日复一日、年复一年，就这么过着。也许有的同学会说：“太枯燥了吧，该离了吧？”但真正的生活就是这样，就是这样平常，生活如此，创业如此，大学生们走入社会之后注定要花大部分时间做平平常常的事。那对夫妻在老年的那一天会彼此含着热泪感谢对方与自己携手相伴一生，彼此温暖一生，而同学们也会在平平常常的生活中等来生命中只占百分之五的激情与辉煌时刻！（掌声）因此，同学们要做好准备，毕业后准备好迎接平淡。
②同学们在大学里一定要做梦，甚至可以梦游，（笑声）比如现在一谈爱情，我脑子里只会闪现我爱人的照片，而你们则可以设想一千位俊男靓女的样子……这就叫作虚位以待。我年少时看了三毛的书，也想周游列国，没准还能碰上个女荷西。（笑声）但是所有这些梦想都属于你们这个年龄段的，我现在没有资格做这样的梦了，我现在所处的是人生的舍弃阶段。而你们所处的是人生的选择阶段，不要放弃做梦！（长时间的掌声）更别忘了替这个社会、替这个国家做梦，能全身心地做这种梦，一个人一生中没有几次这样的机会，等你人到中年、上有老下有小时，想做梦你也力不从心了，因此趁现在抓紧做梦！
③有人说现在大学生找不到工作。怎么会呢？我有时候就想不通，真的如此，那我国岂不是比美国更发达了……因为我们的大学生都在待业呀！（如雷的掌声）其实大学生不是找不到工作，而是找不到一步到位的最满意的工作！实际上你就是一个骑手，毕业后你就应该先骑上一匹马，只要你优秀，你就能找到更棒的马！（长时间的掌声）
④季羡林先生的一席话给我印象很深，采访他时，他说：“我已经如此老了，但我的道路前方仍有百合花的影子。人生的前方要永远有希望、有温暖才行。”再举个例子：狗赛跑怎么比？怎么让狗跑起来、跑得快？每个狗嘴前边都吊着个骨头！我们每个人也要给自己放块骨头，（笑声）精神的骨头！（热烈的掌声）
（有改动）
(1)联系全文，选出对下面这句话理解最好的一项（ ）
同学们也会在平平常常的生活中等来生命中只占百分之五的激情与辉煌时刻！
| A．这句话用了夸张的修辞手法，强调我们的日常生活总体上是平淡无奇的。 |
| B．每个人都会有属于自己的一份精彩，只要安心等待，精彩就会到来。 |
| C．付出与收获往往不成正比，以生活中绝大部分时间的惨淡经营作为基础，也未必能换来那“生命中只占百分之五的激情与辉煌时刻”。 |
| D．虽然大多数日子平平常常，但当你怀着美好的梦想和平常的心态在人生道路上艰难跋涉的时候，“激情与辉煌时刻”也正在前方向你招手。 |
(3)这篇精彩的即兴演讲充分展示了央视“名嘴”白岩松的语言及人格魅力。试结合文章内容说说白岩松演讲的语言特色。
①我们的共产党和共产党所领导的八路军、新四军，是革命的队伍。a我们这个队伍完全是为着解放人民的，是彻底地为人民的利益工作的。b张思德同志就是我们这个队伍中的一个同志。
②人总是要死的，但死的意义有不同，中国古时候有个文学家叫做司马迁的说过：人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛。c为人民利益而死，就比泰山还重；替法西斯卖力，替剥削人民和压迫人民的人去死，就比鸿毛还轻。张思德同志是为人民利益而死的，他的死是比泰山还要重的。
③因为我们是为人民服务的，所以，我们如果有缺点，就不怕别人批评指出。不管是什么人，谁向我们指出都行。只要你说得对，我们就改正。你说的办法对人民有好处，我们就照你的办。“精兵简政”这一条意见，就是党外人士李鼎铭先生提出来的；他提得好，对人民有好处，我们就采用了。只要我们为人民的利益坚持好的，为人民的利益改正错的，我们这个队伍就一定会兴旺起来。
