| A．理解包容，维护他人利益 | B．确立共同目标，团结协作 |
| C．民主公正，满足个人意愿 | D．避免内部竞争，精诚合作 |
◆集体生活成就我◆
集体是一个温馨的词语，美好的集体，是在“我”和“我们”的共同生活中实现的。
◆凝聚集体的力量◆
最近在学校开展的争创优秀班集体活动中，七年一班的同学们参与热情极高。他们都想与老师一起，用大家的力量创造出一个为之自豪的美好集体。
◆美好集体有我在◆
美好集体是我们的共同愿景，是我们共同学习、共同生活的精神家园，引领我们成长。我们要有主人翁精神，积极参与集体建设，提出自己的意见和建议。
(1)结合材料说一说美好集体有哪些特征？(2)请列举出班级中与争创优秀班集体不相符的现象。（答出一种即可）
(3)集体的力量来源于什么？
(4)在活动最后，老师带领同学一起确立共同目标：人人奋进，创建美好集体。为创建优秀班集体，你如何让集体的和声更美？（答出两点即可）
(5)请根据你所在班级的特点和愿景，为班级设计一句格言。
①暂时冷处理，避免出现过度激化的僵局②武力迫使对方让步，以满足自己的需求
③顾全大局，双方各让一步，达成一致意见④冷静协商，公平合理地分配任务
| A．①②④ | B．①②③ | C．②③④ | D．①③④ |
【和谐乐章】最近七年级（2）班的同学们在积极整理班级的事迹材料，准备代表学校申报县级优秀班集体。以下是该班同学整理出的优秀事迹。请你运用所学知识，回答相关问题。
材料一 班级成立伊始，班主任张老师带领同学们共同制定了夺取“优秀班集体”的目标和课堂纪律要求、日常行为规范等。全班同学分组讨论，求大同存小异，并积极提出改进建议。从此，维护班级荣誉成为同学们日常一言一行的标准。
(1)七年级（2）班的同学们是怎样让集体的和声更美的？
材料二 小浩是留守儿童，性格内向，成绩不理想。同学们得知他的情况后，主动和他交朋友，在学习和生活中帮助他，小浩的性格变得开朗起来，学习成绩有了很大进步，并在县城举办的中小学生书法比赛中取得一等奖。
(2)小浩的变化和成长说明了什么？
①分析原因，明辨是非 ②寻找方法，有效化解 ③冷静对待，避免激化
| A．①→②→③ | B．③→①→② | C．①→③→② | D．③→②→① |
| A．大河有水小河满，小和无水大河干 |
| B．一个和尚有水喝，三个和尚没水喝 |
| C．车到山前必有路，船到桥头自然直 |
| D．书山有路勤为径，学海无涯苦作舟 |
①材料启示我们应认真思考个人与团队、“短板”与“长板”、“下限”与“上限”的关系
②团队为个人自我价值实现赋能，只有打造，建设优秀团队，个人才能跻身于更高的平台，搭建更大的舞台，才能脱颖而出
③个人是团队的一员，所以应绝对服从团队精神，顾全大局，甘于奉献，团结协作，配合默契，切忌单打独斗，各自为战，好逞英雄
④个体融入团队，并不意味着独立人格、自由精神、自我意识的泯灭，而是在践行团队精神的同时充分彰显自我，展示自我，张扬个性，充分发挥主观能动性，避免集体平庸
| A．①②③ | B．①②④ | C．①③④ | D．②③④ |
祖国的发展离不开每一位中国人的努力：北大“90后”女生宋玺，剪掉长发穿上戎装，护航亚丁湾，奔赴大漠播撒梦想；上海甘泉外国语中学学生陆海燕，弃小家，顾大家，让祖国这个大家庭变得更加美好！
青春的我们如何让自己生活的集体和声更美？
1963年3月5日，毛泽东主席题词“向雷锋同志学习”。60年过去了，雷锋精神从未远去。让我们和七年级某班一起以“见贤思齐，见善则迁”为议题开展主题教育活动。
【读雷锋语录】
| 语录一： 一滴水只有放进大海里才能永远不会干涸，一个人只有当他把自己和集体融合在一起的时候才能最有力量。 | 语录二： 虽然是细小的螺丝钉，然而如果缺了它，整个机器就无法运转了……但是再好的螺丝钉，再精密的齿轮，若离开了机器这个整体，也不免要被当做废料，扔到仓库里去。 |
【学榜样人物】
习近平总书记强调，实践证明，无论时代如何变迁，雷锋精神永不过时。要不断发展壮大学雷锋志愿服务队伍，让学雷锋在人民群众特别是青少年中蔚然成风，让雷锋精神在新时代绽放更加璀璨的光芒。 |
【谈所思所悟】
活动中，小闽学习了榜样事迹，心潮澎湃，写了如下感受：
我的感受 雷锋是平凡的，人人可以做到；雷锋是伟大的，只有努力可以做到。向雷锋学习，我们可以：①思想上，______；②行动上，______。 |
①第一时间请家长来学校理论 ②心中有集体，识大体、顾大局，不做有损集体利益的事情
③冷静考虑，慎重选择适当的处理方式 ④找校外的朋友帮自己出气
| A．①② | B．①③ | C．②③ | D．②④ |
