2 . 一款又一款的美颜APP受到中学生的喜欢，里面的各种功能可以让人看起来更加“完美”。不是每个人都拥有理想的容颜，美颜APP能让自己“变美”，何乐而不为呢?可是有些中学生却患上了“美颜依赖”，甚至产生了对自己形象不满意的焦虑。

小单认为：“容颜美才是美，沉醉在美颜APP中无可厚非。”联系所学道德与法治课程内容，结合材料对小单的观点进行辨别与分析。

3 . 新型冠状病毒肆虐，全国人民众志成城开展了一场没有硝烟的抗疫战。

材料一   困惑	正确做法	教材依据
一、疫情期间“宅家”太无聊，我想偷偷溜出去玩，但是妈妈却说我是非不分。	例：不去，按规定“宅家”	例：要有知耻之心，不断提高辨别“耻”的能力
二、随着疫情发展，谣言满天飞，很多人都在转发，我该怎么选择？	①	②
三、假期线上学习时，我总是忍不住偷偷玩网络游戏。	③	④

(1)部分同学面对上述情境有些无所适从，请你用“行己有耻”的相关知识帮助他们。

材料二   一句“武汉胜湖北胜！湖北胜中国胜！”的背后，深含着党领导下的中国军民一个个“第一时间”、一个个“中国记录”和一个个“人间奇迹”，它不仅彰显社会危机处理能力，更是一个历经磨难的民族坚韧不拔与自强不息的张力和合力的强烈迸发……

(2)对此，有同学认为“青春成长中只要自强，就能对青春作出最好的证明，因为它是创造的源泉。”请运用所学知识，对此观点进行评析。

材料三   纵观抗疫战场，“90后”奋战的身影无处不在。面对肆虐的新冠病毒，这群青年挺身而出，坚守一线，成为青春最美的风景。

(3)作为中学生，你打算怎样让自己的青春飞扬？

4 . 材料一：20世纪60年代，加拿大工学院的毕业生在设计桥梁的时候，由于计算不精确，致使完工后的桥梁倒塌，造成巨大的经济损失，也使这所学校蒙受了巨大的耻辱。校方为了让学生汲取教训，花重金买下了这座桥梁的钢铁，做成了一个个戒指，名为“耻辱戒指”。每位同学毕业时都会得到这样的一枚戒指。在“耻辱戒指”的提醒下，毕业生们牢记“耻辱戒指”的教训，对工作一丝不苟，严谨认真，重新为学校赢得了尊重和赞誉。据此，有同学认为：只要有知耻之心，不断提高辨别“耻”的能力，就能做到行己有耻。
（1）请运用《青春有格》的相关知识，辨析材料一中该同学的观点。
材料二：自信可以决定理想人生的目标，人有了自信心才有力量决定自己人生的方向，才能策划自己人生的前途，才能主宰自己的命运，做自己的主人。自信而后自强，所谓天行健，君子以自强不息。
（2）请运用《青春飞扬》的相关知识谈谈材料二给你的启示

5 . 在关于集体生活的讨论中，同学小何说：“初中的集体活动很多，在集体合作学习中，我的视野更加开阔，思维更加活跃。”因此，小何认为，青春出彩主要靠在集体中汲取力量。同学小强说：“七年级时，我篮球打得不好，同学打篮球不带我，我很伤心，但我发奋图强，刻苦练习，现在我已经是校篮球队队长了。”因此，小强认为，青春出彩主要靠个人自强。

青春如何出彩?联系道德与法治课程内容，结合材料对两位同学的观点进行辨别与分析。

6 . “世界是你们的，也是我们的，但是归根结底是你们的。你们青年人朝气蓬勃，正在兴旺时期，好像早晨八九点钟的太阳。希望寄托在你们身上。”这是毛泽东1957年11月17日在莫斯科大学接见中国留苏学生时对这些学生的寄语。时光荏苒，现在的中国高楼林立、经济腾飞，人民幸福感大幅提升。作为青年人，我们仍旧应该树立鸿鹄之志，以自信自强、朝气蓬勃的精神面貌来担当时代重任。

对此，有同学认为：“青春的探索需要自信，只要自信自强就能创造美好的未来。”请你对该同学的观点进行辨别与分析。

7 . 阅读材料，回答问题。

在篮球赛场上，没有身高优势的小华带领班级球队战胜了隔壁班；班级里，从没参加过辩论赛的小军因为一个观点的抛出博得了阵阵喝彩。因此，有同学认为，“青春不设限，我们要敢于尝试，勇于突破，放纵自我。”

请你运用所学知识，对这位同学的观点进行辨别与分析。

8 . 从前几年的“佛系”到这两年的“躺平”，越来越多被寄予厚望的年轻人，在本应不懈奋斗的青春里选择了“放过自己”。他们认为：如果怎么努力都难以成功，那还不如放弃、放手。伴随着“躺平”流行的，是另一个意思相反的词语——“内卷”，（“内卷”：在社会发展水平不断提升的同时，年轻人面临巨大的成长压力，在高度竞争中，非理性的内部竞争愈演愈烈，形成了众多行业领域的“内卷”现象。）让人们越来越累，而且许多人认为奋斗也没什么作用，面对这种形势，有人认为“内卷”还不如“躺平”。

对此请你进行辨别与分析。

9 . 当前，陪伴孩子写作业成为很多家长在每日工作之余的一项任务。“心梗、高血压、被气哭、发疯……”社交媒体上，各类家长陪伴作业时“崩溃现场”屡见不鲜。全国两会上，政协委员、北京某著名中学校长关于中学生家长陪伴式写作业的观点引起了家长们和孩子们的热议。对此，中学生小丁同学说，家长陪伴写作业可以缓解学习压力，我希望家长陪伴。

请结合材料，运用相关知识，对小丁同学的观点进行辨别与分析。

10 . 踏着青春的节拍，感受青春的力量，我们有使不完的劲儿……年少气盛，青春的力量在身体里生发，令我们对未来更加憧憬。我们渴望拥有健美的身躯、充实的大脑，渴望自由、渴望飞翔。在学习中成长，在成长中收获，是对青春最好的证明。

面对“青春”这个话题，两名同学发表了各自看法，联系所学道德与法治课程内容，对两个人的观点进行辨别与分析。