④我们都是来自五湖四海，为了一个共同的革命目标，走到一起来了。我们还要和全国大多数人民走这一条路。我们今天已经领导着有九千一百万人口的根据地，但是还不够，还要更大些，才能取得全民族的解放。我们的同志在困难的时候，要看到成绩，要看到光明，要提高我们的勇气。中国人民正在受难，我们有责任解救他们，我们要努力奋斗，要奋斗就会有牺牲，死人的事是经常发生的。但是我们想到人民的利益，想到大多数人民的痛苦，我们为人民而死，就是死得其所。不过，我们应当尽量地减少那些不必要的牺牲。我们的干部要关心每一个战士，一切革命队伍的人都要互相关心，互相爱护，互相帮助。
⑤今后我们的队伍里，______死了谁，______是炊事员，是战士，______他是做过一些有益的工作的，我们______要给他送葬，开追悼会。d这要成为一个制度。这个方法也要介绍到老百姓那里去。村上的人死了，开个追悼会。用这样的方法，寄托我们的哀思，使整个人民团结起来。
1．对选文前四段所表达的主要意思理解错误的一项是（ ）| A．第①段明确“我们这个队伍”的性质。 |
| B．第②段论述如何对待“死”。 |
| C．第③段论述如何对待批评。 |
| D．第④段论述我们有共同的革命目标。 |
| A．不管 不管 只要 都 | B．不管 虽然 因为 所以 |
| C．无论 不管 因为 都 | D．尽管 不管 如果 就 |
| A．a句中的“完全”“彻底”两个词语的运用体现了语言的严谨。 |
| B．b句中的“就是”一词语气肯定，不容置疑。 |
| C．c句中的，“为……而死”和“替……去死”作对比，体现了作者爱憎分明的感情。 |
| D．d句中的“这”是指代无论死了谁，都要给他送葬，给他开追悼会。 |
| A．“完全”，是全部的意思，也就是说，除了为人民服务，没有别的个人目的了。 |
| B．“彻底”，就是贯彻到底，也就是说，不管在什么地方，不管做什么工作，都应该为人民谋利益。 |
| C．这句话的作用是开篇点明主题，表明全心全意为人民服务是中国共产党和革命队伍的根本宗旨。 |
| D．读这句话的时候，最应重读的是“解放”“利益”词语，要读出语意的中肯和坚定。 |
参与比取胜更重要
顾拜旦
阁下、上院议员、先生们：
①我以国际奥委会的名义深切感谢你们对我们的欢迎。我们将牢记这一美好的时刻，牢记第四届奥林匹克运动会在技术完善的道路上又迈出了惊人的一步。为此，谢谢英国同事热忱和辛勤的工作。无论成绩多么令人满意，如果可能，我们希望将来会做得更好。我希望我并不是在吹牛皮，因为我们需要不断进步，不进则退。
②先生们，我荣幸地说，国际奥委会取得的进步是相当大、相当迅速的。每当我回想起在过去的14年中，由那些令人难以想象的嫉妒所引起的对国际奥委会的攻击、陷害和阻碍时，我不禁认为摔跤是一项高雅的运动——对手甚至撇开传统的擒拿方法，开始采用一切阴谋诡计将对方摔倒。自国际奥委会诞生之日起，就受到这样的待遇，但看来国际奥委会仍然稳固和强健。
③发生这些冲突的原因是什么？我可以用两句话告诉您：我们不是被选出来的；我们是自我补充且权利不受限制。这样做是会激怒公众的，因为公众已习惯于选举，并希望这一原则范围逐步扩大到每个机构。我们难以宽容地侵犯了这一通用律条，不是吗？很好！我们非常高兴地负起打破常规的责任，并且问心无愧。
