A.互联网无所不能,已成为青少年学习生活的全部 |
B.网络具有虚拟、自主等特点,青少年要杜绝接触网络 |
C.青少年要合理利用网络,积极发挥网络对学习的促进作用 |
D.网络只有利没有弊,无需担心网络会对青少年产生负面影响 |
①网上交往有自主性,应远离网络②要学会自我保护,提高辨别能力
③网络交往对象具有虚拟性,需慎重对待④正确对待网络资源,自觉抵制网络信息
A.①② | B.①④ | C.②③ | D.②④ |
材料一 在结交朋友的过程中,人们往往呈现出以下两种不同的状态:
社恐 | 社牛 |
“社恐”是“社交恐惧症”的简称,主要指不敢进行面对面的社会交往,或在进行正常的社会交往时感到有压力、不自在,不能以正常的方式表达自己的态度。 | 社交恐惧症的反义词,形容在社交方面毫不胆怯、游刃有余的人。“社牛”积极主动,不担心被他人嘲笑,拥有极佳的心理素质。 |
材料二 道德与法治课上,老师分享学习内容,提出学习任务,组织开展探究式学习。
内容一 彭清林在上班途中听到江边有呼喊求救声。他立刻奔向江边,跳入水中拼尽全力营救。小磊认为他将自己置于险境,对生命没有敬畏之心。 | 任务一 你的观点:① |
内容二 “我们最好把自己的生命看做前人生命的延续,是现在共同生命的一部分,同时也是后人生命的开端。如此延续下去,科学就会一天比一天灿烂,社会就会一天比一天更美好。” | 任务二 你对“延续”的认识:② |
材料三 截至2023年6月,中国网民规模达10.79亿人,其中未成年网民规模已突破1.91亿。青少年与互联网之间有着众多的契合点,使得青少年对互联网“一网情深”:社交账号全天在线,拿起手机就忽略了身边的世界;晚上躲在被子里和网友畅聊……
(3)概括上述材料反映的现象,并给出你的建议。①树立安全与自我保护意识②不使用网络平台交友购物
③牢记网络交往的道德法规④不要相信虚拟的网络信息
A.①② | B.②④ | C.①③ | D.③④ |
![](https://img.xkw.com/dksih/QBM/editorImg/2024/2/15/93db58d9-bde4-485c-9950-c7b5cfd2f644.png?resizew=536)
A.远离网络,避免遭遇诈骗 |
B.提高警惕,增强自我保护 |
C.真诚待人,感化诈骗分子 |
D.加强监管,打击诈骗行为 |
![](https://img.xkw.com/dksih/QBM/editorImg/2024/2/14/0090435d-c55b-4988-8768-c7c6fed8d9e1.png?resizew=264)
A.拒绝网络,避免沉迷 | B.网络天地,畅所欲言 |
C.游戏聊天,沟通心灵 | D.理性上网,增强自律 |
①树立安全意识和自我保护意识②远离抖音,倡导健康文明的生活方式
③时刻牢记抖音交往的道德和法律规则④要把真实的自己完全袒露给对方
A.①③ | B.②③ | C.①④ | D.③④ |
A.享受网络交往带来的乐趣,把网络作为生活的全部 |
B.正确认识到网络具有真实性,用其所长、避其所短 |
C.提高自己的安全防范意识,学会在网络中做好自我保护 |
D.拒绝使用网络,避免受到来自网络的各种各样的伤害 |
A.明辨是非,依法参与网络生活 | B.捍卫尊严,构筑全面保护防线 |
C.提高警惕,依法打击网络谣言 | D.崇尚法治,加强网络诈骗打击 |
A.抱着试一试的心理先充100元 | B.立即将这一消息分享给好友 |
C.认为很划算,多充点以便买更多的皮肤和装备 | D.理性辨别,慎重选择 |