①主动、有礼貌地与老师交往②尊重老师的劳动③正确对待老师的批评④帮助老师做家务
| A．①②③ | B．①②④ | C．②③④ | D．①③④ |
青年是国家和民族的未来和希望。习近平总书记一直以来十分重视青年的成长，曾多次在“五四”青年节当天或前后发表讲话，勉励青年人为中华民族伟大复兴的中国梦贡献自己的力量。
【探问生命】
自古英雄出少年。在漫漫历史长河中，人类社会青年英雄辈出，中华民族青年英雄辈出。杨靖宇牺牲时是35岁，赵一曼牺牲时是31岁，陈树湘牺牲时是29岁，邱少云牺牲时是26岁，雷锋牺牲时是22岁，刘胡兰牺牲时只有15岁……
【发掘生命】
习近平总书记指出，压力是青年成长的动力，而在青年成长的关键处、要紧时拉一把、帮一下，则可能是青年顶过压力、发展成才的重要支点。
【绽放生命】
“五四”是青年的节日，更是祖国对青年的鼓舞和纪念。“五四”，正青春，向梦想出发。
(1)从上述材料中，你感悟到生命的什么发展规律?
(2)我们应该怎样认识与对待遇到的各种困难和苦恼?
(3)活出生命的精彩，你会用什么行动来不负青春好时光?
人的一生是在交往中度过的，不同的阶段，交往的对象也不同。现在邀请你走进以下交往场景，解决问题。
★小勇和晓晓是一对形影不离的好朋友。数学单元测试时，小勇向同桌晓晓求助，谁知道，晓晓在草稿纸上回了“对不起，但此事我不能帮你”几个字……
★构建和谐的师生关系，需要你我共同努力。
★现实生活中虽然人们极力避免不必要的冲突，但事实上，人与人之间的有些矛盾和冲突是不能避免也是不需要避免的，甚至是非常可贵的!人际冲突是指两个或更多社会成员间，由于反应或希望的互不相容性，而产生的紧张状态。一般是个人与个人之间的冲突，比如亲子冲突、师生冲突、同伴之间的冲突等。
(1)请运用所学知识，说说为什么“此事我不能帮你”。
(2)请运用所学知识，完成下表。
| 事例 | 感悟 |
| 一位小学生对支教老师说:“老师，我要好好学习!长大了我给老师带回汽车、飞机，让老师坐着回去看望父母!” | ①这位学生懂得 |
| 一位中学生在日记里写道:“分明是同桌讲话，老师却批评我，我再也不喜欢这个老师了，他的课我不听了。” | ②这位学生应该 |
(3)请你提出几条应对人际冲突的一般原则或共同方法。
材料一 千里之行始于足下。
——《道德经》
(1)中学生活的序幕刚刚拉开，面对各种可能与挑战，我们应该怎么做？
材料二 学而时习之，不亦乐乎。
——《论语》
(2)此名句中希望我们持有的学习态度应该是什么？
材料三 友直，友谅，有多闻，益矣
——《论语》
(3)此句告诉我们与什么样的人交朋友是有益的呢？
| A．人类是上帝创造出来的 |
| B．人类是由猿进化而来的 |
| C．人类是无机物演变而来的 |
| D．人类是从外星球迁来的 |
【你言我语】
(1)结合老师在我们成长中的作用,完成“老师的工作”的栏目。
【各抒己见】
(2)请完成“师生关系”栏目,写出良好师生关系的表现。
【我在行动】
(3)“编者寄语”主要是向同学们发起倡议,号召同学们以实际行动表达自己对老师的热爱之情。请你帮助完成这一栏目。
①练就过硬本领,德智体美劳全面发展
②不断超越自己,努力塑造全新的自己
③珍惜当下,脚踏实地,学好各门功课
④立下宏伟目标,只关注科技文化学科
| A．①②③ | B．②③④ | C．①③④ | D．①②④ |
新型冠状病毒肺炎是近百年来人类遭遇的影响范围最广的全球性大流行病,也是新中国成立以来发生的传播速度最快、感染范围最广、防控难度最大的一次重大突发公共卫生事件,对中国是一次危机,也是一次大考。
下面是新型冠状病毒肺炎防疫期间摘录的两则材料
材料一 2020年2月18日晚,在喧闹的方舱医院里,高三女孩黄玉婷坐在小书桌旁备战考研,她边看平板电脑边在笔记本上写着单词,一旁的桌面上摆满了书籍。她说:“与病魔做斗争,也是蜕变成长的机会。困难是暂时的,我相信我能嬴面对高考,我也要全力以赴。
材料二 2020年3月8日,经过五回合激烈战斗,中国首位UFC(终极格斗冠军赛)冠军张伟丽在美国拉斯维加斯举行的UFC248站女子草量级卫冕战上,击败波兰选手乔安娜,成功卫冕金腰带。张伟丽说:“这场比赛对我来说很重要,我想用这场比赛的胜利来给大家鼓劲加油,给奋战在抗疫一线的人们鼓劲加油。我相信只要我们勇敢地面对困难并战胜困难,一切就都会好起来的。”
(1)结合材料二,请谈谈面对挫折,我们需要发掘自身的生命力量的理解。
(2)结合以上材料,从珍惜生命角度,我们应如何增强生命的韧性?
情境一 学习之余,小红帮妈妈洗脚,来缓解妈妈的疲劳。
情境二 小刚常常利用闲暇时间陪父母去看望爷爷奶奶,并陪他们聊天。
(1)你赞同以上两位同学的做法吗?为什么?
(2)日常生活中孝敬父母有哪些表现?(请不要列举材料中已有的做法)
(3)请写出一句感恩父母的话。
材料一 马克思和恩格斯的革命友谊成就了两位伟人:两人共同起草的《共产党宣言》标志着马克思主义的诞生;当恩格斯写文章时,马克思会放下自己的工作,帮助他写作有关部分;马克思去世后,恩格斯放下自己的研究工作,金力以赴地整理马克思的《资本论》后两卷,直至出版。
材料二 某中学生王某在微信上添加了陌生人为好友,交流中透露了自己的家庭住址、照片等信息,陌生人利用他提供的信息找到了他,屡次对他实施欺诈
(1)从材料一两位伟人的革命友谊中,我们感悟出友谊有哪些特质?
(2)结合材料二分析,王某在网上交友时应具体注意些什么?
(3)结合材料，你认为朋友对我们的影响是什么？
