| A．小群体的形成对同学们的个性发展是不利的 |
| B．要将小群体的节奏融入集体生活的旋律 |
| C．集体中的小群体对同伴没有积极的影响 |
| D．要将小群体的利益凌驾于集体利益之上 |
学校将在6月中旬举办跳绳比赛，这是初中阶段第一次集体比赛，同学们对此的态度不一。
表现一：“马上期末考试了，哪来那么多时间练习跳绳，烦死了!”小明非常不情愿地说。
(1)请运用“个人利益与集体利益的关系”的知识，劝说小明改变认知。表现二：为了帮助班级取得优异成绩，小强等几名同学利用课余时间经常在一起交流跳绳的技巧，相互学习，彼此促进，还向同学们传授经验方法，成为同学们羡慕的“小群体”。
(2)由此可见，“小群体”对同学们产生哪些积极影响?◎材料一 为参与第八届全国青年科普创新实验暨作品大赛，某中学组织爱好科创的同学成立了一支参赛队伍，队员们为备赛积累了广泛的课外知识，临近比赛时，更是牺牲了自习课时间来攻克科创难题，最终为学校争得了荣誉。但他们的努力却遭到一些同学的议论：参赛队员们没有跟着大多数同学的学习节奏走，与班集体脱节了。
(1)请你对同学们的议论进行辨别和分析。◎材料二 今天下午放学后，班长组织同学们清理班级责任林的垃圾和杂草，我建议可以回收利用的垃圾单独装袋，班长让同学们举手表决要不要采纳这个建议，大家一致举手表决通过后，我的建议被采纳了。开始清理垃圾和杂草时我分到的区域遇到了难以清理的杂草，看到我的难处后，同学们纷纷过来帮忙。很快就清理干净了。
(2)材料中小北和同学们共同清理杂草的经历，体现了美好集体的哪些特征？| A．几个同学的父母常年外出务工，他们经常聚在一起交流，互相帮助 |
| B．班级中最近出现了一个“小帮派”，他们五六个人，不爱学习，经常欺负其他同学 |
| C．班里几个喜欢下象棋的同学常常聚在一起，有聊不完的话题 |
| D．几个学习成绩优异的同学经常聚在一起讨论问题，并为其他同学答疑 |
5 . 材料一 我、小梁和小康的父母长期在外打工，他们都跟着奶奶生活。我们经常在一起做作业、玩耍，生活上、学习上都关心互助。
材料二 我们几个同学都喜欢摄影，课余时间经常聚在一起交流摄影的有关技巧、欣赏彼此的作品,在学习上也竞争互助，共同进步。
据此材料回答下列问题。
(1)上述材料中的小群体是如何形成的?
(2)面对集体规则中存在不合理的因素我们的正确做法是什么？
(3)你认为小群体对班级建设有什么积极作用?
集体生活教会我们团结、互助与包容，让我们共同创造美好回忆，携手书写精彩篇章。
材料 某班评选班级之星，以下是候选人小林的部分成长档案。
| 档案1：班级公约规定学生不允许带手机进课堂，沉迷游戏的好友小华不遵守班规，小林果断将其手机交给老师保管。 档案2：小林发现数学老师在课堂讲解时的一个错误，课后他写了一张纸条提醒老师。 |
(1)请你结合档案任选一个角度为小林写一段推荐词。
材料二 小春是校足球队的主力，最近球队要代表学校参加市长杯足球比赛，训练频繁、比赛一场接着一场。可是足球赛后，期末考试也要开始了，小春特别害怕成绩退步，和爸爸妈妈没法交差，考试前，需要大量时间复习。他不知道自己怎么做会更好?真是太烦恼了!
(2)请你帮小春提出解决烦恼的温馨建议。材料三 小伟、小建等同学常聚在一起打篮球，篮球是他们共同的喜好。他们父母外出打工，和奶奶生活。他们经常一起写作业、玩耍，相互关心，在一起感觉像在家一样。学校篮球赛，他们组队为班级赢得荣誉。但他们常让纪律委员头疼，若批评其中一人，另外两人就会跟纪律委员过不去，还故意违反纪律使班级扣分。
(3)请你分析小伟、小建等同学喜欢在一起的原因,并评价他们这个“小群体”。| A．是由于生活背景相似组成的小团体 | B．“书友会”约定没有强制力，不必遵守 |
| C．有利于大家互相监督，共同提高 | D．与班集体的利益相矛盾，应尽早解散 |
8 . 七年级某班有这样一群学生，她们共同喜欢数学，天天在一起讨论如何解答数学题，感情越来越好，互称“闺蜜”，她们相互帮助、相互学习，数学成绩都得到了提高。并且在班级建设中，她们能够主动帮助班集体做一些力所能及的事情。
请用所学知识，回答你对这则材料的认识。
9 . 情境一 小东独自长跑时，尽管很想坚持跑完，可常常因意志不够坚定半途而废。后来班级进行集体长跑训练，要求“一个也不能少”。班长小李向老师建议，让跑得快的同学轮流每天带着小东一起训练，并且指导小东跑步的技巧，最终他的训练成绩得到了提升。在5月份学校组织的集体长跑比赛中，小东所在的班级获得了年级第一名。
情境二 七年级1班，明明和小强、小军三人成立了学习兴趣小组，他们互帮互助，成绩提高很快。班主任请他们推广经验和做法。
情境三 在现实生活中，也总有另一类小群体。他们三五个同学成为好“哥们儿”。在校园，他们形影不离，认为只有讲“义气”，肯为朋友“两肋插刀”才是真正的朋友。他们不分青红皂白，为包庇犯错误的朋友而说谎话，为给朋友报仇而动拳脚，排斥群体外的同学，经常一起迟到，一起逃课玩游戏，无视校规校纪。
(1)结合情境一，请你说说集体的力量对个人的影响。(2)结合情境二、三并结合所学知识，谈谈对集体中的小群体影响的认识。
| A．小群体成员的交往范围往往比较有限 |
| B．小集体成员容易与群外的同学产生矛盾 |
| C．积极向上的小群体促进了个体的成长发展 |
| D．集体中的小群体对个人的进步都是有利的 |
