彩虹的美丽在于它的七色光彩，班级的美丽在于我们每个人的独特个性……当每个人都把自己的智慧和热情贡献给集体时，班集体就会成为一道亮丽的风景线，每个人都会为班集体的美丽而感到骄傲和自豪。
阅读材料，结合所学知识回答问题：
(1)请你写出一则体现集体力量的名言、诗句、俗语等
(2)“班级的美丽在于每个人的独特个性”。如何在集体生活中发展自己的个性？
(3)如果把个人比作单音，集体比作和声。请你说说怎样才能让和声更美妙？
在备战奥运会的过程中，中国乒乓球队的男、女非参赛选手都可能担任陪练。中国乒乓球队在比赛中囊括金牌的一个原因，就是有了这些甘当“人梯”的陪练们。为了国家、集体的需要，服从安排，默默地奉献自己。一位陪练说过：“能当世界冠军的只有几个，我们很珍惜。”这句朴实的话语正是他们各尽其能、奉献集体的最好体现。
(1)结合材料请你谈谈集体利益和个人利益的关系？
(2)关心集体，是每一个人的责任。作为中学生的我们应该如何做才能让集体的和声更美？
3 . 在本学期的“优秀班集体”创建活动中，七年级（2）班在文明、纪律、学习、卫生等方面都取得突出成绩，综合评比拿到学校第一名，以绝对优势获得“优秀班集体”荣誉称号。班主任陈老师在总结会上这样发言：“这次能评上‘优秀班集体’，是因为同学们有共同的梦想，有团结协作的精神。这个荣誉是大家一点一滴积累起来的，是我们共同努力的结果。”
“让集体的和声更美”主题探究活动正在进行中，作为班级的一员，请你参与并完成如下任务：
(1)【集体认知】你是如何理解集体的含义的？
(2)【各抒己见】结合班主任陈老师的发言，请你说说美好集体的作用。（至少两个方面）
(3)【共同参与】集体生活成就“我”。集体生活能够涵养我们哪些品格？（至少两个方面）
(4)【出谋划策】如果把个人比作单声，把集体比作和声，那么，我们如何让集体的和声更美呢？（至少两个方面）
①应心中有集体，识大体、顾大局
②要承认个人利益的合理性，集体利益服从个人利益
③以集体利益为重，坚持集体主义
④正确处理个人利益与集体利益的关系
| A．①②③ | B．①②④ | C．①③④ | D．②③④ |
6 . 当下“淄博烧烤”火遍全国，“烧烤”正成为展示城市文明水平的重要窗口。为协助维护良好安全的卫生环境，提升外来游客来淄体验，充分感受淄博烧烤的特色与魅力，五一假期期间，淄博一些中小学生也主动组成志愿小组，以实际行动参与到淄博城市文明建设中。
【活动花絮】在志愿者活动筹备的过程中，志愿小组内部出现了一些“小状况”：
状况一 期中考试要到了，小磊不想耽误复习时间，想退出筹备组。
状况二 小新提了些自己的意见，却与小美的想法背道而驰，两人发生了激烈的争执。
(1)为了让筹备组拥有更美的和声，你建议小磊和小新怎样做，并说明理由？
【活动后续】志愿小组的服务得到大家的肯定，志愿小组成员相互帮助，相互鼓励，相互交流合作，每个人都收获了很多。
(2)志愿小组对小组成员的成长有什么积极影响？
①理性思考，慎重选择恰当的处理方式
②识大体、顾大局，不做有损集体利益的事
③只顾自己的个人利益，迫使对方让步
④暂时冷却处理，避免出现过度激化的僵局
| A．①②③ | B．①②④ | C．①③④ | D．②③④ |
8 . 在集体生活中，我们面对矛盾和冲突，解决问题的过程，是我们学习过集体生活的经历，也是促进集体和谐发展、健康成长的过程。面对集体中个人之间的冲突，我们可以（ ）
| A．妥协：双方各让一步，达成协议 |
| B．强迫：迫使对方让步，以满足自己的需求 |
| C．回避：始终冷却处理，以避免出现激化的僵局 |
| D．迁就：抑制自己的需求，满足其他人的需求，以维持表面的和气 |
在集体生活中，“我”和“你”可能有着不同的诉求，我们的利益和集体的具体利益也可能不尽相同，有时难免发生碰撞，产生矛盾或冲突，这些是我们共同生活中的小插曲。面对这些“不和谐音”，我们要正确对待，共同奏出集体生活的和谐乐章。
(1)个人意愿与集体规则之间存在矛盾甚至冲突的原因有哪些？
(2)当个人利益与集体利益发生冲突时，我们应该怎么做？
(3)在集体生活中，我们面对矛盾和冲突，解决问题的过程，也是什么过程？
围绕“在集体中成长”这一话题，同学们谈起生活中的那些事，纷纷发表看法。
情境一 球场上比赛激烈，两班球队都在奋力拼搏。最终，实力稍逊的七年级（3）班还是输了。
小亮说：“比赛可以输，但我们不是儒夫，我们要参赛。”
(1)想一想：你赞同小亮的观点吗？请简述理由。
情境二 学校广播体操比赛即将开始，一位参赛队员因小事和同学发生争执，扭头就要走，小敏赶紧上前劝说……这位队员留了下来。最终他们所在的七年级（3）班获得广播体操比赛团体奖第一名。
(2)写一写：小敏劝说的内容。
(3)谈一谈：综合上述情境及问题，概括集体带给我们的成长。
