情景一   课间，小梁的文具盒被小斌碰到地上弄脏了，小斌似乎没注意，准备扬长而去。小梁有点急，但转念一想，同学间磕碰在所难免，于是自己捡起文具盒，对小斌说:“以后当心了。”

情景二   课后，看着同学们三五成群，小文虽然有点羡慕，却不敢主动与同学交往。她总觉得自己不受欢迎，希望有同学主动走到她身边。

情景三   小明向同桌小军表明想和他交朋友,没想到小军竟然拒绝了他，这让小明很尴尬，决定不再搭理小军，也不再敢和其他人交朋友。

资料一   学习金字塔

图片说明：图片正面从上到下依次为讲授阅读试听结合示范演示分组讨论实践练习相互交并快速使用；平均学习保持率从上到下依次为5%；10%；20%；30%；50%；75%；90%

资料二   

小刘同学:我不想参加小组讨论，感觉自己看书效果更好。

小杨同学:我不喜欢同学向我请教问题，因为太浪费时间了，会影响我学习。

小李同学:老师讲解《道德与法治》中的一些政策、法规时，太抽象了记不住。希望老师上课时增加“模拟政协、听证会、辩论赛”等环节。

【为何学习】

【辨析观点】

【总结提升】