(2)请你结合两位同学的观点在性别认知上给同龄人提出自己的建议。
①过于受性别刻板印象的影响 ②可以帮敏敏找到准确的人生目标
③没有认识到男女生性别差异 ④可能会影响个人潜能的充分开发
A.①② | B.①④ | C.②③ | D.③④ |
①要认识自己的优势,发现对方的优势,相互取长补短
②应相互理解,相互帮助,相互学习,共同进步
③性别刻板印象会影响我们自身潜能的发挥
④男生女生拥有各自的性别优势,对方的优点我们不必学,也学不会
A.①② | B.①③ | C.①④ | D.②④ |
A.男女平等,没有性别角色差异 | B.目前我国社会上已不存在性别歧视现象 |
C.现代社会,女性比男性更优秀 | D.挣脱性别刻板印象的束缚更能激发潜能 |
经典名句 | 问题 |
纸上得来终觉浅,绝知此事要躬行。 | (1)这句诗启发我们什么是创造的源泉? |
休言女子非英物,夜夜龙泉壁上呜。 | (2)此句诗要人们打破对性别认识中的哪种印象? |
人有耻,则能有所不为。 | (3)名言告诉我们哪些事情坚决不能做? |
材料一 某校七年级学生李华认为,父母和老师科学知识和生活经验比我们丰富很多,因此凡事只要听从父母和老师的就可以了。父母和老师的观点都是对的,我们没有必要质疑,循规蹈矩是最好的。
(1)【我辨析】你同意李华的观点吗?为什么?材料二 心理学研究发现,有男女两性共同参加的活动,较之只有同性参加的活动,参与者会更愉快,更有干劲,表现更出色,这就是“异性效应”。
(2)【我思考】在生活中我们应如何做到优势互补,更好地发挥“异性效应"?材料三 习近平总书记在同各界优秀青年代表座谈时强调,青年最富有朝气、最富有梦想,青年兴则国家兴,青年强则国家强。广大青年要坚定信念,勇于创新创造,矢志艰苦奋斗,在实现中国梦的实践中放飞青春梦想,书写人生华章。
(3)【我践行】青春蕴含最伟大的创造力,我们应该怎样开发自己的创造潜能?A.人们对性别的认识不会受到性别刻板印象的影响 |
B.女生更能保护患者的隐私,男生不应该从事护士工作 |
C.性别刻板印象不会影响人潜能的发挥 |
D.我们在接受自己生理性别的同时,不要过与受性别刻板印象的影响 |
材料一 在电视剧和电影中,女性往往被描绘为柔弱、温柔、依赖和易受伤害的形象,而男性则被描绘为强壮、勇敢、果断和自信的形象。在学校中,男生往往被要求更加勇敢、自信和冒险,而女生则被要求更加保守、文静和优雅。在学校教材和教学内容中,男性往往被描绘为英雄和领袖,而女性则被描绘为家庭主妇和母亲。
材料二 在青春这个美丽的季节里,总有一种关注让我们心存感激,总有一种情愫让我们难以割舍,总有一种选择让我们兴奋或纠结。进入青春期,一些同学开始萌发对异性朦胧的情感,这既让他们感到新奇,又让他们觉得苦恼。
(1)材料一说明了我们对性别的认识通常会受到什么印象的影响?(2)我们应该如何正确对待男女性别差异,实现优势互补?
(3)材料二启示我们面对生活中可能出现的朦胧的情感,我们应该怎么对待?怎样处理?
A.只要自己努力就没必要向异性学习 |
B.要实现男女平等,必须无条件地给女性机会 |
C.男生女生有各自的性别优势,可以相互取长补短 |
D.不过于受性别刻板印象的影响,可以激发自身潜能的发挥 |
A.顺水推舟,争取收获友谊之外的情感 |
B.敢于拒绝,因为和女生接触会陷入早恋 |
C.虚心学习,借鉴小玲的优势,不断完善自己 |
D.以礼相待,因为违背老师安排的做法不礼貌 |