▲2021年9月1日双减政策正式实施后，校外培训被严管，网络游戏也被重磅“下手”了。前不久，国家新闻出版署下发《关于进一步严格管理切实防止未成年人沉迷网络游戏的通知》，要求“所有网络游戏企业仅可在周五、周六、周日和法定节假日每日20时至21时向未成年人提供1小时服务。” 而现实生活中，部分未成年人还存在侥幸心理，利用各种手段逃避监管。
▲2021年11月6日，未成年人小蒋偷偷使用外婆的手机号注册了游戏直播解说平台的账号,并在外婆毫不知情的情况下,向某科技公司转账充值1万余元,用于购买平台虚拟币,打赏平台主播。后小蒋母亲发现上述行为,遂以小蒋名义诉至法院,要求某科技公司返还小蒋转账充值的钱款。
▲2021年6月10日新通过的《中华人民共和国数据安全法》规定,任何组织、个人涉数据活动必须对国家、社会的安全承担责任，各主管部门承担本行业、本领域数据安全监管职责。公安机关、国家安全机关等在各自职责范围内承担数据安全监管职责。国家机关应当依照法律、行政法规的规定,落实数据安全保护责任。这是国家安全领域的一部重要法律,损害中华人民共和国国家安全、公共利益或者公民、组织合法权益的,依法追究法律责任；违反本法规定,构成违反治安管理行为的,依法给予治安管理处罚；构成犯罪的,依法追究刑事责任。
(1)拟题：运用道德与法治课所学知识，自拟一个体现材料主要内容的题目。
题目：
(2)评论：从不同的角度对上述材料进行分析评论。（至少写3个角度）
2 . （一）作业内容
网络防沉迷的问卷调查
作业步骤
1、作业布置：以班级为单位，在七年级全年级开展网络防沉迷的问卷调查，从全部班级中评选出前三名并颁发相应奖励。
2、活动准备：需要各个班级设置好相应的调查问卷，到学校或者商业广场处进行问卷调查的填写并制作调查报告书。
3、评选过程：在本年级的任课教师中选出3名教师作为评委，共同在七年级中所有的申报班级中进行评选。
4、评价标准表：
评价指标 | 水平 | ||
优秀 | 良好 | 合格 | |
组内分工明确 | |||
问卷设计合理 | |||
调查报告准确 | |||
5、调查问卷案例：
关于网络防沉迷的调查问卷
您好，针对现在青少年沉迷于网络而出现的问题，我们做了一个关于青少年网络防沉迷的调查问卷，本次问卷调查希望您可以根据实际情况进行填写，并且本次调查我们实行匿名调查，会对您提供的资料严格保密，感谢您的配合。
1. 你的性别是
A.男
B.女
2. 你的年龄是
A.18岁以下
B.18-25岁
C. 25以上
3. 你的身份是
A.学生
B.家长
C.其他
4. 你以及周围朋友上网的目的是
A.查找资料
B.看电影、聊天
C.玩网络游戏
5. 你是否玩网络游戏
A.是
B.否
6. 你平时玩什么类型的游戏？
A.益智类
B.动作类
C.射击类
D.角色扮演类
E.模拟类
F.冒险类
G.休闲类
7. 你平时每天玩游戏的时长一般是
A. 1-2个小时内
B.2-3个小时内
C. 3-5个小时内
D. 5-8个小时内
E. 8个小时以上
F.从来不玩
8. 你会因为玩网络游戏影响你的正常的作息时间吗?
A.经常
B.有时
C.从不，但也会玩到很晚
D.按时作息
9. 你觉得网络游戏对于我们青少年来说是利大还是弊大?
A.利大于弊
B.弊大于利
10. 是什么原因让你喜欢玩网络游戏？
A.可以打发时间
B.可以交很多新朋友
C.纯粹为了娱乐
D.我认为网络游戏可以锻炼我的智力
E.在游戏中成为高手满足自身的虚荣心，帮人练级可以挣钱
11. 你和朋友之间有讨论网络游戏的话题吗？
A.经常会
B.有时会
C.不会
12. 你认为网络游戏对青少年的影响是？
A.有助于锻炼青少年的逻辑思维和空间感
B.有利于开阔视野，促进青少年个性化发展
C.影响青少年价值观，破坏家庭和谐
D.过度沉迷影响学业
E.影响身心健康发展
13. 你看重一个游戏的哪些方面？
A.游戏画面
B.音乐音效
C.操作手感
D.特色创新
E.占用内存
F.综合评价
G.平衡设定
14. 你周围是否存在网络沉迷的现象？
A.是
B.否
15. 你认为青少年网络沉迷的原因有哪些？
A.与人难以交流，不善交际
B.网络游戏比生活精彩
C.学业压力大
D.受身边朋友的影响
E.缺乏与父母的沟通，厌烦父母管教
16. 你已经玩了多长时间的网络游戏了?
A.半年以下
B.半年到一年
C.一年到两年
D.两年到三年
E.三年以上
17. 你会每个月花多少钱充值游戏？
A.不充值
B.1-50元
C.50-100元
D.100-200元
E.200以上
18. 对于玩网络游戏很痴迷的人你怎样看待？
A.相当反感
B.可以理解
C.无所谓
19. 最近玩的游戏是？
A.绝地求生
B.LOL
C.王者荣耀
D.手游版吃鸡
E.微信小游戏
20. 对于网络游戏，你现在的看法是?
