1 . 人们常说的挫折就是我们遇到的一些__、____和__ 。

2 . 作为未成年人，关爱自己的生命健康应做到(　 　)
①在学习生活中注意劳逸结合
②严厉打击侵犯未成年人生命健康的行为
③杜绝不良嗜好，抵制不良诱惑
④多学一些卫生保健方面的知识

A．①②③	B．②③④
C．①②④	D．①③④

3 . 探究三 教材P100上面探究与分享

(1)你如何看待小伟的行为？
(2)有些事情是你喜欢的，但是有可能会对身体造成伤害，你会怎么做？

4 . 探究二 教材P100探究与分享

5 . 我们为什么要守护精神家园，弘扬民族精神?
(1)人类在发展过程中产生了不同的_______，每个国家和民族都有着自己的精神史诗。
(2)作为中国人，我们每个人的精神生命都流淌着_____的血脉，离不开优秀传统文化的滋养。
(3)守护_____，我们不能丢失优秀的民族文化，需要在个人精神世界的充盈中发扬_____。

6 . 精神发育和物质支持的关系是怎样的?
(1)我们的精神发育，需要_______的支持，但不完全受物质生活条件和外部环境的制约。
(2)即使在物质贫乏、外部环境艰苦的情况下，只要我们守住自己的______，仍然可以看到真、善、美。
(3)相反，过度的物质追求______，容易使我们丧失对_______的体验，丢失精神世界的财富。

7 . 爱护身体应注意什么?
(1)关心____________，养成_____________ ，是一种对生命负责任的态度。
(2)随着年龄增长、心智发育，我们更加关注自己的内在感受。当某些内心需要得不到满足时，有的人经不住一时的挫折，容易做出过激的行为，甚至伤害自己的身体。成长中的我们，不能不珍视自己的_______ 。
(3)在生活中，我们会面对一些客观存在的、非人力可抗拒的自然灾害，或一些人为灾难。我们需要增强_______、自我保护意识，提高_______能力，掌握一些基本的________方法。

8 . 守护生命需要做到哪些?
(1)首先要关注自己的_________ 。
(2)需要关注并养护我们的___________。

9 . 怎样做到休戚与共?
(1)敬畏生命，让我们从对自己生命的珍惜走向对他人生命的________，使我们意识到每个人都需要与他人________。
(2)我们只有不漠视自己的生命，也不漠视他人的生命，谨慎地对待生命关系、处理生命问题，才会________、________、________和________身边的每一个人。
(3)我们对生命的敬畏是内心的________。我们对待他人生命的态度，表达着我们如何看待自己的生命。当我们能够与周围的生命休戚与共时，我们就走向了________。

10 . 怎样理解生命至上?
(1)我们的生命都是宝贵的，每个人的生命都比金钱、权势等更重要。在这些外在的东西面前，________高于一切。
(2)生命至上，并不意味着只看到自己生命的重要性，我们也必须承认的生命同样重要。
(3)“仁者爱人”“________”，具备这样的情怀，理解这样的道理，才会让我们自觉地珍爱他人的生命，如同珍爱自己的生命一样。