1 . 观察漫画，回答下列问题。

(1)请列举一项与漫画中一样的行为。
(2)联系生活实际，列举养成该行为的途径。(3点即可)

2 . 八年级学生小田参加了学校组织的研学活动。请阅读下列漫画，用所学知识回答问题。

(1)结合漫画，用社会生活的知识说明参加研学活动对青少年的健康成长有什么意义？
(2)你认为我们生活中还有哪些活动有助于我们健康成长？

3 . 我们的社会生活绚丽多彩，每个人都应该积极参与社会生活。下列同学的做法能体现这一主题的是（     ）
①明明为社区治理建言献策 ②东东参加社会公益活动
③波波周末去网吧通宵玩游戏 ④凡凡关注疫情防控工作的进展

A．①③④

B．①②④

C．①②③

D．②③④

4 . 为培养亲社会行为，我们应该（　　）
①主动了解社会
②关注社会发展变化
③积极投身于社会实践
④看到有人在公共场所乱贴广告而无动于衷

A．①②④

B．②③④

C．①②③

D．①③④

5 . 青少年处于走向社会的关键时期，我们应该树立积极的生活态度，关注社会，服务社会，了解社会，养成亲社会行为。下列属于亲社会行为的有（       ）
①参加志愿者服务活动   ②为灾区捐款捐物   ③做自己喜欢做的事情   ④帮助学习有困难的同学

A．①②③

B．①③④

C．①②④

D．②③④

6 . 在渝北区创建文明城区的过程中，我区许多中小学生纷纷走上街头做志愿者。在这一行动中，你感悟到亲近社会的重要表现是（   ）

A．感受社会变化	B．关心社会发展
C．自觉服务社会	D．关心时事政治

7 . 2020年7月，期末考试一结束，重庆某中学同学纷纷走上了社会实践岗位，开始了他们为期四天的的社会实践，与社会真正有了个“亲密接触”。通过参与社会实践活动(        )
①使学生学会与越来越多的人打交道
②使学生对社会生活的感受越来越丰富
③必然能引领学生探索新的知识领域
④使学生对社会生活的认识越来越深刻

A．①②③

B．②③④

C．①②④

D．①③④

8 . 亲社会行为又叫积极的社会行为或亲善行为，它是指一个人帮助或打算帮助他人，做有益于他人的事的行为和倾向。例如：同情、关心、分享、合作、谦让、帮助、抚慰、援助、捐献等等。它是人与人之间形成和维持良好关系的重要基础，受到人类社会的积极肯定和鼓励。下列行为不属于亲社会行为的是（       ）

A．体育节积极参与“同心协力”比赛	B．植树节踊跃参加义务植树活动
C．艺术节努力合练话剧参加集体演出	D．科技节拒绝合作制作航空模型

9 . 随着生活垃圾分类投放的实行,越来越多的人了解到垃圾分类的重要性,并参与其中。假期,重庆某中学雏鹰假日小队通过形式多样的主题实践活动,宣传垃圾分类相关知识。他们的做法(        )

A．是一种哗众取宠的行为	B．打发假期生活的单调
C．有利于培养亲社会行为	D．会耗费较多时间和精力,不利于学习

10 . 养成亲社会行为既有利于社会的和谐，也有利于我们更好地融入社会。下列不属于亲社会行为的是（　　）

A．学校给八年级一班5个三好学生名额，班里推荐时同学们都互相谦让

B．李洋把刚买来的数学辅导书交给同学们传阅

C．同学们知道刘梅因家境贫穷面临辍学时，都踊跃捐款救助

D．张亮的好朋友被刘平欺负了，他挺身而出，和好朋友一起揍了刘平一顿