A.网络游戏可以让我不用面对现实生活中的困难，得到现实生活中无法得到的一些东西,因此我很喜欢.
B.网络游戏影响了我的学习和生活，我现在非常后悔玩游戏并开始讨厌它
C.网络游戏让我能够在紧张的现实生活中得到放松，从而更好的投入到其中
D.网络游戏开阔了我的视野，交了许多新朋友，我认为对我的成长会有帮助
E.不喜欢玩网络游戏，有点浪费时间，还不如做点别的东西
[问卷调查]九年级(1)班同学问卷调查了全校九年级同学利用新媒体的情况，收集的部分数据如下:
谓查项目 | 反馈情况 |
沟通对象 | “同学”约占94%，其余为“家人、朋友或陌生人” |
阅读内容 | “健康”约占25%，“健康与不健康兼有”约占37%，其余为“不清楚” |
使用平台 | “QQ”约占85%，“微信”约占71%，“游戏和娱乐”等约占25% |
(1)上述表格汇总数据说明了什么?
[争做主人]2018年11月，湘潭市教育局出台规定:全市各中小学校禁止在校内使用智能手机和个人平板电脑为了配合这项制度贯彻落实，市教育局还发表了《致全市中小学学生家长的一封信》，要求家长配合学校工作，绝大部分家长和网友纷纷表示赞成、支持。
(2)为帮助更多的同龄人成为新媒体的主人，快来分享-下你的妙招吧!
[抵制诱惑]对于中小学生而言，很难做到对智能手机的自觉抵制，许多学生拿智能手机长时间聊天、玩大型网络游戏，甚至拿智能手机抄作业答案，上不健康网站。
(3)请你围绕抵制诱感和避免误入“雷区”,为九年级(1)班同学设计一堂主题班会课。(可以从主题、目的、活动步骤等方面策划。注意:方案中不出现真实姓名、学校名称等。
【活动一】九（2）班组织大家搜集有关安全方面的新闻素材，并且以小组为单位进行探究和分享，小颖给大家分享了这则新闻：
在今年第四个全民国家安全教育日上，国家安全机关有关负责人表示，国家安全一切为了人民，一切依靠人民。国家安全机关将继续深入贯彻落实总体国家安全观，坚持人民安全、政治安全、国家安全利益至上的有机统一；坚决打击各类危害我国国家安全的行为与扫黑除恶相结合；坚持把人民安全摆在突出位置。
（1）请结合所学知识，从教材中找出“把人民安全摆在突出位置”的理论支撑？
【活动二】围绕网络安全，小秋在交流中提醒大家，我们有权利在微信朋友圈发评论、转载文章。但必须把握好自身的定位，以下这几种消息千万别发!
政治敏感话题不发；2.所谓的内部资料不发；3.有关港澳台新闻在官方网站未发布前不发；4.军事资料不发；5.涉及国家机密文件不发；6.来源不明的疑似伪造的黑警辱警的小视频不发；7.其他违反相关法律法规的信息不发。
（2）结合上述材料，谈谈在微信朋友圈发表评论、转载文章时要注意什么？
【活动三】活动中善讲故事的小吉给大家讲述了一个真实的案例:
一个陌生的微信用户主动联系政府公职人员汤某，自称记者，以需要新闻报道材料为由，表示如果其提供军工项目的照片就可以获得丰厚的报酬。在这名境外间谍人员的指使下，汤某利用职务之便，多次进入敏感区域，拍摄大量军事目标照片并传到境外。短短几个月，汤某因此获利超过9万元。
（3）大家纷纷谴责汤某行为的同时，准备写举报材料揭发汤某，请你帮助他们填写表格。
提交相关部门或 拨打举报电话 | ① |
提交相关部门或 人员的法律依据 | ② |
材料：喜欢上网的毛毛参加了某新闻网组织的“抵制网络谣言，文明上网”的活动，下面是他在活动中收集的部分材料。请运用所学知识，回答下列问题。
(1)【抵制谣言·我思考】毛毛摘录了这样一段话：“截至2016年12月，我国网民规模达7.31亿，仅微博用户每天发布的信息量就高达2亿条……”面对网络世界的海量网络信息，毛毛应如何理性参与网络生活？
(2)【抵制谣言·我透析】上图是毛毛收集到的漫画《打的就是你》，你从中可以得到哪些启示或想法？
(3)【抵制谣言·我宣誓】活动结束后，大家纷纷在留言本上写下自己“抵制网络谣言”的誓词。请你围绕活动主题，帮毛毛设计一条主题鲜明、言简意赅的誓词。
第一小组同学为使“大走访大落实”活动开展顺利、高效，认真做好前期准备工作。
（1）请你为本次活动设计一个调查问题并确定一种调查方式。
第二小组同学深入农村，发现有些农村孩子的课余生活比较单调，少数学生甚至沉迷于网络游戏。活动小组的同学决定帮助这些孩子。
（2）请运用所学知识开导那些沉迷于网络游戏的同学。
第三小组同学在活动中了解到，为解决孩子上学放学时间与家长上下班不同步的矛盾，姜堰区教育局在小学实行“弹性放学”制度。学校在下午4:30放学后提供1个小时左右的公益托管服务，服务内容之一为“张扬个性”的各类体艺活动。
（3）如果请你推荐以“张扬个性”为主旨的体艺活动，你会推荐哪些项目？请选择其中一项从情趣和休闲的角度谈谈你推荐的理由。