④对我来说，在过去的日子里，从这个国家学到了许多东西，其中包括保护自由和为民主服务的最好方式并不是每一件事都要通过选举。相反，在选举的广阔海洋中应保留一些小岛，在某些特殊领域中，这样可尽力保证稳定和独立的发展。
⑤先生们，独立与稳定——是我们能够取得更大成就的基本条件。必须承认，当今的团体，特别是体育团体中常缺乏这些基本条件。不可否认，这种独立也有其弊端，例如，在与我们有关的问题中，制定一些严格的，并带有强制性的规定。但这不是我们的任务。我们不想侵犯任何体育协会的特权，我们不是制定技术规则的理事会，我们仅仅是奥林匹克理想的“理事”。
⑥以我们的观点而言，奥林匹克理想是一个很强的体育文化概念，它一部分建立在你如此向往，称之为“公平竞争”的骑士精神上，另一部分建立于对优美和温雅狂热崇拜的美学理想中。我没有说古代从未缺乏这种思想。今天早晨我从报纸上正好读到昨天发生的一个事件引起了某种骚乱。从你们的一家大报上我读到了一种绝望的呼声，当代体育道德的某些特点阻碍我们渴望达到古代的水平。先生们，难道你们真的相信类似事件从未在古代大型运动会上发生过？存有这种想法那就太天真了。人类自古富有激情，但苍穹却将我们存放在一个没有过度行为的社会，一个将我们的全部激情封闭于极窄的受礼节约束的社会。
⑦然而，确切地说，当物质文明——或像我喜欢称之为机械文明——获得进步，使一切事物都变得十分美好的今天，某些有损于奥林匹克理想的不良行为引起了人们的不安。是的，我不想掩盖“公平竞争”处于危机之中，这主要是由于轻率地允许腐败毫无顾忌地滋长，赌博、打赌、押宝成风。好！如果对赌博需要讨伐，我们已做充分准备。我相信，贵国的舆论会支持我们，也会支持所有热爱体育运动的那些人们。体育具有高度的教育价值，是人类追求完美的最重要的因素之一。上个星期天，在圣保罗组织的运动员颁奖仪式上，宾夕法尼亚主教用中肯的语言提醒大家注意：“对奥林匹克运动会来说，参与比取胜更重要。”
⑧先生们，让我们铭记这铿锵有力的词句吧。它将扩展到每个领域，形成一种清澈、健康的哲学基础。生活中重要的不是凯旋而是奋斗，其精髓不是为了获胜而是使人类变得更勇敢、更健壮、更谨慎和更落落大方。这是我们国际奥委会的指导思想，我们将继续从中汲取灵感。在四年的时间内，我们将为你提供一个庆祝第五届奥运会的地点，别忘了此间将再次举办雅典运动会，世界将再次转向不朽的希腊，这与对它的崇拜和狂热是分不开的。
⑨现在，请允许我以全体同事的名义向你们各自的国家表示敬意。首先是古老的英格兰，许多美德的发源地和许多尝试的推动者。国际主义就像我们理解的那样，它激发人们对祖国的尊敬，对高尚竞赛的尊敬。当运动员历经艰难获得胜利，凝望着冉冉升起的国旗时，其心潮澎湃，热血沸腾。
⑩先生们，为你们的祖国，为你们的主权自豪和尊严，为你们的政府和人民的繁荣昌盛，干杯！
（选自《奥林匹克理想——顾拜旦文选》，有删改）
1．演讲词要有针对性。请结合文章内容，简要分析这篇演讲词是如何体现这一特点的。2．阅读文章第⑥⑦段，请简要概括奥林匹克的精神内涵。
3．结合语境，请从修辞手法的角度，赏析下面句子的表达效果。
先生们，难道你们真的相信类似事件从未在古代大型运动会上发生过？
4．结合本文主旨，联系中国女排比赛，谈一谈对奥运精神“更高、更快、更强”内涵的理解